Free Printable Бағалау теориясы бойынша сұрақтар

1.

Критериалды бағалау терминін алғаш қолданысқа енгізген ғалым:

a)

Глейзер

b)

Хетти

c)

Поля

d)

Гадне

e)

Печон

2.

«Сыныптастарын бағалау маңызды рөл атқарады, себебі ол ынталандыру деңгейін көтереді, сынып қабылдауға ықпал етеді» тұжырымын жасаған ғалым:

a)

Блэк

b)

Мунби

c)

Дарлинг-Хэммонд және Печон

d)

Глейзер

e)

Драхмэнмен Суэтс

3.

Глейзер бойынша оқушылардың үлгерімін алдын-ала белгіленген нормаларға сәйкес бағалау:

a)

критериалды

b)

альтернативті

c)

салыстырмалы

d)

стандартталған

e)

қорытынды

4.

«Бағаның болмауы ... бағаның ең нашар түрі болып табылады» тұжырым авторы:

a)

Ананьев Б.Г.

b)

Блэк

c)

Дарлинг-Хэммонд және Печон

d)

Глейзер

e)

Мунби

5.

«Білім алушылар қандай дағдыларға қол жеткізеді, қолынан не келеді, нені таниды тұрғысынан өз түсінігін қалыптастырған адам ретінде қарастырылады» тұжырымымының авторы:

a)

Пиаже

b)

Блэк

c)

Бойл және Чарльз

d)

Глейзер

e)

Ананьев Б.Г.

6.

«Оқыту білім алушылардың жаңа ақпаратты түсінуін, тәжірибе жинақтауын өзгерту (трансформациялау) үшін қолданылуы қажет» тұжырымымының авторы:

a)

Выготский

b)

Блэк

c)

Бойл және Чарльз

d)

Пиаже

e)

Ананьев Б.Г.

7.

«Қандай тапсырманы ол өз бетімен орындай алатынын және үлкендермен, өз құрдастарымен жұмыс жасай отырып жете алатын әлеуетті даму деңгейі арасындағы айырмашылығын білетінін анықтайды» тұжырымымының авторы:

a)

Выготский

b)

Блэк

c)

Бойл және Чарльз

d)

Пиаже

e)

Стоун

8.

«Оқу үдерісінің барысында қойылған мақсаттарға жету үшін қажетті көмек көрсету мақсатымен білім алушыларды қолдау» тұжырымымының авторы:

a)

Дж.С.Брунер

b)

Блэк

c)

Дарлинг-Хаммонд және Печеон

d)

Глейзер

e)

Ананьев Б.Г.

9.

«Жалпы мақсаттардың болуы «Скаффолдинг» үшін аса маңызды жағдай «интерсубъективтіліктің» бар болуы болып табылады» тұжырымымының авторы кім?

a)

Рогофф

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Стоун

10.

«Өзара әрекет «білім алушылардың қажетті дағдыларды меңгеруіне, жоғары деңгейдегі тапсырмаларды орындай алуына көмектесуі керек» тұжырымымының авторы кім?

a)

Вуд

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Рогофф

11.

«Скаффолдинг жағдайларының бірі білім алушыларға мұғалім тарапынан көрсетілетін қолдау көлемін біртіндеп азайту» тұжырымымының авторы кім?

a)

Вуд

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Рогофф

12.

«Білім алушылар оқудың қай сатысында тұр?», «өз оқуында олар қайда ұмтылады?» және «соған жету үшін оларға қандай көмек көрсету қажет?», бұл сұрақтар оқудағы үш қатысушымен тікелей байланысты» авторы кім?

a)

Уильям және Томсон Дж.С.Брунер

b)

Дж.С.Брунер

13.

«Тілдік пәндерді оқыту сөйлеу әрекеттерінің толық сипаттарын меңгеріп, өз бетінше қалыптастыру тұрғысынан жүзеге асырылуы қажет» тұжырымымының авторы:

a)

Зимняя И.А.

b)

Дж.С.Брунер

c)

Пиаже

d)

Браун

e)

Рогофф

14.

Деңгейлеп, саралап оқытудың жаңа жолдарын ұсынған ғалым:

a)

Беспалько В.П.

b)

Дж.С.Брунер

c)

Зимняя И.А.

d)

Браун

e)

Рогофф

15.

«Критериалды бағалау оқушылардың оқу жетістіктерінің қол жеткізген және потенциалды деңгейлері арасындағы сәйкестікті анықтауға мүмкіндік береді» тұжырымымының авторы:

a)

Глейзер

b)

Хетти

c)

Поля

d)

Гле

e)

Печеон

16.

«Кері байланыс және құрдастарының ескертулері тұрақты нәтижелерге қол жеткізуде мұғалімнің сынына қарағанда көп әсер етуі ықтимал» тұжырымымының авторы:

a)

Драхмэнмен Суэст

b)

Блэк

c)

Дарлинг-Хэммонд және Печеон

d)

Глейзер

17.

Критериалды бағалау ұғымын алғаш енгізген ғалым кім?

a)

Глейзер

b)

Хетти

c)

Поля

d)

Гадне

e)

Печон

18.

«Бағаның болмауы ... бағаның ең нашар түрі болып табылады» тұжырым авторы

a)

Ананьев Б.Г.

b)

Блэк

c)

Дарлинг-Хэммонд және Печон

d)

Глейзер

e)

Мунби

19.

«Білім алушылар қандай дағдыларға қол жеткізді, қолынан не келеді, нені таныды тұрғысынан өз түсінігін қалыптастырған адам ретінде қарастырылады» тұжырымының авторы

a)

Пиаже

b)

Блэк

c)

Бойл және Чарльз

d)

Глейзер

e)

Ананьев Б.Г.

20.

«Оқыту білім алушылардың жаңа ақпаратты түсінуін, тәжірибе жинақтауын өзгертуді (трансформациялау) үшін қолданылуы қажет» тұжырымының авторы

a)

Выготский

b)

Пиаже

c)

Блэк

d)

Глейзер

e)

Ананьев Б.Г.

21.

«Қандай тапсырманы ол өз бетінше орындай алатынын және үлкендермен, өз құрдастарымен жұмыс жасай отырып жеке алатын әлеуетті даму деңгейі арасындағы айырмашылығын білетінін анықтайды» тұжырымымының авторы

a)

Блэк

b)

Бойл және Чарльз

c)

Пиаже

d)

Ананьев Б.Г.

e)

Выготский

22.

«Оқу үдерісінің барысында қойылған мақсаттарға жету үшін қажетті көмек көрсету мақсатымен білім алушыларды қолдау» тұжырымымының авторы

a)

Дж.С.Брунер

b)

Блэк

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Стоун

23.

«Жалпы мақсаттардың болуы «Скаффолдинг» үшін аса маңызды жағдай «интерсубъективтіліктің» бар болуы болып табылады» тұжырымымының авторы

a)

Рогoff

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Стоун

24.

«Өзара әрекет «білім алушылардың қажетті дағдыларды меңгеруіне, жоғары деңгейдегі тапсырмаларды орындай алуына көмектесуі керек» тұжырымымының авторы

a)

Вуд

b)

Дж.С.Брунер

25.

«Скаффолдинг жағдайларының бірі білім алушыларға мұғалім тарапынан көрсетілетін қолдау көлемін біртіндеп азайту» тұжырымымының авторы:

a)

Вуд

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Рогофф

26.

«Білім алушылар оқудың қай сатысында тұр?», «өз оқуында олар қайда ұмтылады?» және «соған жету үшін оларға қандай көмек көрсету қажет?», бұл сұрақтар оқудағы үш қатысушымен тікелей байланысады» авторы:

a)

Уильям және Томсон Дж.С.Брунер

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский және Пиаже

d)

Браун және Палинскар

e)

Рогофф пен Вуд

27.

«Білім алушылар қандай дағдыларға қол жеткізді, қолынан не келеді, нені таниды тұрғысынан өз түсінігін қалыптастырған адам ретінде қарастырылады» тұжырымымының авторы:

a)

Пиаже

b)

Блэк

c)

Бойл және Чарльз

d)

Глейзер

e)

Ананьев Б.Г.

28.

«Оқыту білім алушылардың жаңа ақпаратты түсінуін, тәжірибе жинақтауын өзгерту (трансформациялау) үшін қолданылуы қажет» тұжырымымының авторы:

a)

Выготский

b)

Блэк

29.

«Қандай тапсырманы ол өз бетінше орындай алатынын және үлкендермен, өз құрдастарымен жұмыс жасай отырып жете алатын әлеуетті даму деңгейі арасындағы айырмашылығын білетінін анықтайды» тұжырымымының авторы:

a)

Выготский

b)

Блэк

c)

Бойл және Чарльз

d)

Пиаже

e)

Стоун

30.

«Оқу үдерісінің барысында қойылған мақсаттарға жету үшін қажетті көмек көрсету мақсатымен білім алушыларды қолдау» тұжырымымының авторы:

a)

Дж.С.Брунер

b)

Блэк

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Стоун

31.

«Жалпы мақсаттардың болуы «Скаффолдинг» үшін аса маңызды жағдай «интерсубъективтіліктің» бар болуы болып табылады» тұжырымымының авторы:

a)

Рогофф

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиаже

e)

Стоун

32.

«Өзара әрекет «білім алушылардың қажетті дағдыларды меңгеруіне, жоғары деңгейдегі тапсырмаларды орындай алуына көмектесуі керек» тұжырымымының авторы:

a)

Вуд

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

33.

«Скаффолдинг жағдайларының бірі білім алушыларға мұғалім тарапынан көрсетілетін қолдау көлемін біртіндеп азайту» тұжырымымының авторы кім?

a)

Вуд

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский

d)

Пиажеге

e)

Рогофф

34.

«Білім алушылар оқудың қай сатысында тұр?», «өз оқуында олар қайда ұмтылады?» және «соған жету үшін оларға қандай көмек көрсету қажет?», бұл сұрақтар оқудағы үш қатысушымен тікелей байланысады» авторы кім?

a)

Уильям және Томсон Дж.С.Брунер

b)

Дж.С.Брунер

c)

Выготский және Пиажеге

d)

Браун және Палинскар

e)

Рогофф пен Вуд

Бағалау теориясы бойынша сұрақтар

Total questions: 34

Worksheet time: 17mins

Similar Resources on Wayground