15 คิว
4th - 5th
20 คิว
4th
13 คิว
3rd - 4th
10 คิว
4th - PD
20 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
24 คิว
4th - Uni
10 คิว
4th - 5th
15 คิว
4th
13 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
10 คิว
3rd - 4th
17 คิว
4th
10 คิว
4th
20 คิว
4th
13 คิว
4th
10 คิว
4th - 5th
10 คิว
4th
10 คิว
4th
12 คิว
4th
24 คิว
4th
16 คิว
3rd - 4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน คำกริยาในรูปปัจจุบันกาล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำกริยาในรูปปัจจุบันกาลเป็นพื้นฐานของการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ให้การฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายเพื่อเชี่ยวชาญแนวคิดไวยากรณ์ที่สำคัญนี้ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนระบุ ผัน และใช้คำกริยาในรูปปัจจุบันกาลได้อย่างถูกต้องในบริบทต่างๆ เสริมสร้างความเข้าใจเกี่ยวกับคำกริยาที่แสดงการกระทำที่อธิบายสิ่งที่กำลังเกิดขึ้นในขณะนี้ นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งครอบคลุมรูปแบบปัจจุบันกาลปกติและไม่ปกติ การสอดคล้องกันระหว่างประธานและกริยา และความแตกต่างระหว่างปัจจุบันกาลกับรูปแบบคำกริยาอื่นๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ฟรี ทำให้ครูสามารถให้ข้อเสนอแนะได้ทันทีและติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนในการใช้คำกริยาและการสร้างประโยค
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนคำกริยาในรูปปัจจุบันกาลและการพัฒนาทักษะไวยากรณ์ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและตรงกับความต้องการในการเรียนรู้เฉพาะของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากและเลือกเนื้อหาที่เหมาะสมสำหรับกิจกรรมเสริมหรือกิจกรรมเพิ่มพูนความรู้ ในขณะที่รูปแบบที่ยืดหยุ่นรองรับทั้งแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้แบบดั้งเดิมและแบบฝึกหัดดิจิทัลแบบโต้ตอบ คุณสมบัติที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้นและมอบแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้สำหรับครูในการฝึกฝนประจำวัน การเสริมสร้างทักษะที่ตรงเป้าหมาย และการเตรียมการประเมินผล ทำให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะพัฒนาทักษะไวยากรณ์พื้นฐานที่แข็งแกร่งซึ่งสนับสนุนความสามารถในการเขียนและการสื่อสารโดยรวมของพวกเขา
