20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
10 คิว
2nd - 6th
9 คิว
2nd - 6th
7 คิว
2nd - 3rd
22 คิว
2nd
12 คิว
2nd
16 คิว
2nd
15 คิว
2nd
23 คิว
2nd
12 คิว
2nd
11 คิว
2nd
14 คิว
2nd
23 คิว
2nd
21 คิว
2nd
17 คิว
2nd
22 คิว
2nd
15 คิว
2nd
12 คิว
2nd
15 คิว
2nd - Uni
15 คิว
2nd
46 คิว
1st - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน ความหมายของคำประสม ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พัฒนาทักษะการอ่านและคำศัพท์ที่สำคัญผ่านการทำความเข้าใจความหมายของคำประสมด้วยชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมจาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นเฉพาะการช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์รู้จักวิธีที่คำสองคำแยกกันรวมกันเพื่อสร้างคำใหม่ที่มีความหมายแตกต่างกัน เช่น "sun" และ "flower" รวมกันเป็น "sunflower" หรือ "fire" และ "truck" รวมกันเป็น "firetruck" แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความสามารถในการคิดเชิงวิเคราะห์ขณะที่นักเรียนวิเคราะห์ส่วนประกอบของคำ สร้างความเชื่อมโยงระหว่างแนวคิดที่คุ้นเคย และขยายคำศัพท์ของพวกเขาผ่านแบบฝึกหัดที่เป็นระบบ ครูสามารถเข้าถึงสื่อเหล่านี้ได้ในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี พร้อมเฉลยคำตอบที่ช่วยให้การตรวจงานมีประสิทธิภาพและให้ข้อเสนอแนะทันทีเกี่ยวกับความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับความหมายของคำประสม
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งสนับสนุนการสอนที่ครอบคลุมเกี่ยวกับการจดจำความหมายของคำประสมสำหรับผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 ความสามารถในการค้นหาและการกรองที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่เหมาะสมกับวัยซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร ในขณะเดียวกันก็มีเครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนที่แตกต่างกัน ตัวเลือกการปรับแต่งที่ยืดหยุ่นเหล่านี้ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับเปลี่ยนเนื้อหาเพื่อการแก้ไขปัญหา การเสริมสร้าง หรือการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนได้รับการท้าทายและการสนับสนุนที่เหมาะสม ชุดแบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น ในขณะเดียวกันก็มอบเครื่องมือประเมินผลที่เชื่อถือได้แก่ครูผู้สอน เพื่อติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการทำความเข้าใจว่าคำประสมได้รับความหมายจากส่วนประกอบต่างๆ ได้อย่างไร
