Darmowe arkusze robocze Identyfikacja kątów do wydrukowania dla Klasa 8

Zacznij od kątów odniesienia, które uczniowie potrafią natychmiast rozpoznać: 90°, 180° i 360°. Następnie poproś ich o porównanie nieznanych kątów z tymi punktami odniesienia, aby sklasyfikować je jako ostre, rozwarte, proste, półpełne lub wklęsłe, najpierw w izolacji, a następnie w obrębie figur geometrycznych i obiektów ze świata rzeczywistego.

Użyj kombinacji szybkich problemów klasyfikacyjnych, zmierzonych kątów i diagramów, na których kąt pojawia się wewnątrz większego rysunku. Dołącz kilka przykładów narysowanych w nietypowych orientacjach, aby uczniowie nauczyli się klasyfikować według wielkości kąta, a nie według położenia diagramu.

Uczniowie często oceniają kąt na podstawie długości lub kierunku jego promieni, a nie na podstawie kąta między nimi. Mogą również mylić kąty rozwarte i wklęsłe lub zakładać, że każdy kąt wyglądający na kwadrat ma dokładnie 90°. Poproś uczniów o oszacowanie kąta względem kąta odniesienia, a następnie, w razie potrzeby, o potwierdzenie go pomiarem.

Przypisz arkusz ćwiczeń jako cyfrowy quiz w Wayground lub pobierz plik PDF do wydrukowania, aby poćwiczyć na papierze. Wydrukowane prace można przechwytywać i oceniać za pomocą aplikacji Wayground for Teachers, a każdy arkusz ćwiczeń zawiera pełny klucz odpowiedzi.

Praca z geometrią w ramach programu Common Core opiera się na rozpoznawaniu i mierzeniu kątów, a następnie na wykorzystywaniu zależności między kątami do rozwiązywania problemów. Dokładna klasyfikacja kątów ostrych, prostych, rozwartych, pełnych i wklęsłych przygotowuje uczniów klasy ósmej do rozumowania o przecinających się liniach, trójkątach i przekształceniach.

Dla uczniów, którzy mylą kategorie kątów przyległych, należy zapewnić mniejszą liczbę odpowiedzi i dłuższy czas, aby mogli porównać każdy diagram z punktami odniesienia 90° i 180°. Większy tekst lub szersze odstępy między wierszami mogą również ułatwić interpretację opisów i skomplikowanych figur geometrycznych bez zmiany głównego zadania.

Uczniowie zazwyczaj zaczynają nazywać popularne rodzaje kątów w starszych klasach szkoły podstawowej. W klasie ósmej identyfikacja kątów stanowi podstawę do bardziej złożonych prac z relacjami kątowymi, figurami geometrycznymi i przekształceniami.