12 คิว
6th
16 คิว
6th
17 คิว
6th
20 คิว
6th
15 คิว
6th
13 คิว
5th - 8th
13 คิว
6th
9 คิว
6th
21 คิว
5th - 7th
15 คิว
6th
15 คิว
6th
20 คิว
6th
16 คิว
6th
10 คิว
5th - Uni
12 คิว
6th - 8th
22 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th
15 คิว
6th
13 คิว
6th - 8th
11 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
21 คิว
6th - Uni
11 คิว
6th
20 คิว
6th - 8th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน ลมบกและลมทะเล ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
แบบฝึกหัดเรื่องลมบกและลมทะเลสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อทำความเข้าใจรูปแบบการหมุนเวียนของบรรยากาศพื้นฐานเหล่านี้ แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนเชี่ยวชาญแนวคิดทางวิทยาศาสตร์เบื้องหลังการให้ความร้อนที่แตกต่างกันของพื้นดินและผิวน้ำ กระบวนการพาความร้อน และรูปแบบลมที่คาดการณ์ได้ซึ่งเป็นผลมาจากการเปลี่ยนแปลงของอุณหภูมิและความดันระหว่างมวลแผ่นดินชายฝั่งและแหล่งน้ำที่อยู่ติดกัน นักเรียนจะได้ฝึกฝนด้วยโจทย์ปัญหาที่ท้าทายให้พวกเขาทำการวิเคราะห์แผนภาพ ตีความข้อมูลทางอุตุนิยมวิทยา และอธิบายลักษณะวัฏจักรของระบบลมประจำวันเหล่านี้ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนแบบมีผู้แนะนำ โดยมีเอกสารที่พิมพ์ได้ฟรีในรูปแบบ PDF เพื่อรองรับความต้องการและวิธีการเรียนรู้ที่หลากหลายในห้องเรียน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะสำหรับการสอนวิทยาศาสตร์โลกและอวกาศ มีคุณสมบัติการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพซึ่งช่วยค้นหาสื่อที่ตรงเป้าหมายสำหรับแนวคิดเรื่องลมบกและลมทะเลได้อย่างแม่นยำ การจัดทำมาตรฐานของแพลตฟอร์มช่วยให้มั่นใจได้ว่าแบบฝึกหัดตรงตามข้อกำหนดของหลักสูตร ในขณะเดียวกันก็มีเครื่องมือที่ช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากและความซับซ้อนของเนื้อหาให้เหมาะสมกับความสามารถของนักเรียนที่แตกต่างกัน รูปแบบดิจิทัลและแบบพิมพ์ที่ยืดหยุ่นเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครอบคลุม การแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูงที่ต้องการความเข้าใจที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นเกี่ยวกับหลักการทางวิทยาศาสตร์บรรยากาศ ครูจะได้รับประโยชน์จากการเข้าถึงสื่อการฝึกฝนคุณภาพสูงได้อย่างง่ายดาย ซึ่งช่วยเสริมสร้างแนวคิดทางอุตุนิยมวิทยาที่สำคัญ ในขณะเดียวกันก็สร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ที่จำเป็นต่อการทำความเข้าใจรูปแบบสภาพอากาศและปรากฏการณ์ทางบรรยากาศ
