22 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
12 คิว
9th - 12th
25 คิว
7th - Uni
25 คิว
10th - Uni
23 คิว
12th
11 คิว
9th - 12th
9 คิว
12th
17 คิว
9th - 12th
5 คิว
9th - 12th
62 คิว
9th - 12th
16 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
25 คิว
10th - Uni
22 คิว
9th - 12th
8 คิว
12th
17 คิว
11th - Uni
22 คิว
12th
19 คิว
9th - 12th
7 คิว
9th - 12th
10 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th - 12th
27 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 12
สำรวจแผ่นงาน การลำเลียงเซลล์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
แบบฝึกหัดเรื่องการลำเลียงสารภายในเซลล์สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกลไกที่ซับซ้อนที่เซลล์ใช้ในการเคลื่อนย้ายสารผ่านเยื่อหุ้มเซลล์ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับกระบวนการลำเลียงแบบพาสซีฟ เช่น การแพร่แบบธรรมดา การแพร่แบบอำนวยความสะดวก และออสโมซิส ควบคู่ไปกับกลไกการลำเลียงแบบแอคทีฟ เช่น ปั๊มโซเดียม-โพแทสเซียม เอนโดไซโทซิส และเอ็กโซไซโทซิส แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกหัดโดยละเอียดที่ท้าทายให้นักเรียนวิเคราะห์ความแตกต่างของความเข้มข้น ทำนายการเคลื่อนที่ของโมเลกุล และประเมินความต้องการพลังงานสำหรับกระบวนการลำเลียงต่างๆ สื่อการเรียนรู้มีเฉลยคำตอบครบถ้วนและสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวก ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าใจแนวคิดที่ซับซ้อน เช่น การเลือกของเยื่อหุ้มเซลล์ ความแตกต่างของศักย์ไฟฟ้า และกลไกการลำเลียงแบบกลุ่ม ซึ่งจำเป็นสำหรับหลักสูตรชีววิทยาขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการลำเลียงสารภายในเซลล์ที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับวิชาชีววิทยาชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการคำนวณแรงดันออสโมติกหรือการเปรียบเทียบหน้าที่ของโปรตีนขนส่ง สื่อการเรียนรู้ที่ปรับแต่งได้เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสำหรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลาย ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ได้อย่างง่ายดายเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน สร้างกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือพัฒนาแบบฝึกหัดเสริมสำหรับนักเรียนที่เก่ง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนทุกคนจะมีความเชี่ยวชาญในกระบวนการพื้นฐานระดับเซลล์เหล่านี้ ซึ่งเป็นรากฐานของระบบชีววิทยาที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น
