12 คิว
3rd - 5th
20 คิว
1st - 6th
11 คิว
3rd - 6th
20 คิว
KG - 4th
21 คิว
1st - 7th
10 คิว
2nd - 4th
10 คิว
1st - 6th
41 คิว
4th
10 คิว
1st - 6th
20 คิว
KG - 6th
22 คิว
2nd - 5th
13 คิว
1st - 5th
10 คิว
4th
12 คิว
3rd - Uni
12 คิว
4th
10 คิว
1st - 5th
20 คิว
4th - 6th
36 คิว
KG - Uni
16 คิว
1st - Uni
19 คิว
1st - 5th
23 คิว
3rd - 6th
26 คิว
4th
20 คิว
1st - PD
11 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน สรรพนามชี้เฉพาะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
คำสรรพนามชี้เฉพาะสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ถือเป็นก้าวสำคัญในการพัฒนาทักษะทางภาษาที่ซับซ้อน และชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground ได้กล่าวถึงแนวคิดพื้นฐานนี้อย่างแม่นยำและลึกซึ้ง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้จะแนะนำผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เกี่ยวกับการใช้ this, that, these และ those อย่างถูกต้อง เมื่อคำเหล่านี้แทนที่คำนามเฉพาะในประโยค ช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าคำสรรพนามชี้เฉพาะบ่งบอกถึงความใกล้ชิดและความสัมพันธ์เชิงจำนวนได้อย่างไร แบบฝึกหัดแต่ละชุดเสริมสร้างทักษะไวยากรณ์ที่จำเป็นผ่านแบบฝึกหัดที่น่าสนใจซึ่งท้าทายให้นักเรียนระบุ เลือก และใช้คำสรรพนามชี้เฉพาะอย่างถูกต้องในบริบทต่างๆ ตั้งแต่แบบฝึกหัดเติมประโยคง่ายๆ ไปจนถึงกิจกรรมการวิเคราะห์ย่อหน้าที่ซับซ้อนมากขึ้น ครูสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดเหล่านี้ได้ฟรีพร้อมเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้การตรวจงานมีประสิทธิภาพและมีโอกาสในการให้ข้อเสนอแนะทันทีซึ่งช่วยเสริมสร้างผลลัพธ์การเรียนรู้
แพลตฟอร์มที่กว้างขวางของ Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz ช่วยเสริมศักยภาพให้กับครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลนับล้านที่สร้างโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อการสอนคำสรรพนามชี้เฉพาะและการพัฒนาไวยากรณ์ในวงกว้าง ระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะได้อย่างรวดเร็ว และสามารถปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการสนับสนุนการแก้ไขปัญหาหรือการเสริมสร้างทักษะ แบบฝึกหัดเหล่านี้สามารถปรับแต่งได้ และมีให้เลือกทั้งในรูปแบบ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบโต้ตอบ ซึ่งให้ความยืดหยุ่นสูงสุดในการวางแผนบทเรียนและการฝึกฝนทักษะ แนวทางที่ครอบคลุมของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการแบบฝึกหัดคำสรรพนามชี้เฉพาะเข้ากับหลักสูตรที่มีอยู่ได้อย่างราบรื่น ในขณะที่ยังคงรักษาคุณภาพและความเข้มงวดทางการศึกษาอย่างสม่ำเสมอในทุกองค์ประกอบของการสอนไวยากรณ์
