wayground logo

Free Printable Worksheets

NEW

Font size

S
M
L
XL
Worksheets

TES KOMPETENSI TEHNIK PPPK 4

Total questions: 50

Worksheet time: 50mins

Name
Class
Date
1.

Salah satu prinsip dalam penyusunan RPP adalah....

a)

materi/bahan ajar berbasis kompetensi

b)

pembelajaran dirancang dengan berpusat pada peserta didik

c)

RPP bersumber dari silabus

d)

alokasi waktu sesuai dengan jadwal pada setiap satuan pendidikan

2.

Benjamin S Bloom mengembangkan ranah kognitif dengan urutan....

a)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, sintesis, evaluasi

b)

ingatan, pemahaman, aplikasi, analisis, sintesis, evaluasi

c)

ingatan, pemahaman, sintesis, aplikasi, analisis, evaluasi

d)

ingatan, pemahaman, analisis, aplikasi, evaluasi, sintesis

3.

Faktor yang penting dipertimbangkan guru dalam melaksanakan diskusi pemecahan masalah proses pembelajaran adalah...

a)

waktu yang tersedia untuk melaksanakan diskusi

b)

rumusan masalah yang harus didiskusikan

c)

jumlah peserta didik yang mengikuti pembelajaran

d)

motivasi belajar siswa

4.

Ciri-ciri kelas yang menggunakan pembelajaran CTL adalah sebagai berikut, kecuali...

a)

sharing dengan teman

b)

guru kreatif

c)

pengalaman nyata

d)

menggunakan satu sumber

5.

Ibu Rossa menyiapkan materi pelajaran dengan cara dimulai dari materi-materi yang dikenal siswa kemudian menuju hal-hal baru dan mendalam. Bentuk pengembangan materi yang disusun ibu Rossa mengikuti pola....

a)

Kausal

b)

Spiral

c)

Kronologis

d)

Inquiri

6.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam....

a)

pencapaian standar kompetensi

b)

pencapaian kompetensi dasar

c)

pencapaian tujuan pembelajaran

d)

pencapaian standar kelulusan

7.

Instrumen yang digunakan untuk menilai perilaku siswa dalam proses pembelajaran adalah....

a)

pedoman observasi

b)

kuesioner

c)

pedoman wawancara

d)

tes hasil belajar

8.

KKM merupakan kriteria ketuntasan belajar yang ditentukan oleh sekolah, pada prinsipnya merupakan....

a)

nilai batas ambang kompetensi

b)

nilai minimal yang dicapai peserta didik

c)

nilai maksimal yang dicapai peserta didik

d)

nilai batas ambang kelulusan ujian sekolah

9.

Asessment hasil belajar peserta didik harus memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut, kecuali...

a)

objektif

b)

adil

c)

kooperatif

d)

terpadu

10.

Mengetahui sejauh mana seorang peserta didik telah menguasai suatu kompetensi, merupakan....

a)

tujuan penilaian

b)

prinsip penilaian

c)

fungsi penilaian

d)

hasil penilaian

11.

Berikut ini adalah perangkat perencanaan pembelajaran yang dapat dijadikan acuan untuk guru melaksanakan proses pembelajaran, kecuali ....

a)

Program Tahunan

b)

Agenda Harian

c)

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

d)

Silabus

12.

Kompetensi literasi yang berhubungan erat dengan perkembagan ilmu pengetahuan dan teknologi adalah literasi ....

a)

numerical

b)

spasial

c)

digital

d)

finansial

13.

Pembelajaran yang menekankan keaktifan siswa dimana mereka menemukan ide dan maknanya terdapat dalam ....

a)

Problem based learning

b)

Contextual Teaching and Learning

c)

Experimental Teadhing and learning

d)

Discovery Learning

14.

Gambar termasuk dalam kategori ....

a)

Alat peraga pembelajaran

b)

Media pembelajaran

c)

Ilustrasi pembelajaran

d)

komplemen pembelajaran

15.

Dalam pelaksanaan kurikulum 2013, peserta didik memerlukan berbagai macam sumber literasi untuk menunjang berbagai macam bacaan dan literasi. Namun nmasih ada sekolah yang tidak memilikinya. Hal tersebut merupakan hambatan dari salah satu faktor...

a)

Faktor sekolah

b)

Faktor administrasi

c)

faktor sarana dan fasilitas

d)

faktor lingkungan sekolah

16.

Kecakapan abad 21 yang berkaitan dengan kompetensi guru untuk bisa berinteraksi dengan pihak lain untuk kepentingan pembelajaran adalah ....

a)

Critical thinking and problem solving

b)

Creativity and inovation

c)

Communication

d)

Colaboration

17.

Kemampuan siswa untuk membina hubungan dan kemampuan memotivasi diri termasuk kecerdasan ....

a)

kognitif

b)

sosial

c)

emosional

d)

moral

18.

Di dalam proses pembelajaran, para siswa dihadapkan dengan situasi di mana ia bebas untuk mengumpulkan data, membuat dugaan (hipotesis), mencoba-coba (trial and error), mencari dan menemukan keteraturan (pola), menggeneralisasi atau menyusun rumus beserta bentuk umum, membuktikan benar tidaknya dugaannya itu. Hal ini merupakan penerapan teori belajar….

a)

sibernitik

b)

humanistik

c)

konstruktivisme

d)

behaviorisme

19.

Pemahaman siswa terhadap konsep, prinsip, dan teori yang telah dipelajari dalam periode waktu tertentu sebaiknya dinilai melalui...

a)

tes praktik

b)

observasi

c)

penilaian produk

d)

tes tertulis

20.

Fungsi indikator dijadikan sebagai penanda dalam….

a)

Pencapaian standar kompetensi

b)

Pencapaian kompetensi dasar.

c)

Pencapaian tujuan pembelajaran

d)

Pencapaian standar kelulusan

21.

Agar proses pembelajaran dapat berjalan dengan efektif maka guru tidak perlu mempunyai sikap sebagai berikut ini....

a)

Mendorong siswa untuk membuat keputusan sendiri

b)

Memberi balikan dan pengayaan sebagaimana diperlukan

c)

Mengusahakan suasana belajar yang menyenangkan

d)

Memasukkan unsur yang tidak diperkirakan sebelumnya

e)

Mendorong siswa untuk membuat keputusan bersama

22.

Kriteria atau acuan atau pedoman dasar dalam menentukan pencapaian minimal hasil belajar peserta didik dinamakan...

a)

Standar kompetensi lulusan (ski)

b)

Standar batas minimum kelulusan

c)

Nilai ketuntasan minimal

d)

Kriteria ketuntasan minimal (kkm)

e)

Ambang batas minimum lulus

23.

Aspek yang berkaitan dengan perasaan, emosi, sikap, dan derajat penerimaan atau penolakan terhadap suatu obyek peserta didik…

a)

Afektif

b)

Kognitif

c)

Psikomotorik

d)

Emotif

e)

Sensitif

24.

Kemampuan yang dapat dilakukan atau ditampilkan untuk satu mata pelajaran atau kompetensi dalam mata pelajaran terteniu harus dimiliki oleh siswa disebut...

a)

Kompetensi dasar

b)

Standar kompetensi

c)

lndikator

d)

Kompetensi Iulusan

e)

Kecakapan hidup

25.

Yang tidak termasuk prinsip-prinsip dalam penyusunan RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran), adalah...

a)

Memperhatikan perbedaan individu

b)

Mendorong partisipasi aktif peserta didik

c)

Memberikan umpan balik dan tindak Ianjut

d)

Menerapkan teknologi informasi dan komunikasi

e)

Keterkaitan dan keterpaduan isi dengan silabus

26.

Yang tidak termasuk dalam 4 kompetensi yang harus dimiliki oleh guru profesional adalah...

a)

Kompetensi pedagogik

b)

Kompetensi kepribadian

c)

Kompetensi profesional

d)

Kompetensi sosial

e)

Kompetensi keahlian

27.

Yang tidak termasuk Komponen RPP adalah sebagai berikut...

a)

ldentitas mata pelajaran

b)

Standar kompetensi

c)

Kompetensi dasar

d)

Presensi peserta didik

e)

Kegiatan pembelajaran

28.

Berikut ini adaiah beberapa inovasi pendidikan yang pernah dicetuskan oleh pemerintah, kecuali

a)

Calon belajar siswa aktif (cbsa)

b)

Guru pamong

c)

Sistem belajar jarakjauh

d)

Sekolah bebas

e)

Sekolah kecil

29.

Undang undang yang mengatur tentang sistem pendidikan nasional adalah...

a)

Undang undang RI nomor 9 tahun 2003

b)

Undang undang RI nomor 11 tahun 2003

c)

Undang undang RI nomor 20 tahun 2003

d)

Undang undang RI nomor 14 tahun 2003

e)

Undang undang RI nomor 25 tahun 2003

30.

Peraturan menteri pendidikan nomor 20 tahun 2007 mengatur tentang...

a)

Standar penilaian pendidikan

b)

Standar proses belajar mengajar

c)

Penilaian berbasis kelas

d)

Sertifikasi guru

e)

Guru dan dosen

31.

Guru tidak perlu mendatangkan obyek tertentu ke ruangan kelas karena tidak memungkinkan dari segi pengadaannya. Pernyataan tersebut sesuai dengan manfaat sumber belajar, yaitu sumber belajar dapat

a)

Memberikan informasi yang akurat dan terbaru

b)

Mengatasi keterbatasan ruang, waktu dan daya indra

c)

Memperluas wawasan anak

d)

Meningkatkan motivasi belajar anak

32.

Suatu rancangan pembelajaran akan menentukan...

a)

keberhasilan aktivitas pembelajaran

b)

Nilai siswa dalam evaluasi pembelajaran

c)

Pemahaman siswa dalam mempelajari materi

d)

Kinerja guru dalam mengajar

33.

Rumusan indikator kunci untuk kompetensi dasar “ Menganalisis hubungan antara komponen ekosistem dan jaringan makanan di lingkungan sekitar, adalah...

a)

Menjelaskan jaring-jaring makanan

b)

Menyebutkan pengertian ekosistem

c)

Menggeneralisasi hubungan antar komponen ekosistem.

d)

Menelaah hubungan antar komponen ekosistem.

34.

Untuk meningkatkan kemampuan siswa memecahkan masalah lingkungan. Ibu kartini menggunakan model pembelajaran Project Based Learning dengan menugaskan siswanya membuat karya dari sampah organik. Ia merencanakan untuk menilai hasil karya siswaberdasarkan kegunaan, nilai jual, dan keindahan. Teknik penilian apakah yang sebaiknya dilakukan

a)

Penilaian Praktik

b)

Penilaian Produk

c)

Tes Lisan

d)

Portofolio

35.

Kegiatan pembelajaran yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan peserta didik yang diawali dengan pemberian rangsangan. Mengajak peserta didik dalam mengidentifikasi masalah, melakukan pengumpulan data dan mengolah data sehingga mampu memberikan pembuktian dan menarik simpulan. Model yang tepat digunakan untuk kegiatan pembelajaran diatas adalah......

a)

Problem Based Learning

b)

Project Based Learning

c)

Inquiry Learning

d)

Discovey Learning

36.

Guru wajib memiliki sifat empati pada orang lain, toleransi pada orang lain, memiliki sikap dan kepribadian yang positif serta melekat pada setiap kompetensi yang lain, dan mampu bekerja sama dengan orang lain. Hal tersebut termasuk jenis kompetensi :

a)

Kompetensi Sosial

b)

Kompetensi Profesional

c)

Kompetensi Paedagogik

d)

Kompetensi kepribadian

37.

Pada KD: membandingkan siklus hidup beberapa jenis mahluk hidup serta dengan upaya pelestariannya.” Pengembangan materi pengayaan pada KD tersebut adalah...

a)

Membandingkan siklus makhluk hidup satu dengan yang lainnya

b)

Menyebutkan upaya pelestarian beberapa jenis mahluk hidup

c)

Menjelaskan siklus mahluk hidup beberapa jenis mahluk hidup.

d)

Menganalisis hubungan antara siklus hidup dengan upaya pelestarian.

38.

Contoh ilustrasi deskripsi kegiatan pembelajaran berpusat pada siswa yang paling tepat, ialah ...

a)

Siswa diberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

b)

Siswa bertanya jawab dengan guru berkaitan dengan materi sebelumnya

c)

Siswa disajikan materi powerpoint yang berkaitan dengan materi sebelumnya

d)

Guru memberikan pertanyaan yang berkaitan dengan materi sebelumnya

39.

Dari jenis soal ini, mana yang paling dihindari sebagai tes satu soal :

a)

menjodohkan

b)

pilihan ganda

c)

penilaian produk

d)

benar salah

40.

Pak Susilo mengadakan penilaian tentang KD Pengaruh Peredaran Uang terhadap laju Inflasi. Kriteria ketuntasan belajar pada KD ini adalah 70. Penilaian menggunakan isntrumen penilaian tes tertulis bentuk pilihan ganda. Banyaknya soal 20 butir. Masing masing soal memiliki bobot soal yang sama. Setiap jawaban benar benilai 5 sehingga skor maksimum siswa jika siswa menjawab benar seluruh soal adalah 100. Budi ternyata hanya menjawab benar 10 soal dan dia diberikan nilai oleh pak Susilo 50. Hal ini berarti Pak Susilo telah menerapkan prinsip penilaian ....

a)

beracuan kriteria

b)

sahih

c)

Obyektif

d)

Terbuka

e)

adil

41.

Pembelajaran yang menggunakan model blended learning dapat memungkinkan guru untuk mengarahkan pembelajaran fokus sesuai dengan kebutuhan belajar peserta didik secara individual. Hal ini dikarenakan …

a)

model blended learning mengoptimalkan penggunaan teknologi dalam kegiatan Pembelajaran

b)

model blended learning memiliki sesi pembelajaran online yang dapat memfasilitasi peserta didik untuk dapat belajar kapanpun dan dimanapun.

c)

model blended learning memungkinkan guru untuk mengetahui kebutuhan belajar peserta didik melalui aktifitas pembelajaran online.

d)

model blended learning mempunyai banyak ragam variasi model kelas yang dapat dipilih untuk menerapkan kegiatan pembelajaran

42.

Manakah soal yang memenuhi kriteria HOTS untuk stimulasi di atas ?

a)

Apakah peran burung elang dalam suatu rantai makanan?

b)

Hewan apa yang berperan sebagai konsumen tingkat I ?

c)

Jika jumlah ulat menurun drastis, apa yang terjadi pada burung elang?

d)

Sawi dan bunga sepatu berperan sebagai apa?

43.

Indikator menyebutkan nama benda-benda yang ada dikelas, apabila dimasukan pada matriks kemampuan berfikir dan dimensi pengetahuan. Dimensi pengetahuan berada pada posisi ...

a)

Ranah pengetahuan faktual dengan tingkat taksonomi C2 (memahami)

b)

Ranah pengetahuan konseptual dengan tingkat taksonomi C2 (memahami)

c)

Ranah pengetahuan konseptual dengan tingkat taksonomi C3 (menerapkan)

d)

Ranah pengetahuan faktual dengan tingkat taksonomi C1 (mengingat)

44.

Untuk menilai siswa dalam memahami pargaraf, guru meminta siswa membuat paragraf dengan menuliskan kembali dengan menggunakan kalimatnya sendiri. Teknik penilaian apakah yang sebaiknya dilakukan?

a)

Penilaian praktik

b)

Tes lisan

c)

Penilain produk

d)

Tes tertulis

45.

Di bawah ini yang contoh tujuan pembelajaran yang mengasah ketrampilan berpikir tingk at tinggi (HOTS) adalah ...

a)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor.

b)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menganalisis faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

c)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat menjelaskan faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

d)

Setelah melakukan kegiatan pencarian informasi mengenai pencemaran udara, siswa dapat memahami faktor-faktor penyebab pencemaran udara paling sedikit 3 faktor

46.

Tujuan pembelajaran yang menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensinya dimuat dalam:

a)

Silabus dan RPP

b)

SKL

c)

RPP

d)

Silabus

47.

Bu Rahmi adalah guru Bahasa Indonesia. Hari ini dia akan mengajarkan kepada siswanya cara menentukan jenis paragraf. Tujuan pembelajarannya adalah siswa dapat menentukan jenis paragraf berdasarkan letak kalimat utamanya dengan tepat. Komponen tujuan pembelajaran yang kurang dari hal tersebut adalah...

a)

Audience

b)

Behavior

c)

condition dan degree

d)

Condition

e)

degree

48.

Pagi itu orang tua Siska datang ke sekolah untuk menanyakan kepada Pak Deri terkait nilai anaknya. Pasalnya Siska yang benar 8 soal dari 10 soal yang diberikan pada penilaian itu justru hanya mendapat nilai 70 sementara Luki teman sekelasnya yang hanya benar 7 soal diberikan nilai Pak Deri 80 padahal setiap soal memiliki bobot yang sama. Ternyata yang dilakukan Pak Deri tersebut sudah sering dilakukan berulang ulang. Usut punya usut ternyata Luki adalah keponakannya jadi dia selalu mendapat nilai tambahan dari Pak Deri. Dari kasus di atas artinya Pak Deri tidak melaksanakan prinsip penilaian...

a)

obyektif

b)

sistematis

c)

Adil

d)

menyeluruh

e)

beracuan kriteria

49.

Pak Rian terkenal sebagai guru yang tegas dan disiplin. Setiap kali mengadakan penilaian beliau selalu memasukan unsur kejujuran peserta didik sebagai bagian dari penilaian. Peserta didik yang menyontek akan diberikan nilai nol dan wajib mengikuti penilaian pengganti di jam pulang sekolah. Dalam hal ini Pak Rian telah menerapkan prinsip ...

a)

obyektif

b)

menyeluruh

c)

sahih

d)

beracuan kriteria

e)

sistematis

50.

Salah satu sintaks problem based learning adalah mengorganisasikan peserta didik untuk belajar. Contoh aktivitas aktivitas pembelajarannya adalah....

a)

Kelompok mengamati dan memahami masalah yang disampaikan guru atau yang diperoleh dari bahan bacaan.

b)

Siswa berdiskusi dan membagi tugas untuk mencari data/ bahan-bahan/alat yang diperlukan untuk menyelesaikan masalah

c)

Siswa melakukan penyelidikan (mencari data/referensi/sumber bahan untuk diskusi)

d)

Kelompok diskusi untuk menghasilkan solusi pemecahan masalah.