17 คิว
1st - 3rd
20 คิว
1st - 3rd
12 คิว
3rd - 5th
24 คิว
3rd - 4th
12 คิว
3rd
10 คิว
1st - 3rd
14 คิว
3rd
12 คิว
3rd - 5th
13 คิว
3rd - 4th
17 คิว
3rd - 5th
16 คิว
1st - 3rd
13 คิว
3rd
15 คิว
3rd - 5th
12 คิว
3rd
9 คิว
3rd - 4th
21 คิว
3rd - 5th
8 คิว
3rd - 5th
8 คิว
2nd - 3rd
16 คิว
1st - 3rd
25 คิว
3rd - 5th
20 คิว
3rd
20 คิว
3rd
สำรวจแผ่นงาน คุณลักษณะเด่นของข้อความสาระความรู้ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน คุณลักษณะเด่นของข้อความสาระความรู้ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับคุณลักษณะของข้อความสาระความรู้สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มีสื่อการฝึกฝนที่ครอบคลุม ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สามารถระบุและใช้ประโยชน์จากองค์ประกอบสำคัญที่พบในข้อความสาระความรู้ได้ แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ มุ่งเน้นไปที่องค์ประกอบหลัก เช่น หัวข้อ คำบรรยายภาพ แผนภาพ อภิธานศัพท์ ดัชนี สารบัญ ตัวอักษรตัวหนา และรูปภาพ ซึ่งช่วยสนับสนุนความเข้าใจในการอ่าน นักเรียนจะพัฒนาทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์เมื่อเรียนรู้ที่จะอ่านข้อความสาระความรู้ได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น เข้าใจว่าคุณลักษณะเหล่านี้ช่วยนำทางผู้อ่านและให้บริบทเพิ่มเติมแก่เนื้อหาหลักได้อย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่ครบถ้วน และสามารถดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ได้ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำแบบฝึกหัดที่มีความหมายไปใช้ในการสอนการอ่านออกเขียนได้ง่ายขึ้น ในขณะเดียวกันก็เสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการดึงข้อมูลจากโครงสร้างข้อความต่างๆ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านรายการที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งมุ่งเน้นไปที่คุณลักษณะของข้อความสาระความรู้ มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความคาดหวังของแต่ละระดับชั้น เครื่องมือปรับแต่งของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการสนับสนุนการแก้ไขปัญหาหรือกิจกรรมเสริมที่ท้าทายผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถเข้าถึงสื่อได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และไฟล์ดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน หรือการฝึกฝนด้วยตนเอง ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครบถ้วนโดยนำเสนอแนวทางที่หลากหลายในการพัฒนาทักษะ ช่วยให้ครูเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการทำงานของลักษณะข้อความในฐานะเครื่องมือในการอ่าน ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจในการอ่านข้อความเชิงข้อมูลในสาขาวิชาต่างๆ
