67 คิว
9th - 12th
67 คิว
9th - 12th
21 คิว
11th
39 คิว
9th - 12th
21 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - Uni
15 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - Uni
19 คิว
9th - 12th
38 คิว
9th - 12th
12 คิว
11th
21 คิว
9th - 12th
31 คิว
6th - Uni
24 คิว
7th - Uni
20 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - 12th
15 คิว
8th - Uni
14 คิว
11th
15 คิว
9th - 12th
29 คิว
8th - Uni
34 คิว
6th - Uni
52 คิว
9th - Uni
24 คิว
9th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน ข้อกล่าวหาอย่างเป็นทางการ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัดเรื่องประจุฟอร์มัลจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้ฝึกฝนการหาการกระจายตัวของอิเล็กตรอนภายในโครงสร้างโมเลกุลอย่างครอบคลุม แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างเชี่ยวชาญเพื่อเสริมสร้างทักษะที่สำคัญ เช่น การวิเคราะห์โครงสร้างลูอิส วิธีการนับอิเล็กตรอน และการประยุกต์ใช้การคำนวณประจุฟอร์มัลอย่างเป็นระบบเพื่อทำนายความเสถียรและรูปแบบปฏิกิริยาของโมเลกุล นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาที่มีความท้าทายเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับอิเล็กตรอนวาเลนซ์ คู่พันธะ และการกระจายตัวของอิเล็กตรอนคู่โดดเดี่ยว พร้อมทั้งพัฒนาความเชี่ยวชาญในสูตรประจุฟอร์มัล แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและคำแนะนำการแก้ปัญหาทีละขั้นตอน โดยมีเอกสารให้ดาวน์โหลดฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกต่อการใช้งานทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนวิชาเคมีเข้าถึงแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับประจุฟอร์มัลที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยลดความยุ่งยากในการวางแผนบทเรียนและเพิ่มผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักเรียน แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อตอบสนองความต้องการและระดับความสามารถของนักเรียนที่หลากหลาย แบบฝึกหัดเรื่องประจุเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับการนำไปใช้ในห้องเรียน การบ้าน และกิจกรรมการแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน ครูสามารถระบุความเข้าใจผิดของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านคุณสมบัติการประเมินผลระหว่างเรียน และมอบโอกาสในการเสริมความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนเคมีชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนจะเข้าใจแนวคิดพื้นฐานนี้ ซึ่งจำเป็นต่อการทำความเข้าใจพฤติกรรมของโมเลกุลและทฤษฎีพันธะเคมี
