A. Chiều cao, cân nặng, tỷ lệ giữa các bộ phận của cơ thể

B. Chiều cao và cân nặng

C. Tỷ lệ giữa các bộ phận cơ thể

D. Tất cả đều sai

A. Sức mạnh, sức bền, sức nhanh

B. Sức mạnh, sức bền, sự khéo léo, sức dẻo dai

C. Sức mạnh, sức bền, sức dẻo dai

D. Sức mạnh, sức nhanh, sức bền, sức dẻo dai, sự khéo léo

A. 3

B. 4

C. 5

D. 6

A. Vật lý, hóa học, khoa học, sinh học

B. Vật lý, hóa học, sinh học

C. Vật lý, hóa học, khoa học

D. Vật lý khoa học, sinh học

A. Văn hóa giáo dục, kinh tế xã hội, thể chế chính sách, an ninh chính trị

B. Văn hóa giáo dục, kinh tế xã hội, thể chế chính sách

C. Văn hóa giáo dục, an ninh chính trị, thể chế chính sách

D. Văn hóa giáo dục, kinh tế xã hội, an ninh chính trị

A. Đúng

B. Sai

A. Hành vi con người

B. Tình cảm con người

C. Hành vi sức khỏe

D. Phong tục tập quán

A. Là một lĩnh vực chính trong các ngành khoa học y tế và lâm sàng, tập trung vào

việc duy trì, bảo vệ và cải thiện tình trạng sức khỏe của các nhóm dân cư và cộng

đồng

B. Là một lĩnh vực nghiên cứu chính trong các ngành khoa học lâm sàng, tập trung

vào việc duy trì, bảo vệ và cải thiện tình trạng sức khỏe của các nhóm dân cư và

cộng đồng

C. Là một lĩnh vực nghiên cứu chính trong các ngành khoa học y tế và lâm sàng,

tập trung vào việc duy trì và cải thiện tình trạng sức khỏe của các nhóm dân cư và

cộng đồng

D. Là một lĩnh vực nghiên cứu chính trong các ngành khoa học y tế và lâm sàng,

tập trung vào việc duy trì, bảo vệ và cải thiện tình trạng sức khỏe của các nhóm

dân cư và cộng đồng

A. Cùng sống trong nhiều khu vực địa lý, cùng chung chủng tộc, cùng dân tộc hoặc

một đặc điểm nào đó

B. Cùng sống trên nhiều khu vực địa lý, cùng chung chủng tộc, cùng dân tộc hoặc

một đặc điểm nào đó

C. Cùng sống trong một khu vực địa lý, cùng chung chủng tộc, cùng dân tộc hoặc

một đặc điểm nào đó đặc trưng

D. Cùng sống khác khu vực địa lý, cùng chung chủng tộc, cùng dân tộc hoặc một

đặc điểm nào đó

A. là tài nguyên môi trường, xã hội và kinh tế để duy trì tình cảm và thể chất tốt

đẹp giữa con người với con người theo những cách thức nhằm thúc đẩy nguyện

vọng của họ và đáp ứng nhu cầu trong môi trường độc đáo của họ

B. Là tài nguyên môi trường, xã hội và kinh tế để phát triển tình cảm và thể chất tốt

đẹp giữa con người với con người theo những cách thức nhằm thúc đẩy nguyện

vọng của họ và đáp ứng nhu cầu trong môi trường độc đáo của họ

C. Là tài nguyên môi trường, xã hội và kinh tế để nâng cao tình cảm và thể chất tốt

đẹp giữa con người với con người theo những cách thức nhằm thúc đẩy nguyện

vọng của họ và đáp ứng nhu cầu trong môi trường độc đáo của họ

D. Là tài nguyên môi trường, xã hội và kinh tế để duy trì tình cảm và thể chất tốt

đẹp giữa con người với con người theo những nhận thức nhằm thúc đẩy nguyện

vọng của họ và đáp ứng nhu cầu trong môi trường độc đáo của họ

A. Giảm yếu tố nguy cơ và khuyến khích bảo vệ sức khỏe

B. Giảm yếu tố nguy cơ và tăng cường bảo vệ sức khỏe

C. Khuyến khích bảo vệ sức khỏe và tăng cường bảo vệ sức khỏe

D. Giảm yếu tố nguy cơ và nâng cơ sức khỏe

A. Tiêu cực

B. Tích cực

C. Nâng cao

D. Năng lực

A. Người bệnh

B. Khả năng

C. Yếu tố nguy cơ

D. Tình trạng sức khỏe

A. 8

B. 12

C. 6

D. 10

A. Nêu cao vai trò làm chủ của người dân trong bảo vệ sức khỏe

B. Nêu cao tinh thần nhân đạo

C. Phê phán thiếu sót của nền y tế cổ điển

D. Cư xử với người tàn tật như đồ vật

A. Nêu cao vai trò làm chủ của người dân trong bảo vệ sức khỏe

B. Nêu cao tính nhân đạo thời đại của bản tuyên ngôn

C. Là chức năng trọng tâm của hệ thống y tế quốc gia và quốc tế

D. Phê phán một số thiếu sót của nền y tế cổ điển

A. Phê phán một số thiếu sót của nền y tế cổ điện

B. Đem dịch vụ y tế đến tận nơi con người sống và làm việc

C. Nêu cao vai trò làm chủ của người dân trong bảo vệ sức khỏe

D. Nêu rõ mối quan hệ phụ thuộc lẫn nhau giữa sức khỏe và xây dựng kinh tế xã

hội, thực hiện chiến lược con người

A. Nêu cao vai trò làm chủ của người dân trong bảo vệ sức khỏe

B. Chức năng trọng tâm của hệ thống y tế quốc gia và quốc tế

C. Sự tập trung chủ yếu của phát triển tập thể kinh tế - xã hội

D. Bộ phận chính để đạt được mục tiêu chiến lược sức khỏe cho mọi người

A. Toàn dân – toàn xã hội

B. Thoải mái về thể chất, tinh thần và xã hội

C. Toàn dân

D. Y tế

A. Toàn dân – toàn xã hội

B. Không có bệnh tật

C. Y tế

D. Nặng về chữa bệnh

A. Chủ động bảo vệ sức khỏe mình và tham gia của cộng đồng

B. Toàn dân, toàn xã hội

C. Cộng đồng bao gồm người khỏe và người ốm

D. Y tế tách rời hệ thống kinh tế - xã hội

A. Sức khỏe

B. Kinh tế

C. Y tế

D. Quan niệm sức khỏe

A. Đúng

B. Sai

A. Quạn niệm, chính sách, đối tượng, trách nhiệm, vai trò, tính chất

B. Quạn niệm, nội dung, chính sách, trách nhiệm, vai trò, tính chất

C. Quan niệm, nội dung, chính sách, quản lý, vai trò, trách nhiệm

D. Quạn niệm, nội dung, đối tượng, trách nhiệm, vai trò, tính chất

A. 8

B. 9

C. 10

D. 12

A. Khái niệm chăm sóc sức khỏe cộng đồng

B. Giáo dục sức khỏe

C. Nội dung và điều kiện để thực hiện chăm sóc sức khỏe cộng đồng

D. Hợp tác quốc tế trong chăm sóc sức khỏe cộng đồng

A. Đúng

B. Sai

A. Không bổ sung

B. 3

C. 1

D. 2

A. Chăm sóc sức khỏe

B. Nâng cao sức khỏe

C. Quản lý sức khỏe

D. Phân bố nguồn nhân lực

A. Phục hồi chức năng dựa vào cộng đồng

B. Chăm sóc sức khỏe

C. Kiện toàn mạng lưới y tế cơ sở

D. Nâng cao sức khỏe

A. Quản lý sức khỏe và kiện toàn mạng lưới y tế cơ sở

B. Quản lý sức khỏe và chăm sóc sức khỏe

C. Chăm sóc sức khỏe và kiện toàn sức khỏe người dân

D. Kiện toàn mạng lưới y tế cơ sở và nâng cao sức khỏe cộng đồng

A. Là người công tác điều dưỡng trong cộng đồng và chăm sóc sức khỏe cho nhân

dân

B. Là người điều dưỡng trong cộng đồng và chăm sóc sức khỏe cho nhân dân

C. Là người hoạt động trong cộng đồng và chăm sóc sức khỏe cho nhân dân trong

cộng đồng

D. Là người hoạt động trong cộng đồng và điều trị sức khỏe cho nhân dân trong

cộng đồng

A. Chăm sóc và điều trị sức khỏe

B. Phát hiện và lượng giá nhu cầu sức khỏe

C. Phát hiện và điều trị sức khỏe

D. Chăm sóc và lượng giá nhu cầu sức khỏe

A. Phát hiện, lượng giá nhu cầu chăm sóc sức khỏe

B. Cung cấp dịch vụ chăm sóc sức khỏe cần thiết và thích hợp

C. Là cộng tác viên hỗ trợ hiệu quả cho bác si

D. Cộng đồng được tham gia kiểm tra, giám sát và đánh giá hiệu quả của chương

trình

A. 2

B. 3

C. 4

D. 1

A. 32

B. 18

C. 36

D. 10

A. Giáo dục sức khỏe cộng đồng

B. Chăm sóc sức khỏe cộng đồng

C. Hướng dẫn công tác điều dưỡng cộng đồng

D. Quản lý công tác điều dưỡng cộng đồng

A. Vệ sinh phòng bệnh, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho nhân dân

B. Hướng dẫn công tác điều dưỡng cộng đồng

C. Hướng dẫn phục hồi chức năng cộng đồng

D. Điều trị bệnh cho cộng đồng

A. Giáo dục sức khỏe cộng đồng

B. Chăm sóc sức khỏe cộng đồng

C. Quản lý công tác điều dưỡng cộng đồng

D. Tất cả đều đúng

A. Cá nhân, gia đình và cộng đồng

B. Cá nhân

C. Cộng đồng

D. Gia đình

A. Giáo dục sức khỏe cho cộng đồng

B. Thực hiện vệ sinh phòng bệnh, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho nhân dân

C. Chăm sóc sức khỏe cộng đồng

D. Quản lý công tác điều dưỡng cộng đồng

A. Giáo dục sức khỏe cho cộng đồng

B. Thực hiện vệ sinh phòng bệnh, bảo vệ và nâng cao sức khỏe cho nhân dân

C. Chăm sóc sức khỏe cộng đồng

D. Quản lý công tác điều dưỡng cộng đồng

A. Tình trạng sức khỏe

B. Tình hình hoạt động các lĩnh vực trong ngành y tế

C. Tình hình các lĩnh vực ngài ngành y tế có liên quan đến sức khỏe cộng đồng

D. Tất cả đều đúng

A. Giúp nâng cao chất lượng ngành y tế cộng đồng

B. Đánh giá chi tiết và chính xác sức khỏe cộng đồng

C. Đánh giá tình trạng, chiều hướng sức khỏe cộng đồng

D. Giúp nâng cao sức khỏe công đồng

A. Chính xác

B. Thực tế

C. Cập nhật

D. Đầy đủ và toàn diện

A. 4

B. 5

C. 6

D. 7

A. Đầy đủ và toàn diện, chính xác, cập nhật, đặc hiệu, được lương hóa, phản ánh

chất lượng

B. Đầy đủ và toàn diện, chính xác, cập nhật, nhanh chóng, đặc hiệu, được lượng

hóa

C. Đầy đủ và toàn diện, chính xác, cập nhật, đặc hiệu, được tối ưu hóa, phản ánh

chất lượng

D. Đầy đủ và toàn diện, chính xác, cập nhật, nhanh chóng, đặc hiệu, được lượng

hóa, phản ánh chất lượng

A. Đặc hiệu

B. Cập nhật

C. Đầy đủ và toàn diện

D. Tất cả đều đúng

A. Thông tin về dân số

B. Thông tin về chính sách

C. Thông tin kinh tế, văn hóa, xã hội

D. Thông tin về vệ sinh môi trường

A. Mật độ già hóa dân số

B. Dân số trung bình

C. Tỷ lệ tử vong

D. Tất cả đều đúng

A. Mật độ dân số

B. Tỷ lệ nhập cư, di cư

C. Cơ cấu dân số theo giới

D. Tất cả đều đúng

A. Thu nhập bình quan đầu người

B. Quan điểm về cách ăn mặc

C. Tỷ lệ bệnh mắc cao nhất

D. Tình hình sử dụng rác thải

A. 1

B. 2

C. 3

D. 3

A. Thu thập thông tin qua báo đài

B. Thu thập thông tin qua sách báo

C. Thu thập thông tin có sẵn

D. Thu thập thông tin từ người dân

A. Sổ sách, tài liệu, nguồn dữ liệu

B. Bàn báo cáo

C. Bài báo khoa học, sách, giáo trình

D. Tất cả đều đúng

A. Nghiên cứu xu hướng một bệnh, vấn đề sức khỏe, tìm hiểu nguyên nhân của

một vấn đề sức khỏe

B. Xác định xu hướng một bệnh, vấn đề sức khỏe, tìm hiểu nguyên nhân của một

vấn đề sức khỏe

C. Phân tích xu hướng một bệnh, vấn đề sức khỏe, tìm hiểu nguyên nhân của một

vấn đề sức khỏe

D. Đánh giá xu hướng một bệnh, vấn đề sức khỏe, tìm hiểu nguyên nhân của một

vấn đề sức khỏe

A. Biểu mẫu thu thập số liệu thống nhất về cấu trúc mẫu

B. Tìm hiểu thông tin chính xác

C. Cần có người kiểm tra đánh giá lại

D. Tất cả đều sai

A. 6

B. 7

C. 8

D. 9

A. Là kỹ năng mà người cán bộ y tế sử dụng để xác định vấn đề sức khỏe của cộng

đồng và giải quyết vấn đề sức khỏe đó với sự tham gia của cộng đồng

B. Là năng lực mà người cán bộ y tế sử dụng để xác định vấn đề sức khỏe của

cộng đồng và giải quyết vấn đề sức khỏe đó với sự tham gia của cộng đồng

C. Là phương pháp mà người cán bộ y tế sử dụng để xác định vấn đề sức khỏe của

cộng đồng và giải quyết vấn đề sức khỏe đó với sự tham gia của cộng đồng

D. Là mục tiêu mà người cán bộ y tế sử dụng để xác định vấn đề sức khỏe của

cộng đồng và giải quyết vấn đề sức khỏe đó với sự tham gia của cộng đồng

A. Xác định vấn đề sức khỏe và tình trạng sức khỏe cộng đồng

B. Xác định vấn đề sức khỏe và vấn đề sức khỏe ưu tiên

C. Xác định vấn đề sức khỏe ưu tiên và tình trạng sức khỏe cộng đồng

D. Xác định tình trạng sức khỏe cộng đồng và giải quyết vấn đề

A. Hỏi bệnh, thăm khám, cận lâm sàng (nếu cần)

B. Hỏi bệnh, thăm khám, điều tra

C. Hỏi bệnh, nói chuyện với cộng đồng, cận lâm sàng (nếu cần)

D. Nói chuyện với cộng đồng, thăm khám, cận lâm sàng (nếu cần)

A. Hỏi bệnh, thăm khám, cận lâm sàng (nếu cần)

B. Nói chuyện với cộng đồng, thăm khám, cận lâm sàng (nếu cần)

C. Nói chuyện với cộng đồng, sổ sách, cận lâm sàng (nếu cần)

D. Nói chuyện với cộng đồng, sổ sách, điều t

A. Cả cộng đồng

B. Gia đình

C. Nhóm người bệnh

D. Cá nhân người bệnh

A. Y học lâm sàng

B. Y học cộng đồng

C. Y học gia đình

D. Tất cả đều đúng

A. Kế hoạch y tế chăm sóc và điều trị cộng đồng

B. Kế hoạch y tế điều trị cộng đồng

C. Kế hoạch chăm sóc người bệnh toàn diện

D. Kế hoạch y tế chăm sóc cộng đồng

A. 5

B. 4

C. 3

C. 2

A. Vấn đề sức khỏe trong cộng đồng

B. Tình trạng bệnh tật trong y khoa

C. Tình trạng sức khỏe trong cộng đồng

D. Vấn đề tồn tại trong y tế

A. Kỹ thuật xác định người bệnh

B. Kỹ thuật xác định tỷ lệ bệnh tật

C. Kỹ thuật đánh giá tình trạng sức khỏe cộng đồng

D. Kỹ thuật dựa trên gánh nặng bệnh tật

A. Dễ thực hiện, ít tốn kém

B. Dễ thực hiện, ít tốn thời gian

C. Thực hiện nhanh, không tốn nhiều nhân lực

D. Dễ thực hiện, không tốn nhiều nhân lực

A. 2

B. 3

C. 4

D. 5

A. Dưới 9 điểm

B. 0 – 5 điểm

C. 6 – 9 điểm

D. 9 – 12 điểm

A. Dưới 9 điểm

B. 0 – 5 điểm

C. 6 – 9 điểm

D. 9 – 12 điểm

A. 4

B. 3

C. 2

D. 1

A. Kinh phí chấp nhận được

B. Ảnh hưởng đến nhóm người khó khăn, thiệt thòi

C. Gây tác hại lớn

D. Mức độ phổ biến của vấn đề

A. Kinh phí chấp nhận được

B. Ảnh hưởng đến nhóm người khó khăn, thiệt thòi

C. Gây tác hại lớn

D. Mức độ phổ biến của vấn đề

A. Kinh phí chấp nhận được

B. Ảnh hưởng đến nhóm người khó khăn, thiệt thòi

C. Gây tác hại lớn

D. Mức độ phổ biến của vấn đề

A. Kinh phí chấp nhận được

B. Ảnh hưởng đến nhóm người khó khăn, thiệt thòi

C. Gây tác hại lớn

D. Mức độ phổ biến của vấn đề

A. Là những ước lượng của con người trong việc sử dụng các nguồn lực (nhân lực,

cơ sở vật chất, tiền bạc, thời gian...) để làm một việc gì đó nhằm đạt kết quả nhất

định

B. Là những suy nghĩ của con người trong việc sử dụng các nguồn lực (nhân lực,

cơ sở vật chất, tiền bạc, thời gian...) để làm một việc gì đó nhằm đạt kết quả nhất

định

C. Là những quy định của con người trong việc sử dụng các nguồn lực (nhân lực,

cơ sở vật chất, tiền bạc, thời gian...) để làm một việc gì đó nhằm đạt kết quả nhất

định

D. Là những dự định của con người trong việc sử dụng các nguồn lực (nhân lực, cơ

sở vật chất, tiền bạc, thời gian...) để làm một việc gì đó nhằm đạt kết quả nhất định

A. Xác định những việc cần làm, cách làm, thời gian, người thực hiện, nguồn nhân

lực và mong đợi đối với từng việc làm chung

B. Lựa chọn kỹ năng và phương thức hành động để những người liên quan thực

hiện

C. Lựa chọn phương pháp tiếp cận hợp lý với các mục tiêu định trước

D. Lựa chọn kỹ năng để tiếp cận mục tiệu đặt ra

A. Chọn đúng việc cần làm và mức độ hoàn thành

B. Xác định được cách làm tốt

C. Đảm bảo sử dụng được các nguồn lực có hiệu quả

D. Tất cả đều đúng

A. 4

B. 1

C. 2

D. 3

A. Lập kế hoạch, đánh giá, tiến hành

B. Lập kế hoạch, tiến hành, thực hiện

C. Lập kế hoạch, đánh giá, thực hiện

D. Lập kế hoạch, thực hiện, đánh giá

A. 6

B. 3

C. 4

D. 5

A. 7

B. 6

C. 4

D. 5

A. Tăng cường

B. Cải thiện

C. Nâng cao

D. Tất cả đều đúng