13 Q
6th - 8th
10 Q
7th
17 Q
7th
16 Q
7th
20 Q
6th - 9th
12 Q
7th
20 Q
7th
15 Q
6th - 8th
15 Q
5th - 12th
10 Q
7th
5 Q
7th
6 Q
7th
20 Q
7th
6 Q
7th
10 Q
7th
30 Q
7th
10 Q
7th
10 Q
7th
12 Q
6th - 7th
20 Q
7th
31 Q
7th
15 Q
7th - 8th
10 Q
7th
10 Q
7th
Explore Other Subject Worksheets for ระดับ 7
สำรวจแผ่นงาน กระจก ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 7
แบบฝึกหัดเรื่องกระจกสำหรับนักเรียนชั้น ม.1 (เกรด 7) จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับหลักการพื้นฐานของการสะท้อนและทัศนศาสตร์ของกระจกในทัศนศาสตร์เชิงเรขาคณิต แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับพฤติกรรมของแสงเมื่อกระทบกับพื้นผิวสะท้อนแสง รวมถึงกระจกเงาราบ กระจกเว้า และกระจกนูน แบบฝึกหัดมุ่งเน้นการพัฒนาทักษะที่สำคัญ เช่น การสร้างแผนภาพรังสี การคำนวณมุมตกกระทบและมุมสะท้อน การกำหนดลักษณะของภาพ และการประยุกต์ใช้กฎการสะท้อน นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมการสร้างภาพจริงและภาพเสมือน การคำนวณกำลังขยาย และการประยุกต์ใช้กระจกในชีวิตประจำวัน แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยและคำอธิบายโดยละเอียด ทำให้เป็นสื่อการเรียนรู้ฟรีที่มีคุณค่าซึ่งสนับสนุนทั้งการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองในแนวคิดวิทยาศาสตร์กายภาพ
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนนักการศึกษาด้วยชุดแบบฝึกหัดทัศนศาสตร์ของกระจกที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งดึงมาจากแหล่งข้อมูลนับล้านที่พัฒนาโดยครูผู้สอนวิทยาศาสตร์ที่มีประสบการณ์ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้และระดับชั้นที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว สำหรับการสอนเรื่องทัศนศาสตร์เชิงเรขาคณิต ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับนักเรียนแต่ละคนได้ง่ายๆ โดยเลือกแบบฝึกหัดที่มีระดับความยากง่ายแตกต่างกัน ตั้งแต่แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการสะท้อนไปจนถึงการประยุกต์ใช้สมการกระจกขั้นสูง เพื่อให้มั่นใจได้ว่านักเรียนทุกคนจะได้รับความท้าทายที่เหมาะสม เครื่องมือการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ หรือรวมองค์ประกอบจากหลายแหล่งข้อมูลเพื่อสร้างสื่อฝึกฝนที่ตรงเป้าหมาย แบบฝึกหัดเกี่ยวกับกระจกเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนเป็นไปอย่างราบรื่น การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า โอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว และการฝึกฝนทักษะอย่างสม่ำเสมอซึ่งช่วยเสริมสร้างวัตถุประสงค์การเรียนรู้ในห้องเรียน
