15 คิว
10th - Uni
15 คิว
9th - 12th
26 คิว
9th - 12th
25 คิว
9th - Uni
22 คิว
9th - 12th
12 คิว
10th
12 คิว
10th
15 คิว
9th - 12th
25 คิว
10th - Uni
9 คิว
9th - 12th
39 คิว
9th - 12th
25 คิว
10th - Uni
60 คิว
10th
22 คิว
9th - 12th
20 คิว
10th
15 คิว
10th
32 คิว
9th - 12th
7 คิว
10th
51 คิว
9th - 12th
25 คิว
10th - 12th
12 คิว
9th - 12th
50 คิว
10th
20 คิว
9th - 12th
33 คิว
10th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลไบนารี ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
การตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลแบบไบนารีเป็นทักษะพื้นฐานในวิชาเคมีระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่ต้องการความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับกฎการตั้งชื่ออย่างเป็นระบบและองค์ประกอบทางโมเลกุล ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมของ Wayground มีแบบฝึกหัดที่ตรงเป้าหมายซึ่งจะช่วยแนะนำนักเรียนทีละขั้นตอนในการระบุสารประกอบที่ไม่ใช่โลหะ การใช้คำนำหน้า เช่น โมโน-, ได- และไตร- และการสร้างชื่อสารประกอบที่ถูกต้องตามหลักการของ IUPAC แบบฝึกหัดเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการคิดเชิงวิเคราะห์ ขณะที่นักเรียนเรียนรู้ที่จะแยกแยะความแตกต่างระหว่างสารประกอบไอออนิกและสารประกอบโมเลกุล จดจำสูตรโมเลกุลทั่วไป และใช้กฎการตั้งชื่ออย่างสม่ำเสมอในสารประกอบประเภทต่างๆ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง ในขณะที่รูปแบบ PDF ช่วยให้การแจกจ่ายในห้องเรียนและการมอบหมายการบ้านทำได้ง่าย
คลังทรัพยากรที่สร้างโดยครูผู้สอนของ Wayground มีสื่อการสอนเคมีนับล้านรายการที่ปรับแต่งได้ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการตั้งชื่อสารประกอบโมเลกุลแบบไบนารี แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองขั้นสูง ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะ และปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการและระดับการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคน ไม่ว่าจะเป็นการวางแผนการแนะนำแนวคิดเบื้องต้น การให้ความช่วยเหลือเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือการเสนอแบบฝึกหัดเสริมสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้สูง ครูสามารถเข้าถึงแบบฝึกหัดทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัลที่รองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและสไตล์การสอนที่หลากหลาย เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นเหล่านี้ช่วยให้ครูสามารถแก้ไขแบบฝึกหัดที่มีอยู่ สร้างแบบฝึกหัดทักษะเฉพาะด้าน และพัฒนากลยุทธ์การประเมินที่ครอบคลุมซึ่งเสริมสร้างเทคนิคการตั้งชื่อที่ถูกต้อง ในขณะเดียวกันก็สร้างความมั่นใจให้กับนักเรียนในเรื่องหลักการตั้งชื่อทางเคมี
