wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

роза 100-200

Total questions: 46

Worksheet time: 23mins

Name
Class
Date
1.

Ойынның түрлері:

a)

Құрылыс ойындары, ермек ойындары

b)

Қоғамдық оқиғаларды, дәстүрлерді бейнелейтін ойындар

c)

Түсіндіру, сұрақтар қою

d)

Тұрмыстық құбылыстарды бейнелейтн ойындар

2.

Ойыншыққа қойылатын гигиеналық талаптар:

a)

Бала денесіне нұсқан келтірмеуі

b)

Баланың жас ерекшелігіне лайық болуы

c)

Дидактикалық талаптарға сай болуы

d)

Көңілді шаттық туғызарлық болуы

3.

Қағазбен жұмыс жасау, құрастыру ол...

a)

Оригами

b)

Құрастыру

c)

Жапсыру

d)

Мүсіндеу

4.

Қимыл-қозғалысты дамытатын ойыншықтар.

a)

Ережелі ойын

b)

Сюжетті-рольді ойыншық

c)

Домино

d)

Мозайка

5.

Ойыншықтың балалар өміріндегі үлкен ролі деген:

a)

Н.К.Крупская

b)

А.П.Усова

c)

А.С.Макаренко

d)

Л.Н.Толстой

6.

Отбасындағы тәрбие бағыттары:

a)

Әдептілікке үйрету, мейірімді бала тәрбиелеу

b)

Мемлекет алдындағы ата-аналардың борышы

c)

Болашақ азаматтың әлеуметтену жолындағы алғашқы қадам жасайтын баспалдағы

d)

Әке мен ананың жеке тәрбиесі, үлгі өнегесі

7.

Дене тәрбиесінің негізгісі:

a)

Таңертеңгі жаттығу

b)

Спорттық жаттығу

c)

Сергіту сәттері

d)

Қарапайым туризм

8.

Мектепке дейінгі ұйым мен мектептің байланыс формалары:

a)

Бағдарлама, оқулық мазмұны арасындағы сабақтастық

b)

Балалар арасындағы түсіністік

c)

Отбасы арасындағы байланыс

d)

Базистік оқу жоспарда

9.

Экологиялық білім мен тәрбие берудің мақсаты:

a)

Қоршаған ортаға жауапсыздықпен қарауға жол бермеу

b)

Өмірде, іс-әрекетте адамгершілік білімді қолдану, іскерлікке төселу

c)

Табиғаттағы қорғау, өзгертуге байланысты балаларды қоғамдық еңбекке қосу

d)

Экологиялық білім және тәрбие қоғамын ұйымдастыру

10.

Құрастырудың нәтижесіне жету құралы.

a)

Құрылыс материалдарымен ойындар

b)

Саусақ жаттығулары

c)

 Жаттығу

d)

Сөздік ойындар

11.

Тәрбиелеу ұғымы:

a)

Тұлғаны қалыптастыруға бағытталған мақсатты процесс

b)

Қарапайым білім беру, жағымды әдеттер қалыптастыру

c)

Белгілі жоспар бойынша білім беру, ақыл-ойын дамыту

d)

Ақыл-ойын дамыту, сенсорлық білім беру

12.

Тәрбиенің түрлері:

a)

Дене, рухани-адамгершілік, интернационалдық, еңбек, эстетикалық

b)

Табиғат, еңбек, сурет, құрастыру, өнер

c)

Орта, тұқым қуалаушылық, тәрбие, адам

d)

Оқыту, даму, жетілдіру, қалыптастыру

13.

Мектепке дейінгі ұйым түрлері.

a)

Балабақша, бөбек жайлар, шағын орталықтар, инклюзивті топтар т.б.

b)

Балабақша, шағын орталықтар, санаториялық балабақшалар, мемлекеттік балабақшалар

c)

Мектепке дейінгі мекемелер

d)

Мектепке дейінгі ұйымдар мен мектеп

14.

Мектепке дейінгі кезеңде халықтық педагогика тәрбиесі.

a)

Құрсақ, бесік, тұсау кесер, тілашар тәрбиелері

b)

Құрсақ тәрбиесі және балаларды болашақ өмірге тәрбиелеудегі салт-дәстүрлер

c)

Жұмбақ, жаңылтпаш, санамақ, тұсау кесер тәрбиелеру

d)

Салт-дәстүрлер, ертегілер, атқа мінгізер, сүндет той тәрбиесі

15.

Мектепке дейінгі педагогика пәні -

a)

Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және тәрбиелеуін зерттейтін ғылым

b)

Мектеп жасына дейінгі балаларды оқыту және дамыту арқылы болашақ өмірге даярлау туралы ғылым

c)

Мектеп жасына дейінгі балаларды мектепке даярлау туралы ғылым

d)

Зерттеу үшін жүргізіледі

16.

Мектепке дейінгі мекемелерде қолданылатын негізгі нормативті құжаттар:

a)

Білім заңы, тұжырымдама, стандарт, жылдық жоспар, бағдарлама т.б.

b)

Жолдаулар, заң, заңнама, тұжырымдама, стандарт, күнтізбелік жоспар, айлық жоспар т.б

c)

Мемлекеттік құжаттар

d)

Мемлекеттік құжаттар

17.

Балбөбек бағдарламасына енгізілген негізгі бөлімдер.

a)

Экологиялық және имандылық тәрбие бөлімдері

b)

Ақбоз үй бөлімі

c)

Экологиялық, экономикалық бөлімдерінің енгізілуі

d)

Үш бөлімнің енгізілуі

18.

Балбөбек бағдарламасының негізгі ерекшелігі

a)

Бағдарламаның этнопедагогика негізінде жасалуы

b)

Бағдарламаның балалардың жас және жеке-дара ерекшеліктеріне сай жасалуы

c)

Бағдарламаның тұлғалық бағдарлы сипаты

d)

Бағдарламаның балаларды имандылыққа тәрбиелеу бағыты

19.

Шебер тәрбиешi қандай адам?

a)

Тәрбиешi жұмысының өзiндiк стилi бар, тиiмдi әдiс-тәсiлдерді меңгерген тұлға

b)

Өз жұмысын жақсы бiлетiн тәрбиешi, оқу-тәрбие жұмысын ұйымдастыра алатын белсенді әдіскер

c)

Бiлiмi терең тәрбиешi

d)

Сабаққа көрнекiлiктi дайындау

20.

Тәрбиешінің артистiгi деген не?

a)

Әр түрлi жағдайларда тапқырлық көрсету

b)

Баланың iс-әрекетiн ұтымды ұйымдастыру, өлең айтып, би билеу шеберлігі

c)

Өз ерiк-жiгерiн икемдiлiкпен iске асыру

d)

Баланы қызықтыра біледі

21.

Тәрбиенiң қандай түрі бар?

a)

Ақыл-ой, адамгершiлiк, еңбек, эстетикалық, дене тәрбиесi, экологиялық, патриоттық

b)

Экологиялық тәрбие беру

c)

Экономикалық тәрбие беру

d)

Интернационалдық, патриоттық тәрбие беру, экологиялық, имандылық, саналылық тәрбиесі

22.

Логопедтiк топқа қандай балалар қабылданады?

a)

Тiлiнiң дамуында мүкістігі бар балалар

b)

Ақыл-ой кемшiлiгi бар балаларға арналған

c)

Соқыр балаларға арналған

d)

Есту –көру қабілеті төмен балалар қабылданады

23.

Дененiң дамуы дегенiмiз не?

a)

Қоршаған орта әсерi мен организiмнiң биологиялық функцияларының өзгеруi мен өсуi

b)

Бұлшық ет тарамдарының жетiлуi

c)

Дененiң өмiрге қабілеттiлiгi

d)

Ағзада сандық және сапалық өзгерiстер арқылы баланың мектепте оқуға интеллектуалдық даярлығын

қамтамасыз ету

24.

Шынықтыру принциптерi деген не?

a)

Ағзадағы баланың денсаулығын зиянды әсерлерге қарсылық күшiн жетiлдiру

b)

Дене мүшелерiнiң жетiлуi арқылы дені сау балаларды тәрбиелеу

c)

Моральдiң жетiлуi

d)

Қоршаған ортаның жетілуі

25.

Шынықтыру құралдары деген не?

a)

Ауа, су, күн табиғи құралдарды дұрыс пайдалану

b)

Сулы шүберекпен ысқылау арқылы балаларды шынықтыру, сауықтыру

c)

Күнделiктi шомылдыру

d)

Баласының денесiн шынықтыру

26.

Күн тәртібі дегенiмiз не?

a)

Баланың күнделiктi қайталанып отыратын iс-әрекетінің белгiлi жүйемен орындалуы

b)

Баланың дұрыс өсуiне жағдай жасау арқылы мектепке даярлауды басшылыққа алу

c)

Денсаулығын ескерiп жүргiзу

d)

Қимылды ойындар жүргізу

27.

Балабақшада оқыту дегенiмiз не?

a)

Мектеп жасына дейінгі балаларға ойын арқылы қарапайым білім беру

b)

Баланың оқу әдет-дағдысын қалыптастыру арқылы болашақ өмірге тәрбиелеу

c)

Жас ерекшелiгiне қарай бiлiмдi игеру

d)

Күнделікті ұйымдастыру жұмыстары

28.

Оқытудың екi жақты процесi деген не?

a)

Оқыту мен тәрбиенің сабақтастығы

b)

Баланың бiлiмдi дұрыс меңгеруi

c)

Мақсатты оқу

d)

Режимді дұрыс дамыту

29.

Бақша мен мектеп сабақтастығы:

a)

Мұғалiм мен тәрбиешi арасындағы жоспарлы жемiстi бiрлестiк

b)

Баланы мектепке топсеруенге шығару арқылы сабаққа қызығушылығын қалыптастыру

c)

Мектепке саяхат жасау

d)

Бiрлестiк ағартушылық, методикалық, практикалық 3 түрлi бағытта бiрлестiк

30.

Балалар еңбегіндегі кезекшілік дегеніміз не?

a)

Еңбек іс-әрекетінің формасы

b)

Балалардың жүйелі жұмыс жасауы

c)

Еңбектегі белсенділік

d)

Педагогикалық қиындықтан өткiзу

31.

Методикалық аспектi дегенiмiз не?

a)

Балабақшада оқыту-тәрбиелеу жұмысының әдiстерiмен формаларын бiрлiкте iске асыру

b)

Балаға сабақты жан-жақты бiлiм беру және мектепке даярлау арқылы балалармен жекеше жұмыс

жүргізу

c)

Сабақтарға қатысу, методикалық бiрлестiк өткiзу

d)

Жұмыстағы кемшiлiктi тауып болдырмау

32.

Балабақшада балалар кезекшілігін қай топтан бастап ұйымдастырады?

a)

Ортаңғы тобынан

b)

1

c)

2

d)

Нәрестелік тобы

33.

Отбасылық тәрбие дегенiмiз не?

a)

Ата-аналардың табиғи сүйiспеншiлiгiмен отбасында адамгершiлiк рухани байлыққа тәрбиелеуі

b)

Әрбiр баланы отбасында жылылықпен тәрбиелеу арқылы болашақ өмірге даярлауы

c)

Мемлекет алдында жауапкершiлiк пен отбасында тәрбиелеу арқылы балаларды мектепке даярлау

d)

Бiрлiкте тәрбиелеу

34.

Ата-аналар мәселесi бойынша жиналыс.

a)

Ата-аналарға арналған жалпы мәселе бақша көлемiнде 1 тоқсанда 1 рет өткiзiледi

b)

Топтық ата-аналар мәжiлiсi бiр айда бiр рет өткiзiледi, қосымша көмектер көрсетіледі

c)

Бала тәрбиесiне жауапкершiлiкпен қарау

d)

Ата-аналар өз тәжiрибесiмен бөлiседi

35.

Серуендi жоспарлау.

a)

Маусымды серуенді жүйелi жүргiзу

b)

Табиғатқа арнайы бақылау ұйымдастыру, байқау әдiсiн тиiмдi формада жүйелi жүргiзiледi

c)

Табиғатқа ойын жоспарланды

d)

Балалармен жеке жұмыс жоспарланады

36.

Мектепке дейінгі педагогиканың зерттеу обьектісі:

a)

Туғаннан 6 жасқа дейінгі баланың дамуы мен тәрбиесінің заңдылықтары мен ғылыми негіздері

b)

Баланы қазіргі өмірге бейімдей тәрбиелеу жолдары, балалардың мектепке дейінгі мекемеде тәрбиеленуі

c)

Тұлғаның психологиялық ерекшелігі

d)

Ғылыми танымның тәсілдері

37.

Педагогика ғылымының маңызды саласының бірі мектепке дейінгі педагогика деген идеяны

ұсынушы:

a)

Я.А.Коменский

b)

К.Д.Ушинский

c)

А.Н.Леонтьев

d)

В.В.Давыдов

38.

3-4 жастағы баланың ең маңызды ерекшелігі.

a)

Өзіндік тілегі бар жеке адам екенін сезіне бастауы

b)

Сөздік қорының көбеюі

c)

Адамдармен қарым-қатынасқа түсуі

d)

Сөйлеуі

39.

Тәрбие дегеніміз:

a)

Ата-ана, тәрбиеші және баланы тәрбиелеуші ортаның тұлғаға ықпалы

b)

Балалардың оқу әрекетін ұйымдастыруда

c)

Әлеуметтік тәжірибе қалдыру, тәрбие принциптерін сақтау

d)

Баланы жақсы қылықтарға баулу

40.

Даму дегеніміз:

a)

Адам организміндегі сандық және сапалық өзгерістері

b)

Бала салмағы мен бойының өсуі, мектепке бағдарлай даярлау

c)

Адамның еркінен тыс стихиялық процесс

d)

Өмірге бейімделу тәсілдері

41.

Танымның алғашқы баспалдағы.

a)

сезым

b)

ой

c)

соз

d)

киял

42.

Сезім эталоны.

a)

Түсті айыру

b)

ой

c)

акыл

d)

киял

43.

Педагогтың жеке басына қойылатын талаптар:

a)

Кәсіби біліктілігі

b)

Жақсы отбасының иесі

c)

Педагогикалық такт

d)

Қызықты пікірталастыра білу

44.

Педагогикалық ынтымақтастық дегеніміз:

a)

Балалардың ұжымдық жұмысының формалары

b)

Тәрбиеші қызметінің обьектісі

c)

Кеңестік педагогиканың теориясы мен практикасындағы бағыт

d)

Я.А.Коменскийдің ғылыми теориясы

45.

«Әйел теңдігі» журналының мектепке дейінгі бөлімін басқарған.

a)

Н.Құлжанова

b)

Ә.Бисенова

c)

М.Айтқожина

d)

Ғ.Мұратбаев

46.

Нью-Ланаркте (Шотландия) жұмысшы балаларын мектепке дейінгі қоғамдық тәрбиелеуде тұңғыш

талпынысты жүзеге асырған социал-утопист.

a)

Р.Оуэн

b)

Т.Мор

c)

В.И.Ленин

d)

И.Г.Песталоцци

Similar Resources on Wayground

лагерь

45 questions

лагерь

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 1-50

50 questions

Педагогика 1-50

quiz

Worksheet

•

University

САНДЫҚ ПЕД

50 questions

САНДЫҚ ПЕД

quiz

Worksheet

•

University

1-50

51 questions

1-50

quiz

Worksheet

•

University

Биология: вопросы по развитию и росту человека

50 questions

Биология: вопросы по развитию и росту человека

quiz

Worksheet

•

University

100-150

51 questions

100-150

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану тест 0-160 (121-160)

43 questions

Мәдениеттану тест 0-160 (121-160)

quiz

Worksheet

•

University

пед 2/1

50 questions

пед 2/1

quiz

Worksheet

•

University