wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

ҒЗН 2(2)

Total questions: 30

Worksheet time: 15mins

Name
Class
Date
1.

Белсенділік ұстанымы талап етеді:

a)

Сабақ барысында оқушылардың сөз белсенділігін арттыруын.

b)

Оқу материалын оқушының есінде сақтауын

c)

oқытуды нақтылы бейнелер арқылы құруын.

d)

Оқушылардың шетел тіліндегі сөзді түсінуін.

e)

Оқушының әрекетіңде психикалық үдерістің қарбаластығын.

2.

Типтік қажетті құрылымдар, айтылымдар, сөйлем үлгілерін сұрыптау 4 білікті қатар оқыту келесі арнайы әдістемелік қағидат құзырына жатады:

a)

Шетел тілін оқытуда ана тілін ескеру қағидаты

b)

Оқытуда дифференциалдық қағидат

c)

Тілдік материалды сұрыптауда құрылымдық-функционалдық тұрғы

d)

Тіл мен мәдениетке қатар оқыту.

e)

Оқытудың сөз және ойлау әрекеті белсенділігін арттыру.

3.

Оқытудың лингвистикалық қағидатына жатады:

a)

Саналылық

b)

Стилистикалық  жіктелуді ескеру.

c)

Қолжетімділік және шамасына шақтық.

d)

Ана тілінің ерекшеліктерін ескеру.

e)

Концентризм ұстанымы

4.

Пәнаралық байланыс қағидаты талап етеді:

a)

Шетел тілі сабағында топпен жұмыс істеу формаларын пайдалануды.

b)

Әртүрлі пәндер такырыптарының қайталанбауы үшін келісілгендігі және оқушылардың санасында қоршаған әлемнің құбылыстарын  біртұтас қабылдауын калыптастыруды

c)

Оқытуда көрнекілік құралдарын пайдалануды.

d)

Оқушылардың оқу үдерісіне белсенді қатыстырылуын.

e)

Сабақ барысында лексикалық материалды бірнеше рет қайталауды

5.

Дағдыларды қалыптастыру тілдік тапсырмаларды шешу болып табылады:

a)

Лексикалық-графикалық.

b)

Фонетикалық-графикалық.

c)

Фонемалық

d)

Графикалық

e)

Лексикалық

6.

Оқу білігінің функционалдық түрлері:

a)

Үстірт оқу.

b)

Таныса оқу

c)

Сұрыптап оқу

d)

Жеделдетіп оқу.

e)

Тереңдетіп оқу.

7.

Оқу іс-әрекеті нәтижелері туралы ой қорытуға мүмкіндік туғызатын бақылау функциясы:

a)

Әңгімелесу

b)

Реттеу (басқару).

c)

Оқыту

d)

Бағалау

e)

Қалыптастыру

8.

Аудиомәтінді түсіну үшін қолданылатын мәтіннің мазмұнын бере білу қабілеті:

a)

Мәтінді толық түсіну.

b)

Мәтінде айтылатын негізгі ой.

c)

Мәтінде берілген астыртын ойды айқындау.

d)

Жалпы мағынасын түсіне білу

e)

Мәтіндегі фактілерді атаңыз.

9.

Мәдениетаралық өзара әрекеттестік қағидаты талап етеді:

a)

Көрнекілікті қолдануды.

b)

Белсенділігі төмен оқушыларды оқу үдерісіне тартуды

c)

Оқушылардың ұлттық-мәдени ерекшеліктерін ескеруді.

d)

Оқытудың техникалық құралдарын пайдалануды.

e)

Шетел тілі пәнінің басқа пәндермен байланысын.

10.

Шетел тілдерін оқыту әдістемесінде қолданылатын зерттеу әдістері:

a)

Эссе жазу.

b)

Тәжірибелік оқыту, хронометраж, бақылау және педагогикалық тәжірибені қорытындылау.

c)

Тексеру және бағалау.

d)

Топтарда оқыту.

e)

Сұрақ-жауап өткізу

11.

Зерттеу әдісі ретінде тұлғаға бағытталған тестілеу:

a)

Дұрыс жазу мен сөйлем құру білігін қалыптастырады.

b)

Зияткерлік дамуын зерделейді.

c)

Әр тапсырманы орындауға жұмсалған уақытты анықтайды.

d)

Тұлға өз тәртібін өзі бақылайды және бағалайды.

e)

Абстрактылы және теориялық ойлауын зерделейді.

12.

Шетел тілінен білім беру мазмұнының компоненттері:

a)

Пікірлер

b)

Шетел тілдік қатысымның саласы.

c)

Техникалық құралдар.

d)

Технологиялар

e)

Жаттығулар

13.

Рецептивтік сөздік минимумдағы лексикалық бірліктер оқушыларға мүмкіндік береді:

a)

Мәтінді оқығанда оны тануға.

b)

Мәтінді тыңдағанда мағынасын түсінуге

c)

Дұрыс жазуға

d)

Олардың грамматикалық формаларын жасауға.

e)

Ауызша сөзде еркін қолдануға.

14.

Сөз жаттығулары:

a)

Репликалық жаттығулар

b)

Кілті бар жаттығулар

c)

Тілдік жаттығулар

d)

Сөйлемдерді толықтыруға арналған жаттығулар.

e)

Сұрақ-жауап жаттығулары

15.

Оқулықтың құрамына кіретін дәстүрлі жаттығулар:

a)

Машықтану жаттығулары.

b)

Шартты тіл жаттығулары

c)

Сөз жаттығулары

d)

Бекіту жаттығулары.

e)

Сыныптағы және сыныптан тыс жаттығулар.

16.

Оқытудың заманауи технологияларды қолданудың негізгі міндеттері:

a)

Дәрісханадан тыс сабақтарды өткізу үшін.

b)

Жаңа материалды бекіту үшін қолданылады.

c)

Оқушылардың ой-өрісін кеңейту үшін.

d)

Оқытудың қосымша құралдары ретінде

e)

Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс істеу.

17.

Шетел тілдік білім берудің әдіснамалық қағидаттары:

a)

Лингвистикалық

b)

Қатысымдық

c)

Сабақтастық

d)

Білімдік

e)

Құзыреттілік

18.

Модельдеу (үлгілеу) үдерісі таным әдістерін қамтиды:

a)

Сауалнама

b)

Эксперимент өткізу

c)

Жоспарлау

d)

Тестілеу

e)

Ғылыми болжам жасау

19.

Диалог мәтінге сөздің келесі қатысымдық типтері жатады:

a)

Баяндама.

b)

Пайымдау

c)

Реттеу

d)

Пікір алмасу

e)

Бейнелеу

20.

А.Н. Щукиннің топтастыруы бойынша оқыту әдістері:

a)

Өзін-өзі түзету.

b)

Ақпараттың мағынасын түсіну.

c)

Өзін-өзі бағалау.

d)

Түсіндіру

e)

Машықтануға қатысу

21.

Сабақта жүйелілік қағидатын жүзеге асыру талап етеді:

a)

Шетел тілін оқытуда оқушылардың жеке бас ерекшеліктерін ескеруді.

b)

Грамматиканы лексикамен табиғи байланыста оқытуды

c)

Айтылымның мазмұнын ескеру арқылы материалды енгізуді.

d)

Мотивті іс-әрекетке түрткі деп түсінуді.

e)

Оқыту үдерісінде әртүрлі сөз стильдеріне тән сөз ерекшеліктерін ескеруді.

22.

Тыңдап-түсінуге үйрету жанама қатысымның актісі ретінде оқушылардан мына қабілеттерді талап етеді:

a)

Мәтінді қайта айтып берудің жоспарын құра білуді

b)

Қатысымның аффективтік қызметін білуді. 

c)

Диалог кұра білуді

d)

Мәтін мазмұны ана тілінде немесе шетел тілінде жеткізе білуді

e)

Қатысымның  реттеушілік қызметін пайдалануды

23.

Әдістеме ғылымымен байланысты іргелес ғылымдар:

a)

Мәтін лингвистикасы.

b)

Саясаттану

c)

Экономика

d)

Математикалық модельдеу.

e)

Ақпарат теориясы.

24.

Мұғалімнің кәсіби-педагогикалық функциясына жатады:

a)

Перцептивтік

b)

Сындарлы-ұйымдастырушылық

c)

Дидактикалық

d)

Авторитарлық

e)

Сөз тудыру

25.

Мәдениетаралық қатысым негізінде оқытуға әсер ететін факторлар:

a)

Коммуникативтік әдіс.

b)

Лингвистикалық әдіс.

c)

Халықаралық ынтымақтастық

d)

Оқушылардың шетел тіліне қызығушылығы.

e)

Үйренушілердің академиялық бейімділігі.

26.

Шетел тілі бойынша өзіндік жұмыс – бұл оқу формаларын ұйымдастырудың бір түрі:

a)

Оқытушымен бірлесіп жеке жұмыс формасында жүргізіледі.

b)

Үйірмеде жұмыс істеуді және клубта жұмыс істеуді ескереді.

c)

Ерікті негізде ұйымдастырылады.

d)

Мерзімдік іс-шаралар бойынша жүргізіледі

e)

Сабақтан тыс уақытта, сабақ кезінде өткізіледі.

27.

Жалпы әдістерді көрсетіңіз:

a)

Ақпараттық

b)

Мазмұндау әдісі.

c)

Танымдық

d)

Репродуктивтік.

e)

Бихевиористік.

28.

Әдістеменің зерттеу әдістерінің аясында сабақтың бір бөлігін бейнетаспаға жазып алу:

a)

Сынақ оқыту

b)

Эксперимент нәтижелерін статистикалық әдіспен саралау.

c)

Сауалнама

d)

Хронометраж

e)

Тәжірибелік оқыту.

29.

Жалпы әдістемелік қағидаттар:

a)

Тұлғаға бағытталған өз бетімен жұмыс.

b)

Сөйлеу және ойлау белсенділігі.

c)

Оқушылардың оқыту процесіне араласуы.

d)

Оқытудағы қолжетімділік.

e)

Жаңашылдық

30.

Сөйлеу әрекетіне үйретудің жекелеген әдістеме ұстанымдары:

a)

Оқытудағы қолжетімділік.

b)

Сөйлеу және ойлау белсенділігі.

c)

Дәстүрлі жаттығу.

d)

Стимуляциялық

e)

Көрнекілік

Similar Resources on Wayground

әлеуметі

31 questions

әлеуметі

quiz

Worksheet

•

1st Grade - University

методика 50

25 questions

методика 50

quiz

Worksheet

•

University

саясаттану 2

30 questions

саясаттану 2

quiz

Worksheet

•

University

анатомия ссс 2 денгей анык

29 questions

анатомия ссс 2 денгей анык

quiz

Worksheet

•

University

ЖЭК АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ-2

30 questions

ЖЭК АРАЛЫҚ БАҚЫЛАУ-2

quiz

Worksheet

•

University

Мәдениеттану

31 questions

Мәдениеттану

quiz

Worksheet

•

University

ПЕДАГОГИКА МАГИСТРАТУРА

30 questions

ПЕДАГОГИКА МАГИСТРАТУРА

quiz

Worksheet

•

University

ПЕДАГОГИКА

34 questions

ПЕДАГОГИКА

quiz

Worksheet

•

University