พื้นที่ของรูปทรงเรขาคณิต แผ่นงานสำหรับ โรงเรียนอนุบาล

เริ่มต้นด้วยการเปรียบเทียบแบบไม่เป็นทางการแทนที่จะใช้สูตร ให้เด็กๆ วางกระดาษรูปทรงสองรูปไว้ข้างๆ กัน แล้วปิดทับด้วยกระเบื้องขนาดเท่ากัน จากนั้นให้เด็กๆ อธิบายว่ารูปทรงใดใช้พื้นที่มากกว่า น้อยกว่า หรือเท่ากัน

ใช้กิจกรรมการจัดเรียงรูปทรง การจับคู่ขนาด และการปิดทับ นักเรียนอาจระบุรูปทรงที่ใหญ่กว่าในสองรูปทรง จัดเรียงรูปทรงจากเล็กที่สุดไปใหญ่ที่สุด หรือปิดทับรูปทรงด้วยกระเบื้องโดยไม่เว้นช่องว่าง

เด็ก ๆ มักตัดสินรูปทรงจากความสูงหรือความกว้างเพียงอย่างเดียว ควรแสดงตัวอย่างที่แตกต่างกัน เช่น สี่เหลี่ยมผืนผ้าที่สูงและแคบ กับสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่สั้นและกว้าง เพื่อให้พวกเขาเรียนรู้ที่จะพิจารณาพื้นที่ทั้งหมดที่รูปทรงนั้นครอบคลุม

มอบหมายแบบฝึกหัดเป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground หรือดาวน์โหลดไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้เพื่อฝึกฝนบนกระดาษ แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน และครูสามารถสแกนแบบฝึกหัดที่พิมพ์แล้วด้วยแอป Wayground for Teachers เพื่อตรวจให้คะแนนได้

หลักสูตรเรขาคณิตสำหรับเด็กอนุบาลตามแนวทาง Common Core เน้นการระบุ การเปรียบเทียบ และการประกอบรูปทรง มากกว่าการคำนวณพื้นที่ การเปรียบเทียบว่ารูปทรงต่างๆ ครอบคลุมพื้นที่มากน้อยเพียงใดนั้นเป็นการต่อยอดจากภาษาที่ใช้เกี่ยวกับขนาดในชีวิตประจำวัน และเตรียมความพร้อมให้นักเรียนสามารถวัดพื้นที่ด้วยหน่วยที่มีขนาดเท่ากันในระดับชั้นที่สูงขึ้นได้

สำหรับนักเรียนที่ต้องการความช่วยเหลือ ให้ขยายขนาดตัวอักษรในแบบฝึกหัดและใช้ฟังก์ชันอ่านออกเสียงเพื่อประกอบคำแนะนำ นักเรียนที่พร้อมสำหรับความท้าทายมากขึ้นสามารถอธิบายได้ว่าทำไมรูปทรงหนึ่งจึงกินพื้นที่มากกว่า หรือเปรียบเทียบรูปทรงที่ขนาดไม่แตกต่างกันอย่างชัดเจน

เด็กอนุบาลมักเปรียบเทียบรูปทรงตามขนาด ใช้คำเช่น ใหญ่กว่า และ เล็กกว่า และสำรวจว่ารูปทรงต่างๆ ครอบคลุมพื้นที่อย่างไร สูตรคำนวณพื้นที่อย่างเป็นทางการยังไม่จำเป็นสำหรับเด็กในระดับนี้