Wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

О әріпі

Total questions: 74

Worksheet time: 46mins

Name
Class
Date
1.

Ойлаудың тәсілі, оқушылардың өздерін іздендіре отырып, жеке белгілерден немесе пікірлерден жалпылай ой қорытындысын шығарудың амалы. Бұл қандай әдіс?

a)

Дедукция

b)

Индукция

c)

Талдау

d)

Салыстыру

2.

Оқу бағдарламаларының мақсаты:

a)

Білім көлемін көрсету

b)

Тәрбиелік жұмыс жүргізу

c)

Қосымша әдебиетпен таныстыру

d)

Әдістемелік нұсқау беру

3.

Оқу кешені:

a)

Оқу бағдарламасы

b)

Оқулық

c)

Дидактикалық материал

d)

Электронды күнделік

e)

Психологиялық тестілер

4.

Оқу құралдарына кіретін:

a)

Жоғарыда аталғандардың бәрі

b)

Электронды оқулық

c)

Журнал

d)

Сабақ жоспары

e)

Мектеп формасы

5.

Оқу материалдарының логикалық жағынан бір ізбен сатылай құрылу, берілу тәртібі қалай аталады?

a)

Жүйелілік

b)

Қолайлылық

c)

Ыңғайлылық

d)

Көрнекілік

6.

Оқу үдерісінің негізгі формасы:

a)

Сабақ

b)

Тәрбие сағаты

c)

Сыныптан тыс шара

d)

Үйірме

7.

Оқу ісін ұйымдастырудың негізгі формасы:

a)

Оқу жоспары

b)

Оқу бағдарламасы

c)

Сабақ жоспары

d)

Тәрбие жоспары

e)

Күнделік

8.

Оқулық бағдарламаның қандай талабын орындайды?

a)

Оқыту процесінің білімдік тәрбиелік мақсаттармен белгіленген

b)

Көркем әдебиет үлгілерін ұсынады

c)

Тәрбие жұмыстарын жүйелейді

d)

Мазмұнды толықтырады

9.

Оқулық қандай құрал:

a)

Білім алу көзі

b)

Тәрбие құралы

c)

Электронды ресурс

d)

Тәжірибе нұсқаулығы

10.

Оқулықтарға қосымша әдістемелік құрал болып табылатын «Нұсқаушы» кітабының авторы:

a)

А. Байтұрсынов

b)

Ж. Аймауытов

c)

М. Жұмабаев

d)

Х. Досмұхамедұлы

e)

С. Жиенбаев

11.

Оқулықтың негізгі қызметі:

a)

Білім

b)

Дағды

c)

Іскерлікті қалыптастыру

d)

Тәртіпке үйрету

e)

Мәдениетке баулу

12.

Оқу-таным әрекетін ұйымдастыру және оны іске асыру әдістері:

a)

Практикалық әдістер

b)

Индуктивтік, дедуктивтік әдістер

c)

Көрнекілік әдістері

d)

Тәрбиелік әдістер

e)

Сараптамалық әдістер

13.

Оқу-таным әрекетіне түрткі жасау әдістері:

a)

Оқушылардың қызығу мүддесін туғызу әдістері

b)

Оқуда борыш, жауапкершілік туғызу әдістері

c)

Оқушылардың зейінін, ынтасын арттыру әдістері

d)

Әңгімелесу әдісі

e)

Диктант әдісі

14.

Оқу-таным әрекетінің тиімділігін тексеру әдістері:

a)

Ауызша тексеру әдістері

b)

Өзін-өзі бақылау әдістері

c)

Лабораториялық-практикалық тексеру әдістері

d)

Пікірталас

e)

Көрнекі құрал талдауы

15.

Оқушы сөйлегенде үнемі қолданатын сөздер:

a)

Жиі қолданатын

b)

Белсенді

c)

Актив

d)

Пассив

e)

Жаңа сөздер

16.

Оқушыға мазмұндама жаздыруға үйрету барысында қалыптасатын дағдылар:

a)

Орфографиялық дағды

b)

Пунктуациялық дағды

c)

Стильдік

d)

Тіл дамыту

e)

Есте сақтау

17.

Оқушыларға баға қою қандай негізде жүзеге асады:

a)

Біліміне, сабаққа берген жауабына қарай

b)

Жағымды мінезіне қарай

c)

Тәртібіне байланысты

d)

Үй тапсырмасын жазғанына қарай

18.

Оқушыларға теориялық білім беру сабағы қалай аталады:

a)

Жаңа сабақ

b)

Бекіту сабағы

c)

Қайталау сабағы

d)

Саралау сабағы

19.

Оқушылардың ауызша тілінің дамуына әсер ететін пәндер:

a)

Музыка, ән

b)

Тарих

c)

Әдебиет

d)

Геометрия

e)

Информатика

20.

Оқушылардың жеке психологиялық даму деңгейіне сай оқыту оқу әдісінің біpі:

a)

Дифференциация

b)

Репродуктивті әдіс

c)

Көрнекілік әдісі

d)

Салыстыру әдісі

21.

Оқушылардың өздік жұмыстарының түрлері қандай?

a)

Жоба

b)

Рецензия

c)

Тест

d)

Реферат

22.

Оқушылардың психикалық дара ерекшеліктерін ескеру ұстанымы бойынша:

a)

Оқушылардың жеке психикалық ерекшеліктері ескеріледі

b)

Әрбір оқушының бейімділігі мен дайындығы ескеріледі

c)

Оқушыларға деңгейлік тапсырмалар беріледі

d)

Сыныптың орташа деңгейіне қарай тапсырма беріледі

e)

Сабақта барлығына бірдей жұмыс ұсынылады

23.

Оқушылардың саналық принципі дегеніміз не?

a)

Оқу материалдарының бір-бірімен сабақтаса орналасуы

b)

Оқушының белсенділігі

c)

Сабақтың қызықтылығы

d)

Мұғалімнің түсіндіруі

e)

Оқушының тәртібі

24.

Оқушының бастауыш сыныпта меңгеретін тыныс белгілері:

a)

Нүкте

b)

Сұрау белгісі

c)

Үтір

d)

Көп нүкте

e)

Қос нүкте

25.

Оқушының бастауыш сыныпта меңгеретін тыныс белгілері:

a)

Сызықша

b)

Нүкте

c)

Салалас тыныс

d)

Тырнақша

e)

Сұрақша

26.

Оқушының білімін бағалау процессі кіреді:

a)

Оқушының дербес жұмысын

b)

Тапсырманы дұрыс орындауы

c)

Білімнің, іскерліктің және дағдының сапасын бағалау

d)

Тәртібін бағалау

e)

Сыныпта тыныш отыруын бақылау

27.

Оқыту әдістемесінің ғылыммен байланысы

a)

Педагогика

b)

Филология

c)

Математика

d)

Медицина

28.

Оқыту әдістері мәселесін арнайы зерттеген

a)

П.Д.Ерик

b)

А.Құнанбаев

c)

М.Мырзахметұлы

d)

Ш.А.Амонашвили

29.

Оқыту әдістері

a)

Репродуктивті әдіс

b)

Болжамдық әдіс

c)

Зертханалық әдіс

d)

Дискуссиялық әдіс

30.

Оқыту әдістерінің баяндау, әнгіме, бейнелеу, мінездеме классификациясын кім ұсынды

a)

Вагин А.Л.

b)

Байтұрсынов А.

c)

Ерик П.Д.

d)

Амонашвили Ш.А

31.

Оқыту әдістерінің түрлері

a)

Бақылау

b)

Ауызша баяндау

c)

Талдау

d)

Салыстыру

e)

Қайталау

32.

Оқыту әдісі дегеніміз не

a)

Мұғалім мен оқушының бірлескен әрекеті

b)

Тек мұғалімнің сабақты түсіндіруі

c)

Жоспарлау кестесі

d)

Психологиялық амал

33.

Оқыту әдісі дегеніміз не

a)

Мұғаліммен оқушылардың өзара байланысты әрекеттері

b)

Тек жаттап алу процесі

c)

Сыныптан тыс жұмыс

d)

Ұйымдастыру шарасы

e)

Пәнге қызығушылық

34.

Оқыту әдісінің бастапқы, негізгі түрлері

a)

Мұғалімнің тәжірибелермен оқытылатын затты көрсетуі

b)

Мұғалімнің баяндауы мен лекциясы

c)

Тест арқылы үйрету

d)

Видеодәрістер

e)

Қосымша әдебиеттер

35.

Оқыту әдісінің білімді бекітуге бағытталған түрлері

a)

Жаттығуларды орындау

b)

Мәтін оқу

c)

Сұхбат жүргізу

d)

Көрнекі құрал көрсету

36.

Оқыту әдісінің түрлері

a)

Мұғалім жұмыстарының әдіс-тәсілдері

b)

Мұғалімнің жаңа сабаққа арналған жұмыс жоспары

c)

Үй тапсырмасы

d)

Сабақтан тыс шаралар

e)

Бақылау жұмысы

37.

Оқыту құралдары қалай бөлінеді

a)

Негізгі

b)

Көмекші

c)

Электрондық

d)

Графикалық

e)

Мультимедиялық

38.

Оқыту процесіндегі ең басты тұлға

a)

Бала

b)

Мұғалім

c)

Ата-ана

d)

Әдіскер

39.

Оқыту процесінің негізгі факторы

a)

Оқыту мақсаттары

b)

Сабақ формасы

c)

Тақырып мазмұны

d)

Сынып құрамы

40.

Оқыту элементінің негізгі үлгісі

a)

Сабақ

b)

Конференция

c)

Тест

d)

Курстық жұмыс

41.

Оқытуға қажетті құрал-жабдықтар дегеніміз не

a)

Арнайы құрастырылған материалдар

b)

Электронды оқулық

c)

Көрнекілік

d)

Үй тапсырмасы

42.

Оқытуда қандай принцип теорииялық білімді, іс жүзінде қолдана білуге дағдыландырады

a)

Теория және практика, өмірмен байланыстыру принципі

b)

Саналылық принципі

c)

Көрнекілік принципі

d)

Жүйелілік принципі

e)

Жас ерекшелікке сай оқыту принципі

43.

Оқытудың дидактикалық ұстанымдары

a)

Жүйелілік

b)

Ғылымилық

c)

Саналылық, көрнекілік

d)

Тез жаттау

e)

Ойын технологиясы

44.

Оқытудың алдын-ала болжау ұстанымы бойынша

a)

Үйретілген материалдың келесі сабақтармен байланысы ескеріледі

b)

Оқушының деңгейлерге сәйкес болашақ дамуы ескеріледі

c)

Алдағы мақсатты нәтижеге бағытталған жұмыс жүргізіледі

d)

Сыныптағы тәртіп ескеріледі

e)

Сабақтың ұзақтығы ескеріледі

45.

Оқытудың берік тиянақты болу принципінде оқушылардың атқаратын басты принциптері

a)

Есепке жүйрік болу

b)

Жан-жақты меңгеру

c)

Жазуға бейім болу

d)

Сабақты жақсы көру

e)

Үлгілі тәртіп көрсету

46.

Оқытудың ғылыми ұстанымы

a)

Ана тілінің заңдылығы мен теориясын лингвистика ғылымымен байланыстыра түсіндіру

b)

Тек тәжірибемен түсіндіру

c)

Пәнге қызығушылық тудыру

d)

Суретпен түсіндіру

e)

Тарихпен байланыстыру

47.

Оқытудың ғылымилық ұстанымы бойынша

a)

Оқулық мазмұны лингвистикалық ұғымдарға сәйкес келеді

b)

Анықтамалар мен ережелер ғылыми негізделген болады

c)

Оқулық материалы лингвистика ғылымының жетістіктерін қамтиды

d)

Тақырыптар тек жатталады

e)

Тек мұғалім сөзіне негізделеді

48.

Оқытудың жаңа технологиясы

a)

Компьютерлік оқыту

b)

Проблемалық оқыту

c)

Саралап-деңгейлеп оқыту

d)

Көркем шығарма әдісі

e)

Тақпақ жаттау

49.

Оқытудың жаңа технологиясына қайсы жатады

a)

Компьютерлік оқыту

b)

Көрнекілікпен жұмыс

c)

Кестемен түсіндіру

d)

Классикалық баяндау

50.

Оқытудың жеке талаптарын шешуге бағытталған мұғалім мен оқушының әдіске негізделген нақты әрекеттері қалай аталады

a)

Оқыту тәсілдері

b)

Сабақ түрлері

c)

Бақылау жұмысы

d)

Тәрбие сағаты

51.

Оқытудың жүйелілік ұстанымы бойынша

a)

Оқу материалы логикалық жағынан бір ізбен сатылай беріледі

b)

Оқу материалдары жеңілден ауырға, қарапайымнан күрделіге қарай беріледі

c)

Оқу материалы сабақтасқан түрде дамытылып отырады

d)

Сабақ тақырыбы оқушы таңдауымен жүреді

e)

Материал таңдамалы беріледі

52.

Оқытудың көрнекілік ұғымдары

a)

Грамматикалық карта

b)

Грамматикалық кесте

c)

Газет-журналдар

d)

Схема

e)

Жасырын мәтін

53.

Оқытудың көрнекілік ұстанымы бойынша

a)

Тілдік материалды дәл, анық түсіндіруде іске асырылады

b)

Байқағыштыққа, оймен топшылауға жаттықтырады

c)

Оқушының зат, құбылыс туралы түсінігін нақтылайды

d)

Сабақты жылдам аяқтау үшін қолданылады

e)

Оқушыны жаттауға бейімдейді

54.

Оқытудың кредиттік технологиясының негізгі ерекшеліктері

a)

Дәрісханалық сабақтардың өздік жұмысқа ауыстырылуы

b)

Қысқартылған сабақ уақыты

c)

Күнделікті бағалау жүйесі

d)

Сыныптан тыс оқу

55.

Оқытудың қай түрі жаңа технологияға жатады

a)

Прессконференция сабақ

b)

Сұрақ-жауап сабағы

c)

Түсіндіру сабағы

d)

Бекіту сабағы

e)

Қайталау сабағы

56.

Оқытудың саналылық принципі дегеніміз

a)

Оқушының материалды құрғақ жаттамай, түсініп оқуы

b)

Мұғалімнің бағалауымен оқуы

c)

Оқушының барлығын жатқа білуі

d)

Тапсырманы тез орындауы

e)

Сабаққа белсенді қатысуы

57.

Оқытудың саналылық ұстанымы қандай ұстаным

a)

Дидактикалық

b)

Тәрбиелік

c)

Грамматикалық

d)

Саяси

58.

Орта мектеп оқушыларына қазақ тілінің синтаксис материалдары неше салаға ажыратылып оқытылады

a)

3

b)

2

c)

4

d)

5

59.

Орта мектеп оқушыларына оқытылатын қазақ тілінің синтаксис материалдарының салалары

a)

Жай сөйлем синтаксисі

b)

Құрмалас сөйлем синтаксисі

c)

Аралас сөйлем синтаксисі

d)

Салалас сөйлем синтаксисі

e)

Күрделенген сөйлем синтаксисі

60.

Орта мектепте фразеологияны оқытудың міндеттері

a)

Ұлттық дүниетаным ерекшеліктерін таныту

b)

Тұрақты сөз тіркестерінің мағынасымен таныстыру

c)

Синонимдерді жаттау

d)

Диалектілерді талдау

e)

Ауызша сөйлеуді қалыптастыру

61.

Ортақ әдістер

a)

Мұғалімнің сөзі

b)

Оқушының монологы

c)

Ата-анамен кездесу

d)

Кітапхана жұмысы

e)

Өзіндік тест жазу

62.

Орфографиялық дағдыны қалыптастыру жолдары

a)

Түсіндіру

b)

Жаттығу

c)

Көшіріп жазу

d)

Тыңдату

63.

Орфографиялық нормада сөйлеу әрекетінің қай түрі маңызды

a)

Тыңдалым

b)

Айтылым

c)

Оқылым

d)

Көру

e)

Сурет салу

64.

Орфографияны оқуда графикалық жазу таңбаларының жүзеге асуы

a)

Жазу

b)

Жазбаша сөйлеу

c)

Жазылым

d)

Тыңдалым

e)

Айтылым

65.

Орфографияны оқытуды арнайы зерттеген ғалым

a)

Қ.Жолымбетов

b)

Ә.Нұрпейісов

c)

М.Жұмабаев

d)

Р.Сыздықова

66.

Орфографияны оқытудың мазмұны

a)

Орфографиялық білім

b)

Ереже, факт, іскерлік

c)

Оқу құралдары

d)

Жаттығу дәптері

e)

Мәтін құрау

67.

Орыс мектептерінде қазақ тілін оқыту әдістемесіне арналған оқулық авторы

a)

Ж.Адамбаева

b)

З.Құламанова

c)

С.Исаев

d)

Б.Кәтенбаева

e)

М.Балақаев

68.

Өнімді жұрнақтарды меңгертуде қолданылатын мысал

a)

Оқулық

b)

Сусыз

c)

Білгіш

d)

Түбір

e)

Жай сөз

69.

Өнімді жұрнақтарды меңгертуде қолданылатын мысал

a)

Сезгіш

b)

Таулы

c)

Балалық

d)

Күрделі сөз

e)

Шылау

70.

Өнімді немесе құнарлы жұрнақтарды меңгертуде қолданылатын мысал

a)

Оқулық

b)

Таулы

c)

Үстеу

d)

Еліктеуіш сөз

e)

Омоним

71.

Өткен ғасырдағы 80-жылдарындағы жаңашыл педагогтар

a)

С.Н. Лысенкова

b)

В.Ф. Шаталов

c)

Ш.А. Амонашвили

d)

Ж.Аймауытов

e)

Ы.Алтынсарин

72.

Өткен қазақ тіл материалдарын оқушылар ойына толық қалыптастыру мақсатында жүргізілетін сабақтың түрі

a)

Бекіту

b)

Жаңа тақырып

c)

Түсіндіру

d)

Қайталау

73.

Өткен тақырыптарды пысықтауға арналған әдіс

a)

Қайталау

b)

Талдау

c)

Баяндау

d)

Жаңа сөздерді енгізу

e)

Сабақ өткізбеу

74.

Өткенді еске түсіру әдісі

a)

Қайталау

b)

Салыстыру

c)

Жаттығу

d)

Тыңдату

Similar Resources on Wayground

Олигофренопедагогика 3

70 questions

Олигофренопедагогика 3

quiz

Worksheet

•

University

c#71-141

70 questions

c#71-141

quiz

Worksheet

•

University

Олигофренопедагогика 5

75 questions

Олигофренопедагогика 5

quiz

Worksheet

•

University

Педагогика және оқыту әдістері бойынша тест сұрақтары

76 questions

Педагогика және оқыту әдістері бойынша тест сұрақтары

quiz

Worksheet

•

University

дуалды 150-228

78 questions

дуалды 150-228

quiz

Worksheet

•

University

Еңбек 1мод

75 questions

Еңбек 1мод

quiz

Worksheet

•

University

АТ 76-151

76 questions

АТ 76-151

quiz

Worksheet

•

University

170-240

70 questions

170-240

quiz

Worksheet

•

University