Font size
WorksheetsHội thi Chương trình BDTX Năm học 2024-2025
Total questions: 40
Worksheet time: 20mins
Các cấp ủy đảng, chính quyền, Mặt trận Tổ quốc Việt Nam cần thực hiện những giải pháp nào để nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo theo Nghị quyết 29-NQ/TW?
Tất cả các giải pháp trên
Giải pháp về đội ngũ giáo viên
Giải pháp về cơ sở vật chất
Giải pháp về chương trình học
Nghị quyết Đại hội XIII của Đảng đã đề ra mục tiêu nào quan trọng nhất trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo?
Mở rộng hệ thống giáo dục nghề nghiệp
Đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao
Tăng cường hợp tác quốc tế trong giáo dục
Cải cách chương trình giáo dục phổ thông
Để thực hiện hiệu quả các nhiệm vụ trong giáo dục, Bộ Chính trị yêu cầu các tổ chức chính trị - xã hội cần làm gì?
Đề xuất các chính sách mới
Chỉ đạo các trường học
Tổ chức các hoạt động ngoại khóa
Tham gia giám sát và đánh giá
Theo Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của bộ chính trị về của Bộ Chính trị:
Để phát huy những thành tựu đạt được, khắc phục hiệu quả những hạn chế, bất cập trên nhằm tiếp tục đẩy mạnh đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu phát triển đất nước trong giai đoạn mới, thích ứng với cuộc Cách mạng công nghiệp lần thứ tư và sự phát triển mạnh mẽ của công nghệ số, trí tuệ nhân tạo, đưa giáo dục và đào tạo Việt Nam đạt trình độ tiên tiến của khu vực Châu Á vào năm nào ?
Năm 2030
Năm 2035
Năm 2040
Năm 2045
Kết luận số 91-KL/TW ngày 12/8/2024 của Bộ Chính trị :
Tiếp tục đổi mới cơ chế quản lý, bảo đảm đủ điều kiện cơ sở vật chất và nguồn lực tài chính cho phát triển giáo dục và đào tạo; bảo đảm ngân sách nhà nước chi cho giáo dục, đào tạo tối thiểu bao nhiêu % tổng chi ngân sách nhà nước như Nghị quyết số 29-NQ/TW đã đề ra
20%
30%
40%
15%
So với Chỉ thị 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị (khóa XI), Chỉ thị 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị có những điểm mới nào ?
Gắn việc học tập và làm theo với xây dựng và phát triển văn hóa, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.
Yêu cầu cao về việc gắn “xây” với “chống”; tăng cường kiểm tra, đôn đốc, gắn với đánh giá, nhận xét cán bộ, đảng viên, công chức, viên chức; ngăn chặn, đẩy lùi sự suy thoái về tư tưởng chính trị, đạo đức, lối sống và những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ, đẩy mạnh đấu tranh phòng, chống tham nhũng, lãng phí, quan liêu.
Gắn việc học tập và làm theo với thực hiện Nghị quyết Trung ương 8 khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.
Tất cả các phương án đều đúng.
Theo chỉ thị Số: 05-CT/TW, 15/5/2016. "Đưa việc học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh vào nội dung sinh hoạt thường xuyên" của tổ chức đảng nào ?
Huyện ủy
Tỉnh ủy
Chi bộ
Tổ chức cơ sở đảng
Tiếp tục làm cho toàn Đảng, toàn dân, toàn quân nhận thức ngày càng sâu sắc hơn những nội dung cơ bản và giá trị to lớn của tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; làm cho tư tưởng, đạo đức, phong cách của Người thật sự trở thành nền tảng tinh thần vững chắc của đời sống xã hội, xây dựng văn hoá, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững và bảo vệ vững chắc Tổ quốc, vì mục tiêu ...
Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ , văn minh.
Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh.
Nước mạnh, dân giàu, dân chủ và công bằng.
Nước mạnh, dân giàu, công bằng, dân chủ, văn minh
Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị :
Tổ chức học tập, quán triệt và tuyên truyền sâu rộng, thường xuyên, liên tục và có hệ thống bằng nhiều hình thức phong phú, sinh động các nội dung chủ yếu về tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh trong toàn Đảng, toàn dân và toàn quân.
Các phong cách nào được đề cập học tập và làm theo tấm gương của Bác ?
Phong cách tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo, luôn gắn chặt lý luận với thực tiễn.
Phong cách làm việcdân chủ, khoa học, kỹ lưỡng, cụ thể, tới nơi, tới chốn.
Phong cách quần chúng, dân chủ, tự mình nêu gương.
Tất cả các đáp án trên đều đúng.
Theo Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị:
Nội dung biên soạn "Học tập về đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với giáo dục công dân, đạo đức nghề nghiệp" đối với đối tượng nào ?
Đối với học sinh đại học, cao đẳng.
Đối với học sinh đại học chuyên ngành lý luận chính trị, học viên trường chính trị, đoàn thể và lực lượng vũ trang.
Đối với học sinh phổ thông, dạy nghề, trung học chuyên nghiệp.
Tất cả các đối tượng trên.
Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Ban hành Chương trình giáo dục phổ thông có hiệu lực từ ngày, tháng, năm nào ?
26/12/2018
15/02/2019
23/8/2024
13/8/2024
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 được xây dựng theo hướng mở, cụ thể là:
Chương trình bảo đảm định hướng thống nhất và những nội dung giáo dục cốt lõi, bắt buộc đối với học sinh toàn quốc, đồng thời trao quyền chủ động và trách nhiệm cho địa phương, nhà trường trong việc lựa chọn, bổ sung một số nội dung giáo dục và triển khai kế hoạch giáo dục phù hợp với đối tượng giáo dục và điều kiện của địa phương, của nhà trường, góp phần bảo đảm kết nối hoạt động của nhà trường với gia đình, chính quyền và xã hội.
Chương trình chỉ quy định những nguyên tắc, định hướng chung về yêu cầu cần đạt về phẩm chất và năng lực của học sinh, nội dung giáo dục, phương pháp giáo dục và việc đánh giá kết quả giáo dục, không quy định quá chi tiết, để tạo điều kiện cho tác giả sách giáo khoa và giáo viên phát huy tính chủ động, sáng tạo trong thực hiện chương trình.
Chương trình bảo đảm tính ổn định và khả năng phát triển trong quá trình thực hiện cho phù hợp với tiến bộ khoa học - công nghệ và yêu cầu của thực tế.
Tất cả các câu trả lời đều đúng
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 hình thành và phát triển cho học sinh bao nhiêu năng lực cốt lõi ?
3 năng lực
5 năng lực
7 năng lực
10 năng lực
Chương trình giáo dục phổ thông 2018 qui định như thế nào về thời gian thực học trong một năm học ?
Thời gian thực học trong một năm học tương đương 35 tuần. Các cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 1 buổi/ngày.
Thời gian thực học trong một năm học tương đương 35 tuần. Các cơ sở giáo dục có thể tổ chức dạy học 1 buổi/ngày hoặc 2 buổi/ngày.
Thời gian thực học trong một năm học tương đương 35 tuần. Các cơ sở giáo dục tổ chức dạy học 2 buổi/ngày.
Thời gian thực học trong một năm học tương đương 37tuần. Các cơ sở giáo dục có thể tổ chức dạy học 1 buổi/ngày hoặc 2 buổi/ngày.
Chương trình Giáo dục phổ thông 2018 xác định về định hướng về nội dung giáo dục, gồm bao nhiêu giai đoạn ?
2 giai đoạn
5 giai đoạn
7 giai đoạn
10 giai đoạn
Trong Chương trình GDPT 2018, xác định : Giáo dục ngôn ngữ được thực hiện ở tất cả các môn học và hoạt động giáo dục, trong đó Môn học nào có vai trò chủ đạo?
Ngữ văn
Ngoại ngữ
Tiếng dân tộc thiểu số
Ngữ văn, Ngoại ngữ và Tiếng dân tộc thiểu số
Theo Chương trình GDPT 2018, định hướng về phương pháp giáo dục, Các môn học và hoạt động giáo dục trong nhà trường áp dụng các phương pháp tích cực hoá hoạt động của học sinh, trong đó giáo viên đóng vai trò.............., hướng dẫn hoạt động cho học sinh,
chủ đạo
tổ chức
trung tâm
Tất cả các phương án trên đều đúng
Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành Giáo dục được kí vào thời gian nào ?
23/7/2024
23/8/2024
05/9/2024
30/8/2024
Ngành Giáo dục xác định chủ đề năm học 2024 - 2025 là:
“Dân chủ, kỉ cương, tình thương, trách nhiệm”.
“Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức về tự học và sáng tạo”.
“Đoàn kết, kỷ cương, sáng tạo, tiếp tục đổi mới, nâng cao chất lượng giáo dục và đào tạo”.
“Đổi mới sáng tạo, nâng cao chất lượng, đoàn kết kỷ cương”.
Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT, ngày 23/8/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo đã đề ra bao nhiêu nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 ?
5 nhiệm vụ, giải pháp
12 nhiệm vụ, giải pháp
10 nhiệm vụ, giải pháp
8 nhiệm vụ, giải pháp
"Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành Giáo dục" đã đề ra nhiệm vụ giải pháp về Nâng cao chất lượng giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Triển khai hiệu quả Chương trình giáo dục phổ thông đối với các lớp, đặc biệt đối với các lớp nào ?
Chọn nhiều phương án đúng.
Lớp 1
Lớp 5
Lớp 9
Lớp 12
"Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành Giáo dục" đã đề ra nhiệm vụ giải pháp về Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra và xử lý vi phạm trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo.
Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra việc thực hiện chính sách, pháp luật về giáo dục và đào tạo nhằm ...
xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, ngăn ngừa và xử lý nghiêm các hành vi sai phạm trong giáo dục và đào tạo.
thanh tra trách nhiệm quản lý nhà nước về giáo dục của Ủy ban nhân dân các cấp.
Kiểm tra các cơ sở giáo dục có yếu tố nước ngoài, trung tâm ngoại ngữ, tin học.
kiểm tra hoạt động dạy thêm, học thêm.
"Quyết định số 2236/QĐ-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Kế hoạch nhiệm vụ, giải pháp trọng tâm năm học 2024-2025 của ngành Giáo dục"
Xây dựng kế hoạch thực hiện mục tiêu đạt chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em mẫu giáo từ 3 đến 5 tuổi vào năm nào ?
Năm 2030
Năm 2035
Năm 2040
Năm 2050
Quyết định số 1898/QĐ-UBND ngày 13/8/2024 của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Quảng Nam về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Ngày tựu trường (trừ lớp 1) : ...
29/8/2024
22/8/2024
05/9/2024
02/9/2024
Quyết định số 1898/QĐ-UBND ngày 13/8/2024 của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Quảng Nam về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Hoàn thành tuyển sinh đầu cấp (lớp 1, lớp 6): ...
trước ngày 05 tháng 6 năm 2025.
trước ngày 25 tháng 5 năm 2025.
trước ngày 31 tháng 7 năm 2025.
trước ngày 21 tháng 5 năm 2025.
Quyết định số 1898/QĐ-UBND ngày 13/8/2024 của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Quảng Nam về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Thời gian kết thúc học kì I (trừ lớp 9): ...
trước ngày 18 tháng 01 năm 2025.
trước ngày 11 tháng 01 năm 2025.
trước ngày 31 tháng 12 năm 2024.
Ngày 22 tháng 8 năm 2024.
Quyết định số 1898/QĐ-UBND ngày 13/8/2024 của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Quảng Nam về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Thời gian Thi tốt nghiệp trung học phổ thông năm 2025 dự kiến diễn ra ...
ngày 26 và 27 tháng 6 năm 2025.
ngày 24 và 25 tháng 6 năm 2025.
ngày 26 và 27 tháng 7 năm 2025.
ngày 30/6/2025
Quyết định số 1898/QĐ-UBND ngày 13/8/2024 của Ủy ban nhân dân (UBND) tỉnh Quảng Nam về việc Ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2024-2025 đối với giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên.
Quyết định cho học sinh nghỉ học trong trường hợp thời tiết quá khắc nghiệt, thiên tai và bố trí học bù; bảo đảm thời gian nghỉ của giáo viên trong năm học là ...
Chủ tích UBND tỉnh
Trưởng Phòng Giáo dục và Đào tạo
Chủ tịch UBND huyện
Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo
Nội dung dạy học lồng ghép QPAN đối với cấp tiểu học và THCS Năm học 2024-2025 theo Công văn nào ?
Thông tư số 08/2024/TT-BGDĐT ngày 15/5/2024 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thông tư số 01/2017/TT-BGDĐT ngày 13/01/2017 cuả Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Thông tư số 32/2020/TT-BGDĐT ngày15/9/2020 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
Phương pháp dạy học lồng ghép QPAN đối với cấp tiểu học và THCS và trường phổ thông có nhiều cấp học là gì ?
ngắn gọn, dễ nhớ, dễ hiểu.
Phát huy tính sáng tạo, phù hợp với đặc điểm tâm lí, sinh lí và nhận thức của học sinh.
Kết hợp hình ảnh minh họa, các hiện vật phù hợp với mục tiêu , nội dung bài học.
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học lồng ghép và thực hành.
Dạy học lồng ghép QPAN đối với cấp tiểu học và THCS và trường phổ thông có nhiều cấp học thông qua các hình thức nào ?
Dạy học theo các bài học và chủ đề, hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp trong và ngoài lớp học.
Tham quan di tích lịch sử, bảo tàng, nhà truyền thống, đơn vị lực lượng vũ trang.
tổ chức cắm trại, đọc sách, các hội thi vẽ tranh, kể chuyện truyền thống, các hội thi tìm hiểu về quốc phòng và an ninh.
Tất cả các hình thức trên đều đúng.
"Tổ chức tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật; kiến thức, kĩ năng về QPAN cho cán bộ, giáo viên và học sinh".
Thuộc trách nhiệm của ...
Sở Giáo dục và Đào tạo
Phòng Giáo dục và Đào tạo
Trường tiểu học và trường trường THCS.
Tất cả các đáp án đều đúng.
Kế hoạch số 50/KH-PGDĐT ngày 09/10/2024 của Phòng GD&ĐT huyện Phước Sơn về Thực hiện Kế hoạch số 149/KH-UBND ngày 22/7/2024 của UBND huyện về thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW ngày 05/01/2024 của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
Phấn đấu đến năm 2030, nâng tỷ lệ người biết chữ trong độ tuổi 15-60 tuổi đạt .....
trên 90%
80-85%
85-90%
75-80%
Kế hoạch số 50/KH-PGDĐT ngày 09/10/2024 của Phòng GD&ĐT huyện Phước Sơn về Thực hiện Kế hoạch số 149/KH-UBND ngày 22/7/2024 của UBND huyện về thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW ngày 05/01/2024 của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
Phấn đấu đến năm 2030, 100% xã, thị trấn đạt các tiêu chí PCGD THCS .....
Mức độ 3
Mức độ 2
Mức độ 1
Mức độ 4
Đơn vị tổ chức thẩm định Tài liệu giáo dục địa phương là:
Sở Giáo dục và Đào tạo
Phòng Giáo dục và Đào tạo
UBND tỉnh
Các cơ sở giáo dục
Kế hoạch số 50/KH-PGDĐT ngày 09/10/2024 của Phòng GD&ĐT huyện Phước Sơn về Thực hiện Kế hoạch số 149/KH-UBND ngày 22/7/2024 của UBND huyện về thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW ngày 05/01/2024 của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
Đã đề ra bao nhiêu nhiệm vụ và giải pháp ?
4 nhiệm vụ và giải pháp
5 nhiệm vụ và giải pháp
6 nhiệm vụ và giải pháp
8 nhiệm vụ và giải pháp
Kế hoạch số 50/KH-PGDĐT ngày 09/10/2024 của Phòng GD&ĐT huyện Phước Sơn về Thực hiện Kế hoạch số 149/KH-UBND ngày 22/7/2024 của UBND huyện về thực hiện Chỉ thị số 29-CT/TW ngày 05/01/2024 của Bộ Chính trị về công tác phổ cập giáo dục, giáo dục bắt buộc, xóa mù chữ cho người lớn và đẩy mạnh phân luồng học sinh trong giáo dục phổ thông.
Các nhiệm vụ và giải pháp thực hiện là ...
Thực hiện tốt các chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước; chuẩn bị tốt các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng PCGD, GDBB, XMC và đẩy mạnh PLHS trong GDPT.
Tiếp tục thực hiện công tác đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo
Nâng cao vai trò, phát huy hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý Nhà nước về giáo dục và đào tạo
Tất cả các ý đều đúng.
Nội dung tài liệu giáo dục địa phương bao gồm ...
Các vấn đề về văn hóa, lịch sử truyền thống của địa phương.
Các vấn đề về địa lý, kinh tế, hướng nghiệp của địa phương.
Các vấn đề về chính trị - xã hội, môi trường của địa phương và các nội dung khác theo nội dung giáo dục địa phương quy định trong chương trình giáo dục phổ thông do Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành.
Tất cả các phương án trên đều đúng
Những "nội dung giáo dục về chủ quyền quốc gia, quyền con người, quyền trẻ em, bình đẳng giới, phát triển bền vững, bảo vệ môi trường, thích ứng với biến đổi khí hậu" không được xem là nội dung giảng dạy theo tài liệu giáo dục địa phương.
Sai
Đúng
Ngôn ngữ sử dụng trong tài liệu giáo dục địa phương là ...
tiếng Việt
tiếng Anh
tiếng Trung
tiếng Việt và tiếng Anh
