10 Hỏi
1st - 2nd
21 Hỏi
Uni
50 Hỏi
6th - 8th
21 Hỏi
9th
14 Hỏi
1st
10 Hỏi
12th
17 Hỏi
PD
15 Hỏi
Uni
14 Hỏi
12th
10 Hỏi
PD
10 Hỏi
PD
11 Hỏi
6th - 8th
9 Hỏi
6th
21 Hỏi
8th
17 Hỏi
1st - 5th
30 Hỏi
4th
15 Hỏi
Uni
40 Hỏi
5th
17 Hỏi
5th
14 Hỏi
PD
20 Hỏi
Uni - University
51 Hỏi
5th
15 Hỏi
KG
10 Hỏi
9th - 12th
Khám phá bảng tính theo chủ đề
Tương tác Kỹ năng đối phó Bảng tính & câu đố
Các bài tập kỹ năng ứng phó có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp nguồn tài liệu thiết yếu để phát triển khả năng điều chỉnh cảm xúc và giải quyết vấn đề của học sinh trong môn xã hội học. Những tài liệu toàn diện này tập trung vào việc dạy người học cách quản lý căng thẳng, xử lý các tình huống khó khăn và xây dựng khả năng phục hồi thông qua các bài tập thực hành có cấu trúc và các tình huống thực tế. Các bài tập củng cố các kỹ năng sống quan trọng bao gồm nhận biết cảm xúc, phát triển phản ứng lành mạnh đối với xung đột, thực hành các kỹ thuật chánh niệm và xây dựng các chiến lược tự bảo vệ bản thân. Mỗi tài liệu đều bao gồm đáp án chi tiết để hỗ trợ cả việc học tập độc lập và hướng dẫn, trong khi các tài liệu in miễn phí cung cấp cho các nhà giáo dục các lựa chọn linh hoạt để triển khai trong lớp học và giao bài tập về nhà.
Wayground (trước đây là Quizizz) trao quyền cho giáo viên với hàng triệu tài liệu về kỹ năng ứng phó do chính các nhà giáo dục tạo ra, có thể dễ dàng tìm thấy thông qua các chức năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ. Bộ sưu tập phong phú của nền tảng hỗ trợ giảng dạy phân hóa bằng cách cung cấp các tài liệu có thể được tùy chỉnh để đáp ứng các nhu cầu học tập và trình độ phát triển đa dạng. Giáo viên được hưởng lợi từ nội dung phù hợp với tiêu chuẩn, tích hợp liền mạch vào chương trình giảng dạy môn xã hội học, trong khi sự có sẵn của cả định dạng kỹ thuật số và định dạng PDF có thể in đảm bảo khả năng truy cập trong nhiều môi trường lớp học khác nhau. Những công cụ đa năng này tạo điều kiện thuận lợi cho việc lập kế hoạch bài học hiệu quả và cung cấp hỗ trợ có mục tiêu cho các hoạt động bổ trợ và nâng cao, cho phép các nhà giáo dục đáp ứng nhu cầu cá nhân của học sinh đồng thời xây dựng các năng lực xã hội-cảm xúc thiết yếu vượt xa phạm vi lớp học.
