21 คิว
9th - 12th
68 คิว
12th
38 คิว
12th
17 คิว
9th - 12th
29 คิว
12th
20 คิว
12th
43 คิว
12th
44 คิว
9th - 12th
20 คิว
9th - 12th
30 คิว
12th
14 คิว
9th - 12th
68 คิว
12th
44 คิว
12th
17 คิว
12th
20 คิว
12th
6 คิว
12th
22 คิว
12th
36 คิว
12th
14 คิว
9th - 12th
36 คิว
12th
24 คิว
9th - 12th
224 คิว
10th - Uni
44 คิว
9th - 12th
22 คิว
11th - 12th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 12
สำรวจแผ่นงาน แรงกระตุ้นเส้นประสาท ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 12
แบบฝึกหัดเรื่องกระแสประสาทสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเกี่ยวกับกลไกพื้นฐานของการสื่อสารทางประสาทภายในระบบประสาท แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างเชี่ยวชาญเหล่านี้จะแนะนำนักเรียนผ่านกระบวนการที่ซับซ้อนของการสร้างศักยภาพการกระทำ การแพร่กระจายไปตามแอกซอน และการส่งสัญญาณผ่านไซแนปส์ระหว่างเซลล์ประสาท นักเรียนจะพัฒนาทักษะการวิเคราะห์ที่สำคัญขณะที่พวกเขาทำแบบฝึกหัดเกี่ยวกับศักยภาพพัก การกระตุ้นที่ระดับเกณฑ์ การลดขั้วและการคืนขั้ว และบทบาทของปั๊มโซเดียม-โพแทสเซียมในการรักษาการทำงานของระบบประสาท แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดและมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ที่สะดวกต่อการพิมพ์ฟรี ช่วยให้นักเรียนสามารถเข้าใจจังหวะเวลาและการเปลี่ยนแปลงทางเคมีไฟฟ้าที่ซับซ้อนซึ่งเป็นลักษณะเฉพาะของการส่งสัญญาณประสาทในระดับเซลล์
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยคลังทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อสนับสนุนการสอนและการประเมินเรื่องกระแสประสาทสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 (เกรด 12) แพลตฟอร์มนี้มีระบบค้นหาและกรองข้อมูลที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะ และเหมาะสมกับระดับความสามารถที่แตกต่างกันของนักเรียนได้อย่างรวดเร็ว ผ่านเครื่องมือการแบ่งระดับความยากง่ายในตัว ครูสามารถปรับแต่งสื่อการเรียนการสอนที่มีอยู่ หรือสร้างแบบประเมินผลใหม่ได้อย่างราบรื่น โดยมุ่งเน้นเฉพาะด้านสรีรวิทยาของระบบประสาท ตั้งแต่แนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับศักย์เยื่อหุ้มเซลล์ ไปจนถึงกระบวนการบูรณาการไซแนปส์ขั้นสูง แหล่งข้อมูลที่ยืดหยุ่นเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ทำให้มีคุณค่าอย่างยิ่งสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้านในแนวคิดที่ยาก เช่น ระยะเวลาพักฟื้น กิจกรรมเสริมสำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง และการฝึกฝนทักษะอย่างต่อเนื่องตลอดทั้งหน่วยการเรียนรู้เกี่ยวกับหน้าที่ของระบบประสาท
