நடுவுநிலைமையான செயலுக்குச் சரி என்றும் நடுவுநிலைமை அற்ற செயலுக்குத் தவறு என்றும் தேர்ந்தெடுக

ஆறாம் ஆண்டு மாணவன் முதலாம் வகுப்பு மாணவனைக் கனமான பொருளைத் தூக்கச் செய்தான்.

நடுவுநிலைமையான செயலுக்குச் சரி என்றும் நடுவுநிலைமை அற்ற செயலுக்குத் தவறு என்றும் தேர்ந்தெடுக

பள்ளி ஊழியர்கள் அனைவருக்கும் வேலைகள் சமமாகப் பிரித்து வழங்கப்பட்டன.

நடுவுநிலைமையான செயலுக்குச் சரி என்றும் நடுவுநிலைமை அற்ற செயலுக்குத் தவறு என்றும் தேர்ந்தெடுக

பெற்றோர் ஆசிரியர் சங்கத்தினர் அனைத்து மாணவர்களுக்கும் தீபாவளி பரிசுகளை வழங்கினர்.

நடுவுநிலைமையான செயலுக்குச் சரி என்றும் நடுவுநிலைமை அற்ற செயலுக்குத் தவறு என்றும் தேர்ந்தெடுக

கூட்டுப்பணியின்போது பள்ளிக்குடியினர் பொறுப்புகளைப் பகிர்ந்து கொண்டனர்.

நடுவுநிலைமையான செயலுக்குச் சரி என்றும் நடுவுநிலைமை அற்ற செயலுக்குத் தவறு என்றும் தேர்ந்தெடுக

பள்ளிப் பாதுகாவலர் தமது நண்பரின் வாகனத்தை மட்டும் பள்ளி வளாகத்தில் நிறுத்த அனுமதித்தார்.

நடுவுநிலைமையான செயலுக்குச் சரி என்றும் நடுவுநிலைமை அற்ற செயலுக்குத் தவறு என்றும் தேர்ந்தெடுக

யாழினி தான் கொண்டு வந்த பலகாரங்களைச் சிவாவுக்கு மட்டும் கொடுத்தாள்.

இச்சூழலில் ஆசிரியர் செய்தது சரியா? தவறா?

லிம் செய்தது சரியா? தவறா?

இச்சூழலில் லிம் செய்ய வேண்டிய அடுத்த நடவடிக்கை என்ன?

தேசிய தினக் கொண்டாட்டத்திற்கான பொறுப்புகளை நடுவுநிலையோடு பகிர்ந்து கொடுத்தமைக்கு மிக்க நன்றி.

மாணவனின் மனவுணர்வு?

இருவர் மட்டுமே வேலைகளைச் செய்ததால் வேலையை முடிக்க முடியவில்லை.

இருவரின் மணவுர்வு

உயிர்த்தோழி என்பதால் உனக்கு மட்டும் இரண்டு சாக்லெட்டுகள். மற்றவர்களுக்கு ஒரு சாக்லேட்டுதான்.

மற்றவர்களின் மனவுணர்வு?

நடுவுநிலைமை என்றால் என்ன ?

பகைவர், அயலோர், நண்பர் எனப்பகுத்துப் பார்த்து ஒருதலைச் சார்பாக நிற்காமல் இருத்தலே நன்மை தரக்கூடிய நடுவுநிலைமை எனும் தகுதியாகும்.

இக்கூற்று எந்த நெறிக்குத் தொடர்புடையது ?

திரு.லீ தன் மூன்று பிள்ளைகளுக்கு 2 மச்சில்களை வாங்கினார்.. வீட்டிற்குச் சென்ற அவருடைய பிள்ளைகள் மச்சில்களுக்காக சண்டையிட்டுக் கொண்டனர்.. இச்சூழலில் திரு லீ என்ன செய்வார்..?

ஆசிரியர் திரு அறிவழகன் தவறு செய்த இரு மாணவர்களை முறையாக விசாரிக்காமல் கண்டித்தார்..இது சரியா ?