พื้นที่ แผ่นงานสำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6

จัดวิธีการสอนโดยเน้นวิธีการสร้างสูตร ไม่ใช่แค่การท่องจำ นักเรียนสามารถแปลงรูปสี่เหลี่ยมด้านขนานให้เป็นรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า จับคู่รูปสามเหลี่ยมเพื่อสร้างรูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน และแบ่งรูปทรงผสมออกเป็นรูปทรงที่รู้จัก วิธีนี้จะทำให้จำและนำสูตรไปใช้ได้ง่ายขึ้น

ลำดับการฝึกฝนที่มีประสิทธิภาพประกอบด้วย: คำถามเกี่ยวกับสูตรโดยตรง ปัญหาเกี่ยวกับมิติที่หายไป และรูปทรงประกอบหรือรูปทรงไม่สม่ำเสมอที่ต้องใช้การแยกส่วนประกอบ ปิดท้ายด้วยบริบท เช่น การปูพรมในห้องหรือการห่อบรรจุภัณฑ์ เพื่อให้นักเรียนต้องตีความแผนภาพและหน่วยต่างๆ

นักเรียนมักสับสนระหว่างพื้นที่กับเส้นรอบวงหรือเส้นรอบวง ใช้ด้านเอียงแทนความสูงตั้งฉาก และบวกพื้นที่ส่วนประกอบไม่ถูกต้อง โจทย์เกี่ยวกับวงกลมอาจทำให้สับสนระหว่างรัศมีและเส้นผ่านศูนย์กลาง ดังนั้นจึงควรให้นักเรียนกำหนดรัศมีก่อนใช้สูตร

คุณสามารถใช้แบบฝึกหัดนี้เป็นแบบทดสอบดิจิทัลบน Wayground หรือพิมพ์เป็นไฟล์ PDF เพื่อใช้เป็นแบบฝึกหัดแบบออฟไลน์ได้ มีเฉลยคำตอบครบถ้วน สำหรับการบ้านแบบกระดาษ แอป Wayground for Teachers สามารถสแกนหรือบันทึกงานที่นักเรียนส่งเพื่อตรวจให้คะแนนได้

หลักสูตร Common Core ขยายขอบเขตความรู้เรื่องพื้นที่สี่เหลี่ยมผืนผ้าจากบทเรียนก่อนหน้า ไปสู่รูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยม รูปหลายเหลี่ยม และแบบจำลองสามมิติ นักเรียนจะได้เรียนรู้การแบ่งรูปหลายเหลี่ยมออกเป็นรูปสามเหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมผืนผ้า จากนั้นจึงนำพื้นที่ของส่วนประกอบเหล่านั้นมาใช้ในการให้เหตุผลเกี่ยวกับรูปทรงผสมและพื้นที่ผิว

เริ่มต้นด้วยแบบฝึกหัดที่มีขนาดตัวอักษรใหญ่ขึ้นและเว้นระยะห่างของหน่วยวัดอย่างชัดเจน ในการเรียนแบบดิจิทัล โหมดการอ่านจะช่วยให้มองเห็นได้ชัดเจนขึ้น ในขณะที่การเพิ่มเวลาจะช่วยให้นักเรียนมีเวลาในการอธิบายรูปทรงและทำการคำนวณหลายขั้นตอนโดยไม่ทำให้แบบฝึกหัดเปลี่ยนแปลงไปสำหรับนักเรียนคนอื่นๆ ในชั้นเรียน

แบบฝึกหัดในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยทั่วไปจะครอบคลุมเรื่องรูปสามเหลี่ยม รูปสี่เหลี่ยมด้านขนาน รูปสี่เหลี่ยมคางหมู รูปหลายเหลี่ยม รูปทรงผสม รูปทรงไม่สม่ำเสมอ และการหาพื้นที่ผิวเบื้องต้น นอกจากนี้ อาจมีเนื้อหาเกี่ยวกับพื้นที่วงกลมด้วย หากหลักสูตรท้องถิ่นมีการสอนเรื่องรัศมี เส้นผ่านศูนย์กลาง และเส้นรอบวงพร้อมกัน