12 คิว
2nd
16 คิว
4th
12 คิว
9th - Uni
20 คิว
3rd
20 คิว
4th - Uni
9 คิว
4th - Uni
20 คิว
7th
21 คิว
12th
20 คิว
7th - Uni
23 คิว
4th
20 คิว
7th - Uni
12 คิว
2nd
18 คิว
7th
15 คิว
4th
13 คิว
8th
12 คิว
3rd
15 คิว
9th
22 คิว
3rd
19 คิว
1st
11 คิว
3rd
20 คิว
7th - Uni
19 คิว
4th
10 คิว
9th
65 คิว
9th - 12th
สำรวจแผ่นงานตามหัวเรื่อง
สำรวจแผ่นงาน เวลาสัมพัทธ์ ที่พิมพ์ได้
แบบฝึกหัดเรื่องเวลาสัมพัทธ์ที่มีให้ใช้งานผ่าน Wayground (เดิมคือ Quizizz) ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนความเข้าใจเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงเวลาและทักษะการให้เหตุผลตามลำดับเวลาอย่างครอบคลุม แหล่งข้อมูลทางการศึกษาเหล่านี้มุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการเปรียบเทียบเหตุการณ์ คำนวณช่วงเวลา และเข้าใจแนวคิดต่างๆ เช่น "ก่อน" "หลัง" "ก่อนหน้า" "ภายหลัง" และระยะเวลาระหว่างช่วงเวลาหรือเหตุการณ์ต่างๆ แบบฝึกหัดเหล่านี้เสริมสร้างความคิดเชิงคณิตศาสตร์ที่สำคัญโดยท้าทายผู้เรียนให้ทำงานกับลำดับเวลา การคำนวณเวลาที่ผ่านไป และการวิเคราะห์เวลาเปรียบเทียบผ่านโจทย์ฝึกหัดที่น่าสนใจ แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ใช้งานในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สะดวกต่อการพิมพ์ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถบูรณาการแหล่งข้อมูลเหล่านี้เข้ากับการสอนคณิตศาสตร์ได้อย่างง่ายดาย
Wayground (เดิมคือ Quizizz) สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดเรื่องเวลาสัมพัทธ์ที่ครอบคลุม ซึ่งรวบรวมมาจากสื่อการสอนที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านชิ้น และได้รับการคัดเลือกและจัดระเบียบอย่างรอบคอบเพื่อประสิทธิภาพทางการศึกษา แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และระดับทักษะที่ต้องการได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายในตัว ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งเนื้อหาให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนที่หลากหลายได้ แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้ และแบบดิจิทัลเชิงโต้ตอบ ทำให้สามารถใช้งานได้อย่างหลากหลายในสภาพแวดล้อมห้องเรียนและวิธีการสอนที่แตกต่างกัน ครูสามารถใช้แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการวางแผนบทเรียน การฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การช่วยเหลือผู้เรียนที่มีปัญหาในการเรียนรู้ และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง ทั้งหมดนี้ในขณะที่ยังคงรักษาความสอดคล้องกับมาตรฐานทางคณิตศาสตร์และลำดับขั้นการเรียนรู้
