20 คิว
8th
24 คิว
6th - 8th
25 คิว
5th - Uni
10 คิว
8th
10 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th - 12th
10 คิว
6th - 8th
26 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th - 11th
16 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - Uni
17 คิว
6th - 8th
15 คิว
4th - 8th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
5th - 8th
9 คิว
7th - 9th
23 คิว
8th
18 คิว
6th - 8th
15 คิว
7th - Uni
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
32 คิว
8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน ประธานและกริยา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดเรื่องประธานและภาคแสดงสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการระบุและวิเคราะห์ส่วนประกอบพื้นฐานของโครงสร้างประโยค แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับประธานที่สมบูรณ์และง่าย ภาคแสดงที่สมบูรณ์และง่าย และองค์ประกอบของประโยคผสม ผ่านแบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถัน ซึ่งค่อยๆ พัฒนาจากการระบุขั้นพื้นฐานไปจนถึงการวิเคราะห์ประโยคที่ซับซ้อน ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยเอกสารพร้อมเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้ช่วยให้เข้าถึงได้ในห้องเรียนที่หลากหลาย นักเรียนพัฒนาทักษะไวยากรณ์ที่สำคัญโดยการทำแบบฝึกหัดที่ต้องแยกแยะระหว่างประธานและภาคแสดงในประโยคประเภทต่างๆ รวมถึงประโยคบอกเล่า ประโยคคำถาม และประโยคคำสั่ง สร้างรากฐานที่จำเป็นสำหรับทักษะการเขียนและการสื่อสารขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องประธานและภาคแสดงที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนไวยากรณ์ชั้น ม.2 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการนำไปใช้ในห้องเรียนได้อย่างยืดหยุ่น ทั้งในรูปแบบดิจิทัลและไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ ทำให้สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้สูงได้อย่างราบรื่น ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือสร้างสื่อใหม่ได้โดยใช้เครื่องมือที่ใช้งานง่ายของแพลตฟอร์ม ทำให้มั่นใจได้ว่าการสอนเนื้อหาและทฤษฎีตรงกับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลายของนักเรียนชั้น ม.2 ในขณะเดียวกันก็รักษาโอกาสในการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องตลอดปีการศึกษา
