สรรพนามสัมพันธ์ แผ่นงาน

เริ่มต้นด้วยการสอนนักเรียนว่าสรรพนามสัมพันธ์ (who, whom, whose, which และ that) ทำหน้าที่เป็นตัวเชื่อมที่เชื่อมอนุประโยคกับคำนามที่มันขยาย ใช้ตัวอย่างที่เป็นรูปธรรมโดยแสดงการรวมประโยคสั้นๆ สองประโยคเข้าด้วยกันโดยใช้สรรพนามสัมพันธ์ จากนั้นให้นักเรียนฝึกฝนกระบวนการเดียวกันนี้กับตัวอย่างของตนเอง การทำเครื่องหมายอนุประโยคสัมพันธ์ในประโยคที่ยาวขึ้นจะช่วยให้นักเรียนเห็นโครงสร้างก่อนที่จะพยายามสร้างขึ้นเองโดยอิสระ

แบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพมากที่สุดจะเริ่มจากขั้นตอนการระบุไปจนถึงการสร้างประโยค: เริ่มต้นด้วยแบบฝึกหัดที่ให้นักเรียนขีดเส้นใต้หรือวงกลมคำสรรพนามสัมพันธ์ในประโยค จากนั้นจึงทำแบบฝึกหัดเติมคำในช่องว่างโดยเลือกคำสรรพนามที่ถูกต้อง และสุดท้ายให้พวกเขารวมประโยคเป็นคู่ๆ โดยใช้คำสรรพนามสัมพันธ์ที่เหมาะสม แบบฝึกหัดการรวมประโยคมีคุณค่าอย่างยิ่งเพราะต้องให้นักเรียนเข้าใจทั้งไวยากรณ์และความหมายไปพร้อมๆ กัน

ข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดคือการสับสนระหว่าง who และ whom — นักเรียนมักใช้ who ในทุกกรณีเพราะรู้สึกว่า whom เป็นทางการและไม่คุ้นเคย ข้อผิดพลาดทั่วไปอีกอย่างคือการใช้ that เพื่ออ้างถึงบุคคลแทนที่จะใช้ who และการใช้ which ในประโยคย่อยที่จำกัดความซึ่งการใช้ that นั้นถูกต้องตามหลักไวยากรณ์มากกว่า นอกจากนี้ นักเรียนยังมักละเว้นสรรพนามสัมพันธภาพโดยสิ้นเชิงเมื่อมันทำหน้าที่เป็นกรรมของประโยคย่อย ทำให้เกิดโครงสร้างทางไวยากรณ์ที่ผิดเพี้ยน

สอนนักเรียนเกี่ยวกับการทดสอบการแทนที่: ถ้าคุณสามารถแทนที่คำสรรพนามสัมพันธสรรพนามด้วย he, she หรือ they ให้ใช้ who; ถ้าคุณสามารถแทนที่ด้วย him, her หรือ them ให้ใช้ whom ตัวอย่างเช่น 'the teacher who graded the test' ใช้ได้เพราะ 'she graded the test' ถูกต้อง ในขณะที่ 'the student whom I called' ใช้ได้เพราะ 'I called him' ถูกต้อง การฝึกทำแบบทดสอบนี้ซ้ำๆ กับประโยคเป้าหมายจะช่วยสร้างนิสัยก่อนที่นักเรียนจะเข้าใจกฎอย่างถ่องแท้

แบบฝึกหัดคำสรรพนามสัมพันธ์ของ Wayground มีให้เลือกทั้งแบบไฟล์ PDF สำหรับพิมพ์ใช้ในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมที่บูรณาการเทคโนโลยี ทำให้ครูมีความยืดหยุ่นไม่ว่าจะใช้รูปแบบใดก็ตาม ครูยังสามารถจัดทำแบบฝึกหัดเหล่านี้เป็นแบบทดสอบแบบโต้ตอบได้โดยตรงบน Wayground ซึ่งมีประโยชน์สำหรับการประเมินผลระหว่างเรียนและการให้ข้อเสนอแนะทันที แบบฝึกหัดทุกชุดมีเฉลยคำตอบครบถ้วน ทำให้ใช้งานได้จริงสำหรับการฝึกฝนด้วยตนเอง การบ้าน หรือการสอนกลุ่มเล็กโดยไม่ต้องเตรียมการเพิ่มเติมจากครู

สำหรับนักเรียนที่เรียนอ่อน ให้เน้นที่ความแตกต่างระหว่าง who กับ that ก่อนที่จะแนะนำ whom และ whose และจัดเตรียมโครงสร้างประโยคที่ช่วยลดภาระทางความคิดในการสร้างอนุประโยคสัมพันธ์ขึ้นมาเอง นักเรียนที่เรียนเก่งจะได้รับประโยชน์จากแบบฝึกหัดการรวมประโยคและการแก้ไขข้อความที่พวกเขาต้องแก้ไขการใช้สรรพนามที่ไม่เป็นทางการหรือไม่ถูกต้องในย่อหน้าที่ยาวขึ้น บน Wayground ครูสามารถปรับการเรียนการสอน เช่น ลดตัวเลือกคำตอบ หรือให้การสนับสนุนการอ่านออกเสียงแก่นักเรียนแต่ละคนได้โดยไม่รบกวนประสบการณ์ของนักเรียนคนอื่นๆ ในชั้นเรียน