22 คิว
4th
15 คิว
4th - Uni
15 คิว
4th - Uni
25 คิว
4th - Uni
14 คิว
4th - 10th
32 คิว
4th - 7th
32 คิว
4th - 7th
41 คิว
4th
22 คิว
3rd - 5th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน เทศกาลเพนเทคอสต์ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดวันเพนเตโคสต์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลทางการศึกษาที่ครอบคลุม ซึ่งสำรวจเทศกาลสำคัญของศาสนาคริสต์นี้ในบริบทที่กว้างขึ้นของการศึกษาชุมชนและวัฒนธรรม สื่อการเรียนรู้ที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 เข้าใจว่าวันเพนเตโคสต์แสดงถึงการก่อตั้งคริสตจักรและบทบาทของคริสตจักรในการกำหนดรูปแบบชุมชนทั่วโลก นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่ตรวจสอบความสำคัญทางประวัติศาสตร์ของวันศักดิ์สิทธิ์นี้ วิเคราะห์ว่านิกายคริสเตียนต่างๆ เฉลิมฉลองวันเพนเตโคสต์อย่างไร และสำรวจประเพณีทางวัฒนธรรมที่พัฒนาขึ้นรอบเทศกาลนี้ในชุมชนต่างๆ ทั่วโลก แบบฝึกหัดแต่ละชุดมาพร้อมกับเฉลยคำตอบที่สมบูรณ์และสามารถดาวน์โหลดได้ฟรีในรูปแบบ PDF ช่วยให้ครูสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับหลักสูตรสังคมศึกษาได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งเสริมสร้างทักษะการคิดวิเคราะห์ ความตระหนักรู้ทางวัฒนธรรม และความเข้าใจทางประวัติศาสตร์ของนักเรียน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูด้วยแหล่งข้อมูลมากมายนับล้านรายการที่สร้างโดยครูโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาเพื่อสนับสนุนการสอนวันเพนเตโคสต์สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในบริบทของการศึกษาชุมชนและวัฒนธรรม แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานการเรียนรู้เฉพาะ และตอบสนองความต้องการที่หลากหลายของนักเรียนได้อย่างรวดเร็วผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับการเรียนรู้ในตัว ครูสามารถปรับแต่งสื่อเหล่านี้ให้ตรงกับความต้องการของห้องเรียน และเข้าถึงได้ทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้และไฟล์ดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสูงสุดสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่หลากหลาย ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า กิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจว่าการเฉลิมฉลองทางศาสนา เช่น วันเพนเตโคสต์ มีส่วนช่วยสร้างเอกลักษณ์ของชุมชนและมรดกทางวัฒนธรรมในสังคมต่างๆ อย่างไร
