17 T
3rd
13 T
1st - 5th
10 T
3rd
55 T
3rd
20 T
3rd
20 T
3rd
20 T
3rd
11 T
3rd
15 T
3rd
20 T
3rd
23 T
3rd
20 T
3rd
13 T
3rd
20 T
1st - 3rd
41 T
1st - 5th
20 T
3rd - 4th
19 T
1st - 5th
20 T
3rd
20 T
3rd
20 T
3rd
11 T
3rd
20 T
3rd
20 T
3rd
20 T
3rd
Jelajahi แนวคิดเชิงพื้นที่ Lembar Kerja berdasarkan Nilai
Jelajahi Lembar Kerja Mata Pelajaran Lainnya untuk ระดับ 3
สำรวจแผ่นงาน แนวคิดเชิงพื้นที่ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3
แบบฝึกหัดเกี่ยวกับแนวคิดเชิงพื้นที่สำหรับวิชาคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการพัฒนาความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับตำแหน่ง ทิศทาง และความสัมพันธ์ทางเรขาคณิตในอวกาศ แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะพื้นฐาน รวมถึงการระบุตำแหน่งสัมพัทธ์โดยใช้คำต่างๆ เช่น บน ล่าง ข้างๆ และระหว่าง การเข้าใจแนวคิดเกี่ยวกับทิศทาง เช่น ซ้าย ขวา หน้า และหลัง และการจดจำรูปแบบและการแปลงรูปทรงในอวกาศ ชุดแบบฝึกหัดนี้มีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งจะช่วยแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 ในการมองเห็นภาพวัตถุจากมุมมองต่างๆ การระบุตำแหน่ง และการอธิบายการเคลื่อนที่ของรูปทรงผ่านการเลื่อน การพลิก และการหมุน แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดเพื่อสนับสนุนการประเมินผลที่ถูกต้องและการให้ข้อเสนอแนะทันที พร้อมด้วยรูปแบบ PDF ฟรีเพื่อให้เข้าถึงได้ง่ายสำหรับการใช้งานในห้องเรียนและการฝึกฝนที่บ้าน
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยให้ครูผู้สอนมีแหล่งข้อมูลเกี่ยวกับแนวคิดเชิงพื้นที่นับล้านรายการที่สร้างขึ้นโดยครูผู้สอนโดยเฉพาะ ซึ่งออกแบบมาสำหรับการสอนคณิตศาสตร์ชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โดยเฉพาะ แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่สอดคล้องกับมาตรฐานเรขาคณิตระดับรัฐและระดับชาติได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับให้เหมาะสมกับระดับความสามารถของนักเรียนแต่ละคน ช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามความต้องการและระดับการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนได้ สื่อการเรียนรู้เกี่ยวกับแนวคิดเชิงพื้นที่เหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์ได้และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่สามารถดาวน์โหลดได้ ทำให้สามารถปรับใช้สำหรับกิจกรรมในชั้นเรียน การบ้าน หรือการเรียนรู้ทางไกล ครูสามารถใช้ทรัพยากรเหล่านี้ได้อย่างมีประสิทธิภาพสำหรับการฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน การสนับสนุนการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า ความท้าทายเพิ่มเติมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง และการวางแผนบทเรียนที่ครอบคลุม ซึ่งจะช่วยสร้างความสามารถในการให้เหตุผลเชิงพื้นที่ของนักเรียนผ่านการสอนที่เป็นระบบและมีลำดับขั้นตอน
