NEW
Font size
WorksheetsКРИТЕРИАЛДЫ 2
Total questions: 35
Worksheet time: 18mins
Балалар өздерінің сенім, біліміне сүйеніп, пайымдау жасай алады деген түсінікке негізделген оқыту ортасы
Оқушыға бағытталған
Оқытушыға бағытталған
Тоқсандық жиынтық бағалау бойынша білім алушылардың жұмыстарын талқылап қарастыратын үдеріс
модерация
дескриптор
рефлексия
Әрбір тапсырмадан кейінгі жүретін үдеріс
кері байланыс
бағалау
сауалнама
Тапсырмаларды орындау кезіндегі нақты қадамдарды көрсететін сипаттама
дескриптор
модерация
рефлексия
Білім алушының оқу үдерісі аяқталған кезде нені біліп, түсініп, нені көрсете алатынын айқындайтын құзыреттіліктер жиынтығы
оқытудың күтілетін нәтижелері
Педагогикалық бақылау
тест
Қайта ойлауға және өз әрекетінің нәтижелеріне талдау жасауға, өзін-өзі тануға бағытталған ойлау үдерісі
рефлексия
жетекші идея
рубрика
Бағалау критерийлеріне сәйкес білім алушылардың оқу жетістіктері деңгейлерін сипаттау тәсілі
рубрика
рефлексия
дескриптор
Тоқсандық жиынтық бағалаудың мазмұны мен құрылымын құрастыруға және оны өткізуге қойылатын талаптар
бағалау спецификациясы
рефлексия
рубрика
Оқу бағдарламасындағы бөлімдер/ортақ тақырыптар бойынша белгілі бір оқу кезеңі (тоқсан/триместр, оқу жылы) аяқталғанда өткізілетін бағалаудың түрі
жиынтық
критериалды
индуктивті
Оқу үдерісін дер кезінде түзетуге мүмкіндік беретін, білім алушы мен мұғалім арасындағы кері байланысты қамтамасыз етіп, үздіксіз жүргізілетін бағалаудың түрі
қалыптастырушы
жиынтық
критериалды
Мұғалімге сабақ жоспарын құру кезінде қажет емес құжат
тәрбие жоспары
зерттеу нысаны
сауалдар
Сабақтың негізгі көрсеткіші
сабақ жоспары
рефлексия
рубрика
Мұғалімнің басты функциясы
басқару
бағалау
ұғыну
Оқу жылының аяғында оқушының үлгерімін анықтайтын баға
қорытынды баға
жиынтық баға
Әр нәрседе себеппен қатар нәтижеде болатындығына баланың түсініп, көзінің жетуі
ұғыну
бағалау
Мұғалімнің білім берудің жалпы негіздерін,оқыту және оқу үдерісін білуі
Педагогикалық білім
Педагогикалық тәжірибе
Педагогикалық экспедициялар
Мектеп жұмысын жандандырушы, оқушы білімін кеңейтуші тәлімгер
Ұстаз
Оқытушы
Оқушы
Қалыптастырушы бағалау
Күнделікті бағалау
Тоқсан сонындағы бағалау
Тоқсан барысында мұғалім тарапынан жүйелі өткізіліп отыратын іс-әрекет
Қалыптастырушы бағалау
Жиынтық бағалау
Күнделікті бағалау
Сабақта күнделікті жүзеге асатын,білім мен дағдыны меңгеру деңгейін анықтайтын бағалау
қалыптастырушы
жиынтық
критериалды
Бағалау түрлері
өзара бағалау, мұғалімнің бағалауы,өзін-өзі бағалау
формативті және индуктивті
жиынтық және қалыптастырушы
Критериалды бағалаудың негізгі міндеті
сыртқы жиынтық бағалаудың сыртқы спецификациясында берілген бағалау саласы
белгілі бір жағдайда дұрыс шешім қабылдау арқылы адамның қабілетін анықтау әдісі.
зерттеу жүргізудің және ұйымдастырудың басынан аяғына дейінгі дәйекті кезеңдері.
Дескриптор анықтайды
Жетістік деңгейінің сипаттамасын
зерттеушінің материалдарға ие болу үшін кейбір педагогикалық құбылыстарды мақсатты түрде қадағалауы.
Оқу жылы аяқталғанда өткізілетін бағалау түрі
Жиынтық
қалыптастырушы
Критериалды
Ағымдық бағалауда анықталады
күнделікті алған білімнің меңгеру деңгейі
Оқушының дайындығын
Критериалды бағалау қағидаттары
Шынайылық, валидтік
ашықтылық
Оқушылардың өздігінен жетілуіне жағдай жасап, өзін-өзі бағалауды дамытатын, тиімді бағалаудың түрі
қалыптастырушы бағалау
критериалды бағалау
өзін өзі бағалау
Оқытудың мақсатын және ара қатысын белгілеудегі сипаттама
Бағалау критерийлері
Рубрика
Сабақ жоспары
Жаңа тақырыпты түсіндіруде, тапсырма орындау кезеңінде мұғалімнің оқушыға қоятын бағасы
Қалыптастырушы
Рейтинг
Күнделікті
Әр түрлі әдіс–тәсілдер арқылы бағалау бағалаудың түріне жатады
Қалыптастырушы
Рефлексия
Қалыптастырушы бағалауға жатады
Негізгі бақылау жұмысына дейін білімін жүйелейді
Тоқсан сайын тапсырады
Жыл сонында тапсырады
Критерий аудармасы осы тілден алынған
Грек
Парсы
Латын
Оқушының үйрену керектігін анықтайды
Өлшем
Бағалау
Мақсат
Биологияны оқытуда ойын формасының түрлері
Саяхат, ертегі, аукцион, конференция
Куиз,конференция,зум
Критериалды бағалаудың маңызы
Білім сапасын көтеру арқылы оқушылардың жетістіктері мен құзырлығын қалыптастыру
Жеке адамды тәрбиелеп, қалыптастыру үшін белгілі мақсатқа бағытталған
