16 คิว
2nd - 4th
20 คิว
4th
22 คิว
4th
10 คิว
4th
15 คิว
1st - Uni
20 คิว
1st - 5th
37 คิว
1st - Uni
20 คิว
3rd - 8th
20 คิว
1st - 5th
24 คิว
1st - 5th
10 คิว
4th - 9th
5 คิว
1st - Uni
12 คิว
1st - 5th
8 คิว
KG - 6th
12 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - Uni
12 คิว
4th
40 คิว
3rd - 7th
30 คิว
4th
15 คิว
1st - 5th
15 คิว
1st - Uni
20 คิว
4th - 12th
50 คิว
1st - 6th
15 คิว
KG - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน โครงสร้างเริ่มต้น กลาง และจบ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดโครงสร้างเรื่องย่อ กลาง และจบ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการระบุและวิเคราะห์โครงสร้างพื้นฐานสามส่วนที่อยู่เบื้องหลังข้อความบรรยายส่วนใหญ่ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยให้ผู้เรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พัฒนาทักษะการอ่านเพื่อความเข้าใจอย่างมีวิจารณญาณ โดยสอนให้พวกเขารู้จักองค์ประกอบของการเกริ่นนำในตอนต้นเรื่อง ติดตามการดำเนินเรื่องและความขัดแย้งในส่วนกลางเรื่อง และเข้าใจวิธีการใช้เทคนิคการคลี่คลายและบทสรุปในตอนจบของเรื่อง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่ตรงเป้าหมายซึ่งจะนำนักเรียนวิเคราะห์ข้อความที่เหมาะสมกับวัย พร้อมด้วยเฉลยคำตอบที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการสอนโดยครู แหล่งข้อมูลที่พิมพ์ได้ฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความสามารถของนักเรียนในการจัดระเบียบความคิดเกี่ยวกับโครงสร้างเรื่อง ปรับปรุงความเข้าใจในการอ่าน และสร้างทักษะพื้นฐานสำหรับการวิเคราะห์วรรณกรรมขั้นสูงขึ้น
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพครูด้วยแบบฝึกหัดโครงสร้างเรื่องย่อ กลาง และจบ ที่สร้างโดยนักการศึกษาหลายล้านชุด ซึ่งได้รับการปรับแต่งมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนการอ่านเพื่อความเข้าใจในชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับมาตรฐานการอ่านเฉพาะ และปรับการสอนให้เหมาะสมกับความต้องการของนักเรียนแต่ละคนได้อย่างรวดเร็ว ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดเหล่านี้ให้เข้ากับความต้องการของห้องเรียนได้อย่างราบรื่น โดยเลือกได้ทั้งรูปแบบ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับกิจกรรมแบบดั้งเดิมที่ใช้กระดาษและดินสอ และรูปแบบดิจิทัลสำหรับบทเรียนที่บูรณาการเทคโนโลยี ชุดสื่อการสอนที่ครอบคลุมนี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนอย่างครบถ้วน โดยจัดเตรียมสื่อที่เหมาะสมสำหรับการแนะนำทักษะเบื้องต้น การแก้ไขปัญหาเฉพาะจุดสำหรับนักเรียนที่อ่านได้ช้า และกิจกรรมเสริมสำหรับนักเรียนที่มีความสามารถสูง เพื่อให้มั่นใจว่านักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ทุกคนสามารถเชี่ยวชาญแนวคิดโครงสร้างเรื่องราวที่สำคัญนี้ได้ผ่านโอกาสในการฝึกฝนที่หลากหลายและน่าสนใจ
