wayground logo

Free Printable Worksheets

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

PM SAMBELIA

Total questions: 15

Worksheet time: 8mins

Name
Class
Date
1.

Dari pernyatan berikut, mana yang termasuk Pola Pikir Bertumbuh?

a)

Saya memang tidak berbakat di matematika, jadi wajar kalau saya selalu gagal.

b)

Sekolah kita kecil, tetapi bisa menghasilkan prestasi jika kita berinovasi dan bekerja sama.

c)

Sekolah kita kecil, jadi tidak mungkin bisa bersaing dengan sekolah besar di kota.

d)

Siswa "A" rajin sekolah tapi sulit menerima pelajaran.

2.

Dari pernyataan berikut, mana yang memiliki pola pikir tetap?

a)

Aku belum mahir mengatur keuangan, tapi aku bisa belajar pelan-pelan supaya lebih baik.

b)

Istriku sedikit gemuk, tapi dia pandai masak dan ramah.

c)

Masakanku belum enak, tapi kalau aku sering coba resep, pasti bisa lebih baik.

d)

Suamiku rajin bekerja, tapi ia malas membantuku merapikan rumah.

3.
  1. Dalam pembelajaran mendalam terdapat 3 prinsip pembelajaran yang menjadi ciri khas pada pendekatan tersebut, ketiga prinsip itu adalah …

a)

Berpusat pada peserta didik, kontekstual dan bermakna

b)

Memuliakan, menyenangkan dan berkesadaran

c)

Memahami, mengaplikasikan dan menggembirakan

d)

Berkesadaran, bermakna dan menggembirakan

4.
  1. Pengalaman belajar pada pendekatan pembelajaran mendalam memiliki tiga proses tahapan yang terus berulang seperti siklus ketiga proses tersebut adalah ….

a)

Unistruktural, multistruktural dan relasional

b)

Memahami, menganalisis dan mencipta

c)

Memahami, mengaplikasikan dan merefleksikan

d)

Perencanaan, pelaksanaan dan penilaian

5.
  1. Kegiatan kemitraan pembelajaran manakah yang dapat memperkaya pengalaman belajar siswa dalam pembelajaran mendalam?

a)
  1. Kolaborasi lintas mata pelajaran, seperti proyek bersama antara guru kelas dan PJOK untuk menganalisis cara hidup sehat

b)

Menghindari kerja sama antara guru, murid, dan staf sekolah agar lebih fokus pada pembelajaran individu

c)

Mengundang pakar dari luar sekolah untuk memberikan kuliah umum tanpa melibatkan guru atau siswa lain di sekolah

d)

Membatasi pembelajaran hanya dalam kelas tanpa bekerja sama dengan guru lain atau organisasi murid

6.
  1. Mengapa penting melakukan refleksi setelah menyelesaikan proyek deep learning?

a)
  1. Untuk membandingkan hasil dengan teman

b)

Agar dapat menilai, mengevaluasi dan meningkatkan proses pembelajaran pribadi

c)

Supaya hasil proyek terlihat profesional

d)

Untuk mengikuti tren terbaru dalam Kecerdasan Buatan (AI)

7.

Refleksi dalam pembelajaran mendalam memiliki tujuan utama untuk…

a)

Menilai seberapa cepat siswa menyelesaikan tugas

b)

Mengulang kembali materi tanpa analisis lebih lanjut

c)

Membantu siswa dan guru memahami proses belajar serta meningkatkan strategi pembelajaran

d)

Memberi siswa kesempatan untuk menyalin catatan teman

8.
  1. Apa yang menjadi ciri utama dari pembelajaran mendalam (deep learning)?

a)
  1. Menghindari diskusi untuk menghindari kesalahan konsep

b)
  1. Berfokus pada kecepatan penyelesaian tugas

c)
  1. Mendorong siswa untuk memahami konsep secara mendalam dan kritis

d)
  1. Menghafal informasi secara cepat

9.
  1. Dalam proyek inkuiri kolaboratif tentang lingkungan, siapa yang paling tepat diajak kerja sama untuk memberikan wawasan tambahan?

a)

Hanya teman sekelas tanpa mencari perspektif lain

b)

Orang yang tidak memiliki pengalaman dalam isu lingkungan

c)

Tidak perlu bekerja sama dengan siapa pun

d)

Ahli lingkungan, komunitas peduli lingkungan, dan dinas terkait

10.

Pembelajaran mendalam adalah kurikulum baru.

a)
BENAR
b)

SALAH

11.

Pembelajaran Mendalam dapat di kombinasikan dengan pendekatan, model dan strategi lain.

a)
BENAR
b)

SALAH

12.

Dalam pembelajaran mendalam terdapat kompetensi yang diharapkan pada murid. Istilah 8 kompetensi ini dinamakan...

a)

Profil Pelajar Pancasila

b)

Dimensi Profil Lulusan

c)

Keahlian profil lulusan

d)

Kompetensi Penting

13.

Sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran wajib menyertakan 8 Dimensi Profil Lulusan denga lengkap.

a)
BENAR
b)

SALAH

14.

Kerangka pembelajaran mendalam pada bagian pemanfaatan digitalisasi dan membangun kemitraan bersifat Optional.

a)
BENAR
b)
PALSU
15.

Taksonomi dalam pendidikan adalah kerangka berpikir untuk mengklasifikasikan tujuan pembelajaran, proses berpikir, dan capaian belajar. Dalam pembelajaran mendalam (deep learning), taksonomi yang sering disarankan adalah...

a)

Bloom Revisi (Anderson & Krathwohl)

b)

Marzano & Kendall (Metakoknitif)

c)

SOLO (Structure of Observed Learning Outcome – Biggs & Collis)

d)

Fink (Significant Learning)