INCLUSIÓN OSCAR

BARRERAS PARA EL APRENDIZAJE Y LA PARTICIPACIÓN

• NEE

• CRIE

• BAP

• CAM

SELECCIONA LOS APOYOS PARA ALUMNOS CIEGOS...

• -MAPAS DE RELIEVE

  -MÁQUINA PERKINS

  -GEOPLANO

• -LIBRETAS

  -CUADERNOS

  -PLUMA

  -CARPETA

• -TELESCOPIOS

  -CONTRASTES DE COLOR

  -LUPAS

• -SILLA DE RUEDAS

  -LETRAS MOVILES

  -LENGUA DE SEÑAS

SELECCIONA LA DEFINICIÓN DE "HIPOACUSIA"

• UN ALUMNO QUE SE DISTRAE CON FACILIDAD

• POSICIONES ESTÁTICAS

• PERDIDA AUDITIVA DE SUPERFICIAL A MODERADA.

• HABILIDADES CON LA PELOTA.

SON LOS APOYOS QUE RECIBE UN ALUMNO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA....

• -SILLA DE RUEDAS

  -LETRAS MOVILES.

• -HABILIDADES PARA SOLTAR

  -DESARROLLO BILATERAL.

• PRIORIZACIÓN

  -REORGANIZACIÓN

  -INDIVIDUALES.

• AUXILIARES AUDITIVOS, IMPLANTE COCLEAR, LUGAR PREFERENCIAL.

ES LA PERSONA QUE LLEVA A CABO EL DIAGNÓSTICO DE UN ALUMNO CON DISCAPACIDAD VISUAL...

• DOCTOR

• DOCENTE

• OFTALMÓLOGO

• PSICÓLOGO

ES LA FORMA EN QUE LA FAMILIA Y LA ESCUELA PUEDEN TRABAJAR DE MANERA CERCANA....

• -CTE

  -PEMC

  -CEPS

• -ESCUELA PARA PADRES

  -CASA ABIERTA

  -TRABAJO EN COMÚN

• -CRIE

  -CAM

  -DIF

• -PERRO LAZARILLO

  -MAPAS DE RELIEVE

  -BASTÓN BLANCO

SON INDICIOS PARA DETECTAR A UN ALUMNO CON DICAPACIDAD INTELECTUAL...

• -DIFICULTAD PARA SEGUIR LAS INSTRUCCIONES DADAS AL GRUPO

  - POCA MEMORIA AUDITIVA SECUENCIAL

  -PROBLEMAS DE MOTRICIDAD

• -APOYOS PARA EL DESPLAZAMIENTO

  -APOYOS PARA LA COMUNICACIÓN

  -APOYOS PARA MEJORAR

• PERDIDAD AUDITIVA DE MODERADA A PROFUNDA CUYA AUDICIÓN NO ES FUNCIONAL

• - NO RESPONDE EN AMBIENTES RUIDOSOS

  -SE DISTRAE CON FACILIDAD

  -PROBLEMAS CRÓNICOS DE OIDO MEDIO.

SON LAS INSTANCIAS QUE OFRECEN SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL...

• -DIF

  -PRONNIF

  -SISAT

• -USCAMM

  -UPN

  -CNDH

• -USAER

  -CAM

  -CRIIE

• -APTIS

  -CENNI

  -TKT

Un docente es asignado en un centro de trabajo ubicado en la sierra de Chihuahua, todos los alumnos hablan rarámuri, el docente:

• se comunica de manera oral y escrita en español y en contextos especificos en raramuri.

• se comunica de manera oral y escrita en espaol y en otros contextos especificos en inglés

• se comunica de manera oral y escrita en rarámuri y en otros contextos en español.

• se comunica de manera oral y escrita en rarámuri y en otros contextos en inglés.

CUANDO SE REALIZAN AJUSTES RAZONABLES?

• CUANDO SE CUENTA CON MATERIAL DIDÁCTICO

• SIEMPRE

• ALGUNAS VECES

• CUANDO SE REQUIEREN MODIFICACIONES O ADAPTACIONES ESPECIFICAS.