76 คิว
4th - 12th
10 คิว
10th - 12th
15 คิว
10th - 11th
39 คิว
8th - Uni
20 คิว
9th - 12th
37 คิว
1st - Uni
45 คิว
9th - 12th
58 คิว
6th - 12th
12 คิว
9th - 12th
10 คิว
6th - 11th
10 คิว
10th - 11th
20 คิว
9th - 12th
14 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
18 คิว
9th - 12th
15 คิว
1st - Uni
10 คิว
7th - 12th
20 คิว
11th
14 คิว
11th
10 คิว
5th - Uni
20 คิว
11th - 12th
15 คิว
KG - Uni
10 คิว
11th
10 คิว
11th
สำรวจแผ่นงาน ปัจจุบันกาลธรรมดา กับ ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 11
สำรวจแผ่นงาน ปัจจุบันกาลธรรมดา กับ ปัจจุบันกาลต่อเนื่อง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 11
แบบฝึกหัด Present Simple vs Present Continuous จาก Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ได้ฝึกฝนการแยกแยะความแตกต่างระหว่างกาลพื้นฐานสองกาลนี้อย่างครอบคลุม แหล่งข้อมูลที่จัดทำขึ้นอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับการใช้ Present Simple สำหรับการกระทำที่เป็นนิสัย ความจริงทั่วไป และสถานการณ์ถาวร เทียบกับการใช้ Present Continuous สำหรับการกระทำที่กำลังดำเนินอยู่ สถานการณ์ชั่วคราว และการวางแผนในอนาคต แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และมีทั้งเวอร์ชันที่พิมพ์ได้ฟรีและรูปแบบดิจิทัล เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดที่ช่วยสร้างความเชี่ยวชาญในการใช้กาลอย่างเป็นระบบผ่านแบบฝึกหัดตามบริบท งานเติมประโยค และกิจกรรมแก้ไขข้อผิดพลาดที่สะท้อนถึงความซับซ้อนที่คาดหวังในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแบบฝึกหัด Present Simple vs Present Continuous ที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชุด ซึ่งรองรับความต้องการที่หลากหลายของห้องเรียนผ่านความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตร ครูสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างง่ายดาย โดยเลือกจากรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการฝึกฝนแบบดั้งเดิมบนกระดาษ หรือเวอร์ชันดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทรัพยากรที่ยืดหยุ่นเหล่านี้ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น ในขณะเดียวกันก็ให้การแก้ไขปัญหาที่ตรงเป้าหมายสำหรับนักเรียนที่ประสบปัญหาเกี่ยวกับการแยกแยะกาลเวลา และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ทำให้ครูสามารถให้การฝึกฝนทักษะที่มุ่งเน้นซึ่งแก้ไขปัญหาทางไวยากรณ์เฉพาะที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 พบเจอเมื่อต้องใช้กาลปัจจุบันสองแบบที่สำคัญนี้ทั้งในบริบทภาษาอังกฤษแบบเขียนและแบบพูด
