15 คิว
6th
20 คิว
KG - 6th
10 คิว
KG - 6th
10 คิว
6th - 7th
20 คิว
1st - 6th
10 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th - 6th
10 คิว
1st - 6th
40 คิว
6th
10 คิว
4th - 6th
7 คิว
6th
15 คิว
3rd - 6th
15 คิว
4th - 6th
13 คิว
6th
6 คิว
6th - 8th
28 คิว
5th - 6th
15 คิว
6th
20 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th - 6th
10 คิว
1st - 6th
10 คิว
1st - 6th
8 คิว
4th - 6th
20 คิว
4th - 6th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 6
สำรวจแผ่นงาน สรรพนามชี้เฉพาะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6
คำสรรพนามชี้เฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 จำเป็นต้องมีการฝึกฝนอย่างตั้งใจเพื่อให้เชี่ยวชาญความแตกต่างที่ละเอียดอ่อนระหว่าง this, that, these และ those ในบริบทประโยคต่างๆ ชุดแบบฝึกหัดคำสรรพนามชี้เฉพาะที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบในการระบุ เลือก และใช้คำสรรพนามที่สำคัญเหล่านี้อย่างถูกต้องโดยพิจารณาจากระยะใกล้และจำนวน แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการทำงานของคำสรรพนามชี้เฉพาะในฐานะคำแทนคำนามเฉพาะในขณะที่ยังคงรักษาจุดอ้างอิงที่ชัดเจนทั้งในการสื่อสารด้วยวาจาและลายลักษณ์อักษร แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและแบบฝึกหัดที่ค่อยๆ เพิ่มระดับความยาก ตั้งแต่แบบฝึกหัดการระบุขั้นพื้นฐานไปจนถึงงานสร้างประโยคที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนพัฒนาความมั่นใจในการแยกแยะระหว่างรูปเอกพจน์และพหูพจน์ รวมถึงการอ้างอิงใกล้และไกล
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยให้ครูผู้สอนเข้าถึงแหล่งข้อมูลคำสรรพนามชี้เฉพาะที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันสำหรับผู้เรียนภาษาอังกฤษชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับแต่งในตัวช่วยให้ครูสามารถแก้ไขสื่อที่มีอยู่หรือสร้างชุดแบบฝึกหัดใหม่ทั้งหมดที่ปรับให้เหมาะกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้ แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ ซึ่งสนับสนุนการนำไปใช้ในห้องเรียนอย่างยืดหยุ่น ไม่ว่าจะใช้สำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน หรือกิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง ครูสามารถติดตามความก้าวหน้าของนักเรียนได้อย่างมีประสิทธิภาพผ่านคุณสมบัติการประเมินแบบบูรณาการ ในขณะเดียวกันก็สามารถเข้าถึงสื่อเสริมที่เสริมสร้างแนวคิดเกี่ยวกับคำสรรพนามชี้เฉพาะในรูปแบบการเรียนรู้และระดับความยากต่างๆ ได้
