16 Hỏi
1st
18 Hỏi
1st
10 Hỏi
KG - 1st
25 Hỏi
KG - 2nd
25 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st - 5th
21 Hỏi
1st - 5th
9 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
20 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st
12 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st
15 Hỏi
1st
35 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
24 Hỏi
1st - 5th
10 Hỏi
1st
10 Hỏi
KG - 5th
50 Hỏi
1st
11 Hỏi
1st - 5th
50 Hỏi
1st
10 Hỏi
1st
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho lớp 1
Khám phá các trang tính So sánh các tập hợp có thể in được cho Lớp 1
Các bài tập so sánh tập hợp dành cho học sinh lớp 1 có sẵn trên Wayground (trước đây là Quizizz) cung cấp nền tảng thực hành thiết yếu để phát triển khả năng suy luận toán học và kỹ năng nhận biết số sớm. Những bài tập được thiết kế cẩn thận này tập trung vào việc giúp các em nhỏ xác định nhóm nào có nhiều hơn, ít hơn hoặc bằng số lượng đối tượng thông qua các bài tập trực quan hấp dẫn và các hoạt động thực hành. Học sinh làm việc với các hình ảnh cụ thể như hình ảnh đồ chơi, động vật và các đồ vật quen thuộc để so sánh trực tiếp giữa các tập hợp khác nhau, củng cố khả năng định lượng và phân tích các mối quan hệ số học mà không chỉ dựa vào việc đếm. Mỗi bài tập bao gồm các bài toán thực hành có cấu trúc, tiến triển từ các nhiệm vụ tương ứng một-một đơn giản đến các phân tích so sánh phức tạp hơn, với đáp án đầy đủ được cung cấp ở định dạng pdf tiện lợi để hỗ trợ cả việc tự học và hướng dẫn.
Bộ sưu tập phong phú của Wayground được xây dựng từ hàng triệu tài nguyên do giáo viên tạo ra, được thiết kế đặc biệt để giải quyết các khái niệm so sánh tập hợp ở lớp 1, cung cấp cho các nhà giáo dục khả năng tìm kiếm và lọc mạnh mẽ để tìm các tài liệu phù hợp với các tiêu chuẩn chương trình giảng dạy và mục tiêu học tập cụ thể. Các công cụ phân hóa của nền tảng cho phép giáo viên tùy chỉnh các bài tập dựa trên nhu cầu của từng học sinh, cho dù đó là cung cấp thêm hỗ trợ cho những học sinh gặp khó khăn hay cung cấp các cơ hội làm giàu kiến thức cho những học sinh giỏi sẵn sàng cho những thử thách lớn hơn. Có sẵn cả ở dạng in và kỹ thuật số, các tài liệu so sánh này tích hợp liền mạch vào kế hoạch bài học cho việc giảng dạy ban đầu, khắc phục lỗi sai mục tiêu hoặc luyện tập kỹ năng bổ sung, mang lại cho các nhà giáo dục sự linh hoạt để điều chỉnh tài liệu cho các hoạt động cả lớp, làm việc nhóm nhỏ hoặc bài tập cá nhân nhằm củng cố nền tảng nhận thức số học quan trọng ban đầu.
