12 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
46 คิว
1st - 5th
20 คิว
2nd
10 คิว
2nd
20 คิว
1st - 5th
12 คิว
2nd
12 คิว
2nd
17 คิว
2nd
15 คิว
2nd
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
2nd
12 คิว
2nd
9 คิว
2nd
18 คิว
1st - 5th
15 คิว
2nd - Uni
20 คิว
2nd
57 คิว
2nd
20 คิว
2nd
20 คิว
2nd
12 คิว
2nd
16 คิว
1st - 5th
84 คิว
1st - 5th
20 คิว
2nd
สำรวจแผ่นงาน คำสี ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 2
สำรวจแผ่นงาน คำสี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 2
แบบฝึกหัดคำศัพท์สีสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมสร้างคำศัพท์ที่สำคัญ พัฒนาทักษะการอ่านและการใช้ภาษาเชิงพรรณนา แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นการช่วยให้นักเรียนรุ่นเยาว์เข้าใจคำศัพท์สีพื้นฐาน พร้อมทั้งขยายความสามารถในการระบุ สะกด และใช้คำศัพท์สีในบริบทต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยแบบฝึกหัดที่ครอบคลุม ตั้งแต่กิจกรรมการจดจำสีขั้นพื้นฐาน ไปจนถึงแบบฝึกหัดขั้นสูงที่เกี่ยวข้องกับประโยคคำศัพท์สี และหัวข้อการเขียนเชิงสร้างสรรค์ ครูสามารถเข้าถึงไฟล์ PDF ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบ ทำให้ง่ายต่อการนำไปใช้ในการฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการเตรียมการประเมิน แนวทางที่เป็นระบบช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 พัฒนาความมั่นใจในคำศัพท์สี พร้อมทั้งสร้างรากฐานสำหรับทักษะการเขียนเชิงพรรณนาที่ซับซ้อนยิ่งขึ้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแบบฝึกหัดคำศัพท์สีที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 2 โดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่แข็งแกร่งของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับข้อกำหนดหลักสูตรและระดับความสามารถของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการเรียนรู้ขั้นสูงช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนรู้ที่มีอยู่ หรือสร้างสื่อเฉพาะบุคคลที่ตอบสนองความต้องการการเรียนรู้ของแต่ละบุคคล ไม่ว่าจะเป็นเพื่อการแก้ไขปัญหาการเรียนรู้ หรือเพื่อเสริมสร้างความรู้ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และในรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ชุดสื่อการเรียนรู้ที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมอบสื่อการเรียนรู้ที่เชื่อถือได้และสอดคล้องกับมาตรฐานสำหรับครู เพื่อการสอนคำศัพท์อย่างเป็นระบบ การฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมาย และการประเมินความก้าวหน้าของนักเรียนอย่างต่อเนื่องในการจดจำและใช้คำศัพท์เกี่ยวกับสี
