10 คิว
6th
10 คิว
7th
10 คิว
2nd
22 คิว
6th
15 คิว
2nd
41 คิว
5th
10 คิว
7th
6 คิว
3rd
10 คิว
4th
9 คิว
4th
15 คิว
6th - 8th
10 คิว
2nd
10 คิว
5th
8 คิว
4th
10 คิว
5th
5 คิว
2nd
9 คิว
1st
9 คิว
5th
5 คิว
5th
15 คิว
5th
15 คิว
4th
10 คิว
8th
8 คิว
5th - 6th
11 คิว
2nd - Uni
สำรวจแผ่นงาน การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่กับชื่อเฉพาะ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
สำรวจแผ่นงาน การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่กับชื่อเฉพาะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ โรงเรียนอนุบาล
การใช้ตัวพิมพ์ใหญ่กับชื่อเฉพาะเป็นทักษะการเขียนพื้นฐานที่เด็กอนุบาลต้องฝึกฝนให้เชี่ยวชาญขณะพัฒนาความสามารถด้านการอ่านออกเขียนได้ในวัยเริ่มต้น ชุดแบบฝึกหัดการใช้ตัวพิมพ์ใหญ่กับชื่อเฉพาะของ Wayground ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์ได้ฝึกฝนการระบุและใช้ตัวพิมพ์ใหญ่กับชื่อบุคคล สถานที่ และสิ่งของพิเศษที่ควรใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ได้อย่างถูกต้อง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับเวลาที่คำต้องใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ ช่วยให้พวกเขาสามารถแยกแยะระหว่างคำนามทั่วไป เช่น "dog" หรือ "school" กับชื่อเฉพาะ เช่น "Fluffy" หรือ "Lincoln Elementary" แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีตัวอย่างที่ชัดเจนและแบบฝึกหัดที่ช่วยแนะนำเด็กอนุบาลเกี่ยวกับกฎการใช้ตัวพิมพ์ใหญ่ ขณะที่เฉลยคำตอบช่วยให้ครูและผู้ปกครองสามารถให้ข้อเสนอแนะและการสนับสนุนได้ทันที รูปแบบไฟล์ PDF ฟรีช่วยให้แหล่งข้อมูลที่มีคุณค่าเหล่านี้สามารถเข้าถึงได้ทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนการใช้ตัวพิมพ์ใหญ่และการจดจำชื่อเฉพาะสำหรับเด็กอนุบาล แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดสำหรับผู้เรียนที่มีระดับทักษะแตกต่างกันได้ สื่อการเรียนรู้ที่หลากหลายเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการใช้งานแบบเดิมบนกระดาษหรือสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่ใช้เทคโนโลยี ครูสามารถบูรณาการทรัพยากรเหล่านี้เข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น ไม่ว่าจะเป็นการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหา หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนอนุบาลทุกคนได้รับการฝึกฝนที่เหมาะสมกับหลักการเขียนที่สำคัญนี้
