20 คิว
7th - Uni
25 คิว
9th - Uni
10 คิว
5th - Uni
53 คิว
6th - Uni
20 คิว
5th - Uni
12 คิว
9th - 12th
63 คิว
9th - 12th
25 คิว
10th
20 คิว
9th - Uni
20 คิว
9th - Uni
8 คิว
8th - Uni
10 คิว
9th - 12th
11 คิว
7th - 10th
17 คิว
10th
20 คิว
9th - 12th
45 คิว
9th - 12th
38 คิว
10th
16 คิว
9th - 12th
11 คิว
6th - 10th
22 คิว
10th
15 คิว
8th - Uni
15 คิว
9th - 10th
19 คิว
9th - Uni
20 คิว
7th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การวิเคราะห์เชิงกราฟ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดการวิเคราะห์กราฟสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) จาก Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างครอบคลุมในการตีความ สร้าง และวิเคราะห์กราฟและข้อมูลประเภทต่างๆ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างเชี่ยวชาญเพื่อเสริมสร้างทักษะทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ รวมถึงการอ่านกราฟพิกัด การระบุรูปแบบและแนวโน้มในชุดข้อมูล การหาค่าความชันและจุดตัดจากกราฟเชิงเส้น และการคาดการณ์จากข้อมูลกราฟ นักเรียนจะได้ฝึกฝนทำโจทย์ปัญหาที่ครอบคลุมทั้งแผนภูมิกระจาย กราฟเส้น แผนภูมิแท่ง และรูปแบบข้อมูลภาพอื่นๆ พร้อมทั้งพัฒนาความสามารถในการดึงข้อมูลที่มีความหมายจากกราฟ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และมีให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกต่อการใช้งาน ทำให้เป็นแหล่งข้อมูลที่เข้าถึงได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground สนับสนุนครูผู้สอนคณิตศาสตร์ด้วยคลังแบบฝึกหัดการวิเคราะห์กราฟที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับทักษะของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนได้ตามความต้องการ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และรูปแบบดิจิทัล ทำให้ครูมีตัวเลือกที่หลากหลายสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้สูง ชุดสื่อการเรียนการสอนที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการฝึกฝนทักษะอย่างเป็นระบบในการตีความข้อมูลและการให้เหตุผลเชิงกราฟ ช่วยให้ครูสามารถจัดการกับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลายและความต้องการทางวิชาการในห้องเรียนคณิตศาสตร์ระดับชั้น ม.4 ได้
