wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

тарбие рк1 1-50

Total questions: 49

Worksheet time: 25mins

Name
Class
Date
1.

Адамгершілік тәрбиесі:

a)

Адамгершілік санасын қаалыптастыру процесі

b)

Мораль туралы білімдерді беру процесі

c)

Моральдік қасиеттер, адамгершілік мінез сипаттары, жұріс-тұрыс дағдылары мен әдеттерін қалыптастыру процесі

d)

Моральдік принциптер жүйесімен таныстыру

e)

Адамгершілік идеалын құр

2.

Тәрбие-бұл баланың қоғамдағы өмірге қажетті әлеуметтік тәжірибені меңгеруі және қоғам қабылдайтын құндылықтар жүйесін қалыптастыру мақсаты болып табылатын мақсатты ықпал ету процесі":

a)

В.А.Караковский

b)

С.А.Смирнов

c)

И.П.Подласый

d)

Л.И.Новикова

e)

Н.Е.Щуркова

3.

Оқушының іс - әрекетіне жаңа серпін және жаңа талап қоюына мүмкіндік туғызатын ынталандыру әдісі:

a)

жаттығу

b)

қоғамдық пікір

c)

жазалау

d)

мадақтау

e)

жарыс

4.

Балалар мен жас жеткіншектерді тәрбиелеуді қажет ететін ұйымдардың бағыты:

a)

Дамытушылық қызмет

b)

Дамытушылық қызмет

c)

Дамытушылық қызмет

d)

Бағалау қызметі

e)

Бағалау қызметі

5.

Баланың денсаулығын шыңдау және оның денесінің дұрыс дамуын қамтамасыз ету мақсатымен жүретін тәрбие:

a)

Дене тәрбиесі

b)

Валеология.

c)

Валеология.

d)

Кәсіби спорт.

e)

Кәсіби спорт.

6.

Педагогикалық ситуацияға байланысты жеке тәрбие әдісі ретінде қолданылады, тәрбие әдісінің жеке бір бөлігі:

a)

тәрбие тәсілдері

b)

тәрбие тәсілдері

c)

оқыту құралы

d)

оқыту тәсілі

e)

бақылау құралы

7.

Тәрбие үдерісінің ұзақтықсипаттамасы:

a)

тәрбие жұмысының логикасында құрылған іс-шаралар жүйесі тұлға қалыптасуына ықпалы

b)

тәрбие процесінің өмір бойы жалғасуы

c)

тәрбие процесінің өмір бойы жалғасуы

d)

тәрбиенің мақсаты, заңдылықтары, принциптері, мазмұны, әдістері мен формаларының біртұтастығы

e)

таңдалған мақсат балаларға жақын және түсінікті болуы

8.

Тәрбиенің заңдылықтары:

a)

Тәрбиеде бірыңғай рецептің болмауы.

b)

Жеке адамның санасын қалыптастыру.

c)

Тәрбиенің көптүрлілігі.

d)

Баланың үнемі жетілуі, даму жағдайында болуы.

e)

Тәрбиенің мақсаттылығы.

9.

Оқушылардың жағымсыз мінез – құлқы мен іс - әрекетінің теріс екендігін түсіндіру, ұжым алдында жасаған қылмысына айыпты екендігін ұғындыруі:

a)

қоғамдық пікір

b)

жазалау

c)

мадақтау

d)

жарыс

e)

жаттығу

10.

Тәрбие жұмысын жоспарлау принциптері:

a)

Оқытудың өмірмен ұштастығы

b)

Түсініктілік

c)

Көрнекілік

d)

Ғылымилық

e)

Еңбек арқылы тәрбиелеу

11.

Тәрбие қызметін оңтайландыру,дамыту, жетілдіру динамикасын қамтамасыз етеді:

a)

мектептің тәрбиелік жүйесінің кіріктіруші қызметі

b)

мектептің тәрбиелік жүйесінің реттеуші қызметі

c)

мектептің тәрбиелік жүйесінің қорғаушы қызметі

d)

мектептің тәрбиелік жүйесінің дамытуші қызметі

e)

мектептің тәрбиелік жүйесінің түзетушы қызметі

12.

Жарыс әдісі:

a)

Тәрбиеленушінің басқа тәрбиеленушілерден артықшылығын

b)

Жеңімпаз анықталатын ойын

c)

Тиімді әдісті анықтау жолы

d)

Нәтижені бекіту әдісі

e)

Өз нәтижесін басқалардың нәтижелерімен салыстыра отырып тұлға қасиеттерін қалыптастыру және бекіту

13.

Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекеттестігіндегі психологиялық-педагогикалық екінші ереже:

a)

мұғалімдер мен ата-аналардың өзара қарым-қатынасындағы өзара құрмет

b)

педагогикалық акт, отбасы өміріне абайсыз араласуға жол бермеу

c)

ата-аналардың тәрбие мүмкіндіктеріне деген сенімі

d)

кеңес беру

e)

тәрбие мәселелерін шешудегі өмірлік оң қасиеттеріне, отбасылық тәрбиенің мықты жақтарына сүйену, тұлғаның табысты дамуына бағдар беру

14.

Педагогтің ықпал ету тәсілі бойынша тәрбие нысандары:

a)

тікелей және жанама

b)

қысқа мерзімді, ұзақ, дәстүрлі

c)

жеке, топтық, жалпы

d)

экспромттық, алдын ала жұмысты, оқушыларды дайындауды

e)

оқу, еңбек, спорттық, көркем қызмет түрлері

15.

Тәрбие тұжырымдамаларының биологиялық (генетикалық) теория өкілдері:

a)

А. Маслоу, К. Роджерс

b)

А. Гезелл, З. Фрейд, А. Фрейд, Э. Эриксон

c)

К. Лоренц, Д. Кеннелл

d)

Д. Локк, Д. Уотсон, Б. Скиннер

e)

Ж. Пиаже, Л. Кольберг, Д. Дьюи

16.

Сынып жетекшісінің тәрбиені жоспарлаудағы мақсаттары:

a)

Төмен қашықтық.

b)

Алыс қашықтық

c)

Ұзақ қашықтық.

d)

Тактикалық.

e)

Стратегиялық.

17.

Демалыс, оқыту мақсатында ұжымында тәрбиеленушілер мақсатты түрде ұйымдастырылатын қиялды немесе нақты іс-әрекет:

a)

ойын

b)

бақылау

c)

дебат

d)

тренинг

e)

сайыс

18.

Әңгімелесу, сыр бөлісу, кеңес беру, пікір алмасу, нақты жұмыс бойынша жеке жәрдем, проблема шешімін бірлікте іздестіру:

a)

ұжымдық тәрбие формалары

b)

топтық тәрбие формалары

c)

оқыту формалары

d)

жеке – даралықты тәрбие формалары

e)

зерттеу формалары

19.

Сынып жетекшісінің оқушының жеке тұлғасын және оқушылар ұжымын зерттеудің ғылыми әдістемесі

a)

Психологиялық.

b)

Лабораториялық, байқау

c)

Философияық, психологиялық

d)

Педагогикалық.

e)

Физиологиялық, эксперименталды.

20.

Адамгершілік, ақыл-ой, еңбек және дене тәрбиелері?

a)

Тәрбие моделі

b)

Тәрбие жүйесі.таным-білімдерді кеңейтетін тақырыпты көпшілікке жариялау

c)

Тәрбие мақсаты

d)

Тәрбие құралдары

e)

Тәрбие бағыттары

21.

Мінез-құлық нормалары мен ережелеріне сәйкес тәрбиеленушінің әртүрлі іс-әрекеттерін ұйымдастыру арқылы тәрбиелеу әдісі:

a)

Әңгіме

b)

Үлгі-өнеге

c)

Жаттығу

d)

Талап қою

e)

Тәрбиелік жағдайлар туғызу

22.

Балалар ұжымының педагогикалық теориясын дамытуға үлестерін қосқан педагог-ғалымдар:

a)

С.А.Александров

b)

Т.Е.Конникова

c)

Б.Н.Журавлев

d)

В.А.Сидоров

e)

В.И.Тимошенко

23.

Тәрбие үдерісінің көп факторлылық сипаттамасы:

a)

таңдалған мақсат балаларға жақын және түсінікті болуы

b)

тәрбиенің объективті заңдылықтары,тәрбие субъектілерінің және тәрбие үдерісін ұйымдастыру ерекшеліктерімен айқындалуы

c)

тәрбиенің мақсаты, заңдылықтары, принциптері, мазмұны, әдістері мен формаларының біртұтастығы

d)

тәрбие жұмысының логикасында құрылған іс-шаралар жүйесі тұлға қалыптасуына ықпалы

e)

тәрбие процесінің өмір бойы жалғасуы

24.

таңдалған мақсат балаларға жақын және түсінікті болуы

a)

жылсайын өткізілетін ән, сурет сайыстарына қатысу

b)

балалар лагеріне бару

c)

жарыс, саяхат, жексенбілік серуен, цирк, мұражай және көрмеге бару, үйірмелердегі қызықты жұмыстар

d)

жылсайын өткізілетін пікірталастарға қатысы

e)

келешек мамандықты таңдау, білім алу

25.

Өзінің ойын, сезімдерін, көңіл-күйін беттің бұлшықеттері көмегімен білдіру өнері:

a)

Аргономика

b)

Мимика

c)

Динамика

d)

Пантомимика

e)

Экономика

26.

Экология мәселелері бойынша қамтитыны:

a)

Дене мәселесі

b)

Кітаптар мәселесі

c)

Құқық мәселесі

d)

Биосфера мәселесі

e)

Тәрбие мәселесі

27.

Мектеп ұжымы құрылымындағы ең тұрақты ұжым:

a)

кәсіподақ ұжымы

b)

шығармашылық ұжым

c)

мектеп ұжымы

d)

сынып ұжымы

e)

бейресми ұжым

28.

Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекеттестігіндегі психологиялық-педагогикалық бірінші ереже:

a)

ата-аналардың тәрбие мүмкіндіктеріне деген сенімі

b)

педагогикалық акт, отбасы өміріне абайсыз араласуға жол бермеу

c)

тәрбие мәселелерін шешудегі өмірлік оң қасиеттеріне, отбасылық тәрбиенің мықты жақтарына сүйену, тұлғаның табысты дамуына бағдар беру

d)

мұғалімдер мен ата-аналардың өзара қарым-қатынасындағы өзара құрмет

e)

кеңес беру

29.

Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне, санасына, мінез-құлқына ықпал ету амалдары

a)

Тәрбие формасы

b)

Тәрбие құралы

c)

Тәрбие әдісі

d)

Тәрбие тәсілі

e)

Дамуға басшылық жасау

30.

Тәрбие жоспарының құрылымы:

a)

Негізігі бөлімі

b)

Кіріспе

c)

Алғы сөз

d)

Мақсаты

e)

Ой толғау

31.

Қазіргі тәрбие жүйесінің басшылыққа алатын тәрбие принциптері

a)

Қоғамға бағытталған, тәрбиенің өмірмен байланысы, гумандығы, тұлғаға жеке дара қарау

b)

Тәрбие әсерінің біртұтастығы

c)

Бақылау, бекіту

d)

Көрнектілік,ғылыми,жүйелік

e)

Баланың өмірлік жолын айқындайды Аристотель тәрбие мақсатын

32.

Тәрбие формалардың түрлері:

a)

лаборатория

b)

лекция, семинар

c)

сабақ, дебат

d)

лектория

e)

экскурсия, конкурс, сынып сағаты, сценарий, мерекелік іс-шара, КТК, тақырыптық кеш

33.

. Қазақстан мемлекеттiлiгiнiң дамуына елеулi ықпал еткен, ерекше тарихи маңызы бар оқиғалардың құрметiне Қазақстан Республикасында белгiленген мерекелер:

a)

Мемлекеттiк мерекелер

b)

Ұлттық мерекелер

c)

Кәсiби және өзге де мерекелер

d)

Балалар мерекесі

e)

Отбасылық мереке

34.

Жалпы адамдық мораль ұстанымдарын жақсы ұғынуға, өмір тәжірибеісін дұрыс, нәтижелі қорытуға көмектесетін құрал:

a)

пікірталас

b)

этикалық әңгіме

c)

лаборатория

d)

кино

e)

лектория

35.

Тәрбие процесін ұйымдастырудың қағидалары:

a)

Әдістемелік

b)

Кезеңдік

c)

Экономикалық

d)

Мақсаттылық

e)

Кәсіптік-бағдарлық

36.

Тәрбие процесін ұйымдастыру

a)

педагогикалық және әлеуметтік- гуманитарлық қызметі

b)

оқушылардың жалпы әрекетін басқару қызметі

c)

ұйымдастырушылық қызметі

d)

оқыту қызметі

e)

білім беру қызметі

37.

. Сынып жетекшінің оқушылардың құрдастарымен қарым-қатынасын қалыптастыру, ұжымның бірігуі, белсенділігі, өзін-өзі басқаруын дамытуы:

a)

ұйымдастырушылық функция

b)

әлеуметтік-психологиялық функция

c)

мақсат қою функциясы

d)

диагностикалық функция

e)

бақылау функциясы

38.

. Оқушылардың сенімдерін ой елегінен өткізуге, дербес пайымдауға, оқушылардың ойын, сөйлеу логикасына негіздей білу үйретеді:

a)

кино

b)

лаборатория

c)

әңгіме

d)

лектория

e)

пікірталас

39.

Педагогтар мен ата-аналардың өзара әрекеттестігіндегі психологиялық-педагогикалық төртінші ереже:

a)

педагогикалық акт, отбасы өміріне абайсыз араласуға жол бермеу

b)

тәрбие мәселелерін шешудегі өмірлікоң қасиеттеріне, отбасылық тәрбиенің мықты жақтарына сүйену, тұлғаның табысты дамуына бағдар беру

c)

кеңес беру

d)

мұғалімдер мен ата-аналардың өзара қарым-қатынасындағы өзара құрмет

e)

ата-аналардың тәрбие мүмкіндіктеріне деген сенімі

40.

Іс-әрекеттің бір түрін күшейтуге, ал енді бір түрін тежеуге арналған тәрбие әдісі

a)

Мадақтау

b)

Бақылау

c)

Талап қою

d)

Жазалау

e)

Үлгі-өнеге

41.

. Тәрбие тұжырымдамаларының гуманистік психология теория өкілдері:

a)

К. Лоренц, Д. Кеннелл

b)

Ж. Пиаже, Л. Кольберг, Д. Дьюи

c)

Д. Локк, Д. Уотсон, Б. Скиннер

d)

А. Гезелл, З. Фрейд, А. Фрейд, Э. Эриксон

e)

А. Маслоу, К. Роджерс

42.

. Жазалау:

a)

Бақылау әдісі.

b)

Сананы қалыптастыру әдісі.

c)

Іс-әрекетті ұйымдастыру және жүріс-тұрысты қалыптастыру әдісі.

d)

Тәрбие ережесі

e)

Ынталандыру әдісі.

43.

. Қазақстан Республикасының кәсіби мейрамдары:

a)

желтоқсанның 16 -Тәуелсіздік күні

b)

мамырдың 9-ы Жеңіс күні

c)

шілденің 6-сы Қазақстанның Елордасы - Астана күні

d)

5- қазан - Ұстаздар күні

e)

наурыздың 8-і Халықаралық әйелдер күні

44.

Адамгершілік мазмұнды нақты фактілер мен оқиғаларды жарқын, эмоционалды баяндау:

a)

Түсіндіру

b)

Жаттығу

c)

Талап қою

d)

Этикалық әңгіме

e)

Әнгіме-кеңес

45.

Сананы қалыптастыру әдісі:

a)

Жаттығу

b)

Үлгі-өнеге

c)

Педагогикалық талап

d)

Жарыс

e)

Мадақтау

46.

Қатысушылар саны бойынша тәрбие нысандары

a)

қысқа мерзімді, ұзақ, дәстүрлі

b)

оқу, еңбек, спорттық, көркем қызмет түрлері

c)

ұйымдастырушы-педагогтар, ата-аналар, ересек адамдар

d)

жеке, топтық, жалпы

e)

экспромттық, алдын ала жұмысты, оқушыларды дайындауды

47.

Адамға ең әуелі білім емес, тәрбие берілуі керек. Онсыз берілген білім - адамзаттың қас жауы. Ол келешекте оның барлық өміріне апат әкеледі" – деді:

a)

А. Құнанбаев

b)

М.Жұмабаев

c)

А.Байтұрсынов

d)

Әбу Насыр әл-Фараби

e)

Ы.Алтынсарин

48.

. Саяхаттар мен экскурсиялар

a)

көркемсөз үйірмесінде жүргізіледі

b)

математикалық үйірмеде жүргізіледі

c)

өлкетану үйірмесінде жүргізіледі

d)

жас натуралистер үйірмесінде жүргізіледі

e)

театр үйірмесінде жүргізіледі

49.

Мектептің тәрбиелік жүйесінің негізгі қызметтері:

a)

дамытушы, түзету

b)

кіріктіруші, реттеуші, дамытушы

c)

қорғау, түзету, теңестіру

d)

реттеуші, қорғау

e)

реттеуші, теңестіру

Similar Resources on Wayground

50/4 пед

50 questions

50/4 пед

quiz

Worksheet

•

University

Көшбас

50 questions

Көшбас

quiz

Worksheet

•

University

Викторина без названия

50 questions

Викторина без названия

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика 50-100

51 questions

Педагогика 50-100

quiz

Worksheet

•

University

Кор Қ 100-150

50 questions

Кор Қ 100-150

quiz

Worksheet

•

University

50-100 ИНКЛЮЗИВ

50 questions

50-100 ИНКЛЮЗИВ

quiz

Worksheet

•

University

тәрбие

49 questions

тәрбие

quiz

Worksheet

•

University

52/3 пед

52 questions

52/3 пед

quiz

Worksheet

•

University