6 คิว
Uni
8 คิว
4th
8 คิว
PD
8 คิว
3rd
8 คิว
KG
20 คิว
PD
10 คิว
PD
10 คิว
2nd
12 คิว
6th - 7th
20 คิว
1st
18 คิว
Uni
15 คิว
3rd
12 คิว
KG - PD
20 คิว
6th - 12th
20 คิว
3rd
73 คิว
3rd
5 คิว
7th
6 คิว
Uni
10 คิว
3rd
20 คิว
1st - 2nd
13 คิว
6th
10 คิว
6th - 8th
20 คิว
9th - 12th
15 คิว
3rd - 4th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน คำชี้เฉพาะ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดคำชี้เฉพาะ (Demonstratives) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับคำชี้เฉพาะที่สำคัญเหล่านี้ ซึ่งช่วยให้นักเรียนระบุบุคคล สถานที่ หรือสิ่งของที่พวกเขากำลังอ้างถึงในงานเขียนและคำพูดของพวกเขาได้ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่คำชี้เฉพาะหลักสี่คำ ได้แก่ this, that, these และ those โดยสอนนักเรียนว่าควรใช้คำใดในสถานการณ์ใดโดยพิจารณาจากระยะห่างและจำนวน แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างทักษะไวยากรณ์ที่สำคัญผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งท้าทายให้นักเรียนระบุคำชี้เฉพาะในประโยค เลือกคำชี้เฉพาะที่ถูกต้องสำหรับบริบทเฉพาะ และใช้คำเหล่านี้อย่างถูกต้องในงานเขียนของตนเอง แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้แต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายและใช้งานได้ทันทีในสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ใด ๆ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัดคำชี้เฉพาะที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งสามารถบูรณาการเข้ากับการสอนไวยากรณ์ได้อย่างราบรื่นในสถานศึกษาต่างๆ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและตรงกับระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งให้เหมาะสมกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายได้ แบบฝึกหัดคำชี้เฉพาะเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นในการจัดการเรียนการสอนผ่านกิจกรรมแบบกระดาษแบบดั้งเดิมหรือแพลตฟอร์มดิจิทัลที่ทันสมัย ไม่ว่าจะใช้สำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุด หรือการฝึกฝนเพิ่มเติม แหล่งข้อมูลเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนเชิงกลยุทธ์และมอบเครื่องมือที่เชื่อถือได้แก่ครูในการพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการทำงานของคำชี้เฉพาะภายในกรอบคำพูดที่กว้างขึ้น
