20 คิว
1st
16 คิว
1st
11 คิว
1st
26 คิว
1st
10 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st
16 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - 5th
40 คิว
1st
5 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
10 คิว
1st
30 คิว
1st
10 คิว
1st
20 คิว
1st
30 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st
10 คิว
1st
20 คิว
1st
15 คิว
1st
20 คิว
1st
20 คิว
1st
40 คิว
1st
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน ของแข็ง ของเหลว และก๊าซ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดเรื่องของแข็ง ของเหลว และก๊าซ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) แนะนำผู้เรียนรุ่นเยาว์ให้รู้จักสถานะพื้นฐานของสสารผ่านกิจกรรมและแบบฝึกหัดภาพที่เหมาะสมกับวัย แหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 พัฒนาทักษะการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ที่สำคัญโดยการระบุวัสดุในชีวิตประจำวันในรูปของแข็ง ของเหลว และก๊าซ ตั้งแต่ก้อนน้ำแข็งและน้ำไปจนถึงไอน้ำและฟองอากาศ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ขณะที่นักเรียนเรียนรู้ที่จะจัดหมวดหมู่สิ่งของและสารทั่วไป สร้างความรู้พื้นฐานทางเคมีผ่านแบบฝึกหัดเชิงปฏิบัติที่ส่งเสริมการสำรวจโลกทางกายภาพของพวกเขา แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบที่ครบถ้วนและรูปแบบ PDF ฟรีที่ช่วยให้ครูประเมินความเข้าใจของนักเรียนได้ง่าย พร้อมทั้งมีกิจกรรมที่น่าสนใจที่เชื่อมโยงแนวคิดทางวิทยาศาสตร์กับประสบการณ์ที่คุ้นเคย
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนเรื่องของแข็ง ของเหลว และก๊าซในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยให้ครูค้นหาสื่อที่สอดคล้องกับมาตรฐานวิทยาศาสตร์ระดับประถมศึกษาตอนต้นได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน โดยมีทั้งรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ เพื่อความยืดหยุ่นสูงสุดในห้องเรียน ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยจัดเตรียมสื่อที่พร้อมใช้งานสำหรับแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย และกิจกรรมแก้ไขปัญหา ในขณะที่ตัวเลือกการกรองขั้นสูงช่วยให้ครูค้นหาแหล่งข้อมูลที่ตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรเฉพาะและระดับความสามารถของนักเรียน เพื่อการสอนเรื่องสถานะของสสารที่ประสบความสำเร็จ
