Font size
WorksheetsPHƯƠNG PHÁP THU THẬP SỐ LIỆU VÀ ĐẠO ĐỨC NGHIÊN CỨU Y HỌC
Total questions: 100
Worksheet time: 50mins
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, thu thập thông tin sẵn có là:
Tìm lại kết quả đã có từ các nghiên cứu có cùng nội dung nghiên cứu từ trước.
Hỏi cứu số liệu đã có sẵn được lưu giữ tại các đơn vị, tổ chức liên quan.
Sưu tầm các số liệu từ sách, báo có sẵn được lưu giữ tại các thư viện.
Thống kê các số liệu đã có từ trước đang được lưu trữ tại các nhà xuất bản liên quan.
Trong nghiên cứu khoa học, một trong những ưu điểm của phương pháp thu thập thông tin sẵn có là:
Thu thập được thông tin từ nhiều loại sổ sách, tài liệu
Thu thập được thông tin từ nhiều nguồn, qua nhiều năm
Thu thập được thông tin từng năm và trong nhiều năm
Thu thập được kết quả của các nghiên cứu trước trong nhiều năm
Liệt kê nào dưới đây là 1 phương pháp thu thập số liệu trong nghiên cứu khoa học:
Tư vấn
Xét nghiệm máu
Xác định trọng lượng
Quan sát
Mô tả nào dưới đây đúng với đặc điểm của phương pháp quan sát thu thập số liệu nghiên cứu khoa học?
Sử dụng chủ yếu giác quan thị giác
Chỉ sử dụng duy nhất giác quan thị giác
Bắt buộc phải tiếp cận đối tượng nghiên cứu
Bắt buộc phải làm cùng đối tượng nghiên cứu
Bước đầu tiên của phương pháp quan sát khi thu thập số liệu là:
Xác định nội dung cần quan sát
Xác định số lượng đối tượng cần quan sát
Xác định đối tượng, mục đích quan sát
Xác định địa điểm và thời gian quan sát
Bước thứ 2 của phương pháp quan sát khi thu thập số liệu là:
Xác định nội dung, phương pháp quan sát
Xác định địa điểm và mục tiêu quan sát
Xác định mục tiêu và nội dung quan sát
Xác định nội dung và thời gian quan sát
Bước thứ 3 của phương pháp quan sát khi thu thập số liệu là:
Lập phiếu quan sát và xác định nội dung quan sát
Lập phiếu quan sát và kế hoạch quan sát
Xác định mục tiêu và nội dung quan sát
Xác định mục tiêu và lập phiếu quan sát
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, phương pháp quan sát có hai hình thức là:
Quan sát trực tiếp và quan sát có tham gia
Quan sát trực tiếp và quan sát gián tiếp
Quan sát trực tiếp và quan sát can thiệp vào bối cảnh
Quan sát có tham gia và quan sát can thiệp vào bối cảnh
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, phương pháp quan sát trực tiếp có đặc điểm:
Nghiên cứu viên tham gia vào các hoạt động của đối tượng nghiên cứu và chỉ ra các thao tác cần chỉnh sửa
Nghiên cứu viên chỉ quan sát mà không tham gia vào các hoạt động của đối tượng nghiên cứu
Nghiên cứu viên quan sát và hướng dẫn đối tượng nghiên cứu thực hiện đúng các bước tiến hành công việc
Nghiên cứu viên quan sát và trực tiếp tham gia vào các hoạt động của đối tượng nghiên cứu
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, phương pháp quan sát trực tiếp dùng để:
Quan sát và chỉnh sửa khi đối tượng làm không đúng các bước của thủ thuật
Quan sát tiến trình công việc, làm thủ thuật, sự di chuyển của đối tượng
Quan sát sự di chuyển của đối tượng khi thực hiện các bước của thủ thuật hay một công việc
Quan sát và hướng dẫn đối tượng nghiên cứu thực hiện đúng các bước tiến hành công việc
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, phương pháp quan sát trực tiếp dùng để:
Thu thập thông tin về vị trí, diện tích, nhân lực của cơ sở y tế
Thu thập thông tin về số giường bệnh và trang thiết bị của cơ sở y tế
Thu thập thông tin về cơ sở hạ tầng, phương tiện dụng cụ tại cơ sở y tế
Thu thập thông tin về cơ sở hạ tầng và nguồn nhân lực của cơ sở y tế
Câu 12: Ưu điểm của phương pháp quan sát trực tiếp trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học là:
Thu thập dữ liệu khách quan và chính xác hơn
Tiết kiệm thời gian hơn các phương pháp khác
Không cần người thực hiện có chuyên môn
Dễ dàng áp dụng cho mọi loại nghiên cứu
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, phương pháp quan sát có tham dự có đặc điểm:
Người nghiên cứu chỉ quan sát các hoạt động của người được quan sát
Người nghiên cứu trực tiếp tham gia vào các hoạt động của người được quan sát
Người nghiên cứu chỉnh sửa các thao tác khi người được quan sát làm sai.
Người nghiên cứu quan sát và chỉnh sửa các thao tác của người được quan sát khi cần
Liệt kê nào dưới đây là 1 phương pháp thu thập số liệu trong nghiên cứu khoa học:
Hỏi chuyện
Thảo luận nhóm
Tư vấn
Hội thảo
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, phương pháp thảo luận nhóm có số lượng người tham gia tốt nhất là:
6-8 người
4-6 người
2-6 người
Dưới 8 người
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, thành viên tham gia thảo luận nhóm cần có đặc điểm sau:
Cùng giới tính và trình độ học vấn
Cùng nhóm tuổi và giới tính
Có những đặc điểm cá nhân tương đồng
Cùng trình độ học vấn và mức độ kinh tế
Một trong những phạm vi áp dụng của phương pháp thảo luận nhóm để thu thập số liệu nghiên cứu khoa học là:
Làm sáng tỏ chủ đề đang được tranh luận và để kiểm tra chéo thông tin
Cung cấp thông tin về đối tượng khi tham gia nghiên cứu
Làm rõ hơn các kết quả đã có từ các nghiên cứu trước đây
Để kiểm tra chéo kết quả nghiên cứu hiện tại với các kết quả đã có từ các nghiên cứu trước
Liệt kê nào dưới đây là 1 phương pháp thu thập số liệu nghiên cứu khoa học:
Khám (nhìn, sờ, gõ, nghe)
Xét nghiệm máu và chụp Xquang
Đo chiều cao và cân trọng lượng
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Liệt kê nào dưới đây là 1 phương pháp thu thập số liệu nghiên cứu khoa học:
Tự điền vào bộ câu hỏi
Sử dụng bảng kiểm
Phỏng vấn
Phỏng vấn trực tiếp
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, kỹ thuật phỏng vấn bằng bộ câu hỏi có đặc điểm:
Sử dụng một bộ câu hỏi đã được chuẩn hóa trước để phỏng vấn đối tượng nghiên cứu
Sử dụng các câu hỏi đã được chuẩn bị trước để phỏng vấn đối tượng
Tùy từng đối tượng nghiên cứu để đưa ra các câu hỏi thu thập những thông tin phù hợp
Tùy tình huống khi tiếp xúc đối tượng để đưa ra các câu hỏi phỏng vấn phù hợp
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, kỹ thuật phỏng vấn bằng bộ câu hỏi có ưu và nhược điểm sau:
Dễ tiến hành, phân tích số liệu nhanh và ít phức tạp
Tiết kiệm thời gian, cần nhiều nhân lực và phức tạp khi xử lý số liệu
Khó tiến hành, khó khăn khi gặp trực tiếp đối tượng nhưng dễ dàng khi phân tích số liệu
Thu thập số liệu dễ dàng, tiết kiệm thời gian nhưng khó khăn khi phân tích số liệu
Nội dung nào sau đây KHÔNG PHẢI là một phương pháp thu thập số liệu:
A. Quan sát
B. Tư vấn
C. Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc
D. Phỏng vấn
Nội dung nào sau đây KHÔNG PHẢI là một phương pháp thu thập số liệu:
Điều tra bằng bộ câu hỏi
Phỏng vấn
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc
Nội dung nào sau đây KHÔNG PHẢI là một phương pháp thu thập số liệu:
Thảo luận nhóm
Tự điền
Phỏng vấn
Quan sát
Cho các bước tiến hành của phương pháp quan sát thu thập số liệu: 1. Xác định đối tượng, mục đích quan sát 2. Lập phiếu quan sát và kế hoạch quan sát 3. Xác định nội dung, phương pháp quan sát 4. Tiến hành quan sát. Hỏi: Sắp xếp đúng trình tự các bước là:
A. 1-2-3-4
B. 1-3-2-4
C. 2-1-3-4
D. 2-3-1-4
Cho một số bước tiến hành của phương pháp thảo luận nhóm thu thập số liệu: 1. Chia nhóm, bố trí chỗ ngồi 2. Giao nhiệm vụ và giới hạn thời gian thảo luận 3. Lựa chọn vấn đề thảo luận 4. Giám sát hoạt động thảo luận của từng nhóm. Hỏi: Sắp xếp đúng trình tự các bước là:
A. 3-1-2-4
B. 1-2-3-4
C. 1-3-2-4
D. 3-2-1-4
Trong các phương pháp thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, bảng kiểm là công cụ chủ yếu của phương pháp nào?
A. Quan sát
B. Phỏng vấn
C. Thu thập thông tin có sẵn
D. Thảo luận nhóm
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, bảng kiểm có đặc điểm:
Liệt kê các câu hỏi liên quan đến quy trình kỹ thuật và yêu cầu phải đạt được khi trả lời các câu hỏi
Liệt kê các thao tác bằng tay để hoàn thiện một công việc và các yêu cầu phải đạt của từng thao tác nhằm thực hiện đúng quy trình kỹ thuật
Liệt kê các thao tác quan trọng của một quy trình chăm sóc người bệnh hoặc một công việc kèm theo yêu cầu phải đạt cho từng thao tác.
Liệt kê các bước tiến hành của một kỹ năng theo một trình tự hợp lý và yêu cầu phải đạt được để thực hiện một quy trình kỹ thuật
Liệt kê các thao tác quan trọng của một quy trình chăm sóc người bệnh hoặc một công việc kèm theo yêu cầu phải đạt cho từng thao tác
Liệt kê các bước tiến hành của một kỹ năng theo một trình tự hợp lý và yêu cầu phải đạt được để thực hiện một quy trình kỹ thuật
Liệt kê các thao tác quan trọng của một quy trình chăm sóc người bệnh hoặc một công việc kèm theo yêu cầu phải đạt cho từng thao tác
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, bảng kiểm có đặc điểm:
Chủ yếu dùng để thu thập số liệu về kỹ năng thực hành bằng tay
Là công cụ duy nhất để thu thập số liệu về kỹ năng thực hành bằng tay
Là công cụ quan trọng, chủ yếu để thu thập số liệu về kỹ năng giao tiếp
Là công cụ duy nhất dùng để thu thập số liệu về kỹ năng giao tiếp và thực hành của đối tượng
Trong thu thập số liệu nghiên cứu khoa học, bảng kiểm có đặc điểm:
Rất khó áp dụng để thu thập về thực hiện thao tác, kỹ thuật quá đơn giản
Dễ dàng áp dụng để thu thập về thực hiện thao tác phức tạp, diễn ra nhanh chóng
Dễ dàng áp dụng để thu thập về thực hiện các kỹ thuật diễn ra trong thời gian dài và lặp lại
Rất khó áp dụng để thu thập về thực hiện các thao tác, kỹ thuật phức tạp.
Đặc điểm của loại câu hỏi đóng là:
Dễ trả lời, dễ mã hoá, dễ phân tích, hạn chế lượng thông tin thu được.
Khó trả lời, khó mã hoá nhưng không hạn chế lượng thông tin thu được.
Dễ trả lời nhưng khó khăn khi mã hoá và phân tích số liệu,
Khó trả lời nhưng dễ mã hoá, dễ phân tích số liệu, lượng thông tin thu được phong phú.
Đặc điểm của loại câu hỏi đóng là:
Liệt kê sẵn các nội dung trả lời để đối tượng chọn và có chỗ trống để ghi lại câu trả lời khác của đối tượng
Liệt kê sẵn các nội dung trả lời, người trả lời chỉ được chọn một hay nhiều nội dung trả lời đã có sẵn.
Không có câu trả lời sẵn, phải ghi lại toàn bộ câu trả lời của đối tượng.
Liệt kê sẵn các nội dung trả lời, người trả lời chỉ được chọn một nội dung trả lời đã có sẵn.
Đặc điểm của loại câu hỏi mở là:
Liệt kê sẵn các nội dung trả lời để đối tượng chọn và có chỗ trống để ghi lại câu trả lời khác của đối tượng.
Không có câu trả lời sẵn, phải ghi lại tối đa 3 câu trả lời của đối tượng.
Không có câu trả lời sẵn, đối tượng trả lời theo sự hiểu biết và ngôn ngữ của mình.
Liệt kê sẵn các nội dung trả lời, người trả lời chỉ được chọn một hay nhiều nội dung trả lời đã có sẵn.
Đặc điểm của loại câu hỏi mở là:
Thích hợp với các nghiên cứu xác định tỷ lệ mắc bệnh
Thích hợp với các nghiên cứu về tâm lý, thái độ, kiến thức
Thích hợp với các nghiên cứu về tình hình bệnh tật
Thích hợp với các nghiên cứu về đánh giá thực hành
Cho các bước xây dựng bảng kiểm: 1. Liệt kê các thao tác 2. Xác định tên bảng kiểm 3. Xác định yêu cầu phải đạt của mỗi thao tác Hỏi: Trình tự đúng của các bước là:
A. 2-1-3
B. 2-3-1
C. 1-2-3
D. 1-3-2
Bộ câu hỏi thiết kế sẵn sử dụng phù hợp nhất trong phạm vi nghiên cứu nào dưới đây:
Đặc điểm về họ tên, tuổi, giới tính... của đối tượng nghiên cứu
Đặc điểm về tình trạng sinh lý, bệnh lý của đối tượng nghiên cứu
Đặc điểm chung của đối tượng nghiên cứu
Đặc điểm về tình trạng sức khỏe của đối tượng nghiên cứu
Bộ câu hỏi thiết kế sẵn sử dụng phù hợp nhất trong phạm vi nghiên cứu nào dưới đây:
Kiến thức của đối tượng về vấn đề sức khỏe
Tình trạng mắc bệnh của đối tượng nghiên cứu
Đánh giá kỹ năng thực hiện một hành vi sức khỏe
Nghiên cứu tình hình sức khỏe, bệnh tật của người dân tại cộng đồng
Bộ câu hỏi thiết kế sẵn sử dụng phù hợp nhất trong phạm vi nghiên cứu nào dưới đây:
Đánh giá sự hợp tác của nhóm đối tượng nghiên cứu
Đánh giá tình trạng mắc bệnh nhóm đối tượng nghiên cứu tại cộng đồng
Đánh giá kiến thức, kỹ năng, thái độ của nhóm đối tượng nghiên cứu
Đánh giá hoạt động của tuyến y tế cơ sở
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, loài vật nào truyền bệnh sốt xuất huyết?
Mèo
Chó
Muỗi
Chim/gà/vịt
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, loài vật nào truyền bệnh sốt xuất huyết?
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Câu hỏi đóng
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, loài vật nào truyền bệnh sốt xuất huyết?
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, con muỗi là vật truyền bệnh sốt xuất huyết, đúng hay sai?
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Mức độ đồng ý của anh/chị với các biện pháp phòng chống dịch covid của nhà nước là gì?
Hoàn toàn đồng ý
Không đồng ý
Đồng ý một phần
Phản đối
Câu hỏi: Đồng ý, Không đồng ý, Rất không đồng ý
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi lựa chọn mở
Câu hỏi có cấu trả lời theo cấu trúc thang điểm nhiều bậc
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, bệnh HIV/AIDS có thể lây truyền qua những đường nào?
Câu hỏi mở
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, bệnh HIV/AIDS có thể lây truyền theo những đường nào?
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Câu hỏi đóng
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, bệnh HIV/AIDS có thể lây truyền theo những đường nào?
Câu hỏi đóng
Câu hỏi mở
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Theo anh/chị, quan hệ tình dục là một cách truyền bệnh HIV/AIDS, đúng hay sai?
Câu hỏi lựa chọn đúng/sai
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Mức độ hài lòng của anh/chị với sự chăm sóc y tế khi điều trị tại bệnh viện A?
Câu hỏi mở
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi có câu trả lời theo cấu trúc thang điểm nhiều bậc
Nhận dạng loại câu hỏi điều tra sau: Mức độ đồng ý của anh/chị với các biện pháp phòng chống dịch Covid tại địa phương?
Câu hỏi có câu trả lời theo cấu trúc thang điểm nhiều bậc
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Điều cần chú ý để đảm bảo chuẩn mực đạo đức khi nghiên cứu khoa học trên người là:
Hỏi ý kiến và được sự đồng ý của người thân, gia đình đối tượng nghiên cứu
Tránh gây tổn thương lên các nhóm nghiên cứu một cách tối đa
Khi lựa chọn đối tượng nghiên cứu phải xem xét ưu tiên các đối tượng có hoàn cảnh đặc biệt khó khăn
Không được nghiên cứu trên các đối tượng thiểu năng trí tuệ, trẻ em, phụ nữ mang thai
Điều cần chú ý để đảm bảo chuẩn mực đạo đức khi nghiên cứu khoa học trên người là:
Lựa chọn đối tượng tham gia nghiên cứu hay loại trừ ra khỏi danh sách các đối tượng nghiên cứu phải thực hiện một cách công bằng.
Tuyển chọn đối tượng nghiên cứu phải thực hiện một cách công khai, theo nguyện vọng của đối tượng và phải công bằng.
Lựa chọn đối tượng nghiên cứu phải đúng theo tiêu chuẩn, không có trường hợp ưu tiên.
Loại trừ đối tượng tham gia nghiên cứu phải công khai và chỉ thực hiện khi đối tượng đồng ý.
Điều cần chú ý để đảm bảo chuẩn mực đạo đức khi nghiên cứu khoa học trên người là:
Hỏi ý kiến và được sự đồng ý của người thân, gia đình đối tượng nghiên cứu.
Hỏi ý kiến và nhận được sự tự nguyện đồng ý của đối tượng nghiên cứu.
Thông báo rõ mục đích nghiên cứu và hỏi ý kiến về việc tham gia nghiên cứu của đối tượng nghiên cứu.
Thông báo rõ mục đích nghiên cứu và nhận được sự ủng hộ của đối tượng nghiên cứu.
Để đánh giá thực trạng phòng chống sốt xuất huyết tại địa phương, các nghiên cứu viên đã đến các hộ gia đình trong danh sách nghiên cứu để xem xét việc thực hiện các nội dung phòng bệnh. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào đã được áp dụng:
Quan sát
Phỏng vấn
Thảo luận nhóm
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Tại khoa Nhi bệnh viện, bà mẹ có con bị tiêu chảy mất nước đã được tư vấn hướng dẫn về cách pha dung dịch oresol bởi phụ nước điện giải. Sau khi được tư vấn, bà mẹ đã tiến hành pha oresol tại phòng bệnh, nghiên cứu viên đã nhận định: bà mẹ pha oresol không đúng kỹ thuật. Hỏi: Nghiên cứu viên đã áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào?
Phỏng vấn
Quan sát
Thảo luận nhóm
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Một nghiên cứu đánh giá kiến thức của điều dưỡng tại bệnh viện A về quy trình rửa tay thường quy, mỗi điều dưỡng viên được phát 1 tập tài liệu và được hướng dẫn cách tự khoanh tròn vào câu trả lời. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào đã được áp dụng:
A. Quan sát
B. Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
C. Thảo luận nhóm
D. Phỏng vấn
Khi triển khai thu thập số liệu của một đề tài nghiên cứu, nhóm nghiên cứu phát bộ câu hỏi thiết kế sẵn cho đối tượng, hướng dẫn họ cách đánh dấu vào các câu trả lời. Hỏi: Phương pháp/ hình thức thu thập số liệu nào đã được sử dụng?
Phỏng vấn đối mặt
Phỏng vấn
Phỏng vấn gián tiếp
Thảo luận nhóm
Khi triển khai thu thập số liệu của một đề tài nghiên cứu, nhóm nghiên cứu gặp gỡ từng đối tượng, hỏi và ghi câu trả lời của đối tượng vào bộ câu hỏi thiết kế sẵn. Hỏi: Phương pháp/ hình thức thu thập số liệu nào đã được sử dụng?
Phỏng vấn
Phỏng vấn đối mặt
Phỏng vấn gián tiếp
Quan sát
Để đánh giá kiến thức của người dân về phòng chống sốt xuất huyết, nghiên cứu viên đã đến từng hộ gia đình, gặp gỡ chủ nhà để hỏi và ghi câu trả lời của đối tượng vào bộ câu hỏi thiết kế sẵn. Hỏi: Phương pháp/ hình thức thu thập số liệu nào đã được sử dụng?
Phỏng vấn đối mặt
Phỏng vấn
Phỏng vấn gián tiếp
Quan sát
Để triển khai đề tài nghiên cứu về thực trạng hoạt động của tuyến y tế cơ sở, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu về tình hình khám chữa bệnh của trạm y tế xã A từ năm 2020 đến 2025. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Phỏng vấn
Sử dụng thông tin sẵn có
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Để triển khai đề tài nghiên cứu về xu hướng và diễn biến bệnh viêm tuỵ cấp, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu về những trường hợp điều trị viêm tuỵ cấp tại bệnh viện Xanh pôn từ năm 2015 đến 2025. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Phỏng vấn
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Sử dụng thông tin sẵn có
Để triển khai đề tài nghiên cứu về diễn biến bệnh sốt xuất huyết, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu về số mắc và điều trị sốt xuất huyết tại quận Hoàng Mai, Hà Nội từ năm 2020 đến năm 2025. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Sử dụng thông tin sẵn có
Phỏng vấn
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Để triển khai đề tài nghiên cứu về tình trạng dinh dưỡng của phụ nữ tuổi sinh đẻ, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu bằng cách tập chung đối tượng nữ giới từ 15-49 tuổi tại trạm y tế xã và tiến hành cân, đo để xác định chiều cao và trọng lượng. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Phỏng vấn
Thảo luận nhóm
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Để triển khai đề tài nghiên cứu về tình trạng thiếu máu dinh dưỡng ở phụ nữ tuổi sinh đẻ, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu bằng cách tập chung phụ nữ từ 15-49 tuổi tại trạm y tế xã và tiến hành lấy máu định lượng huyết sắc tố, xác định tình trạng thiếu máu dinh dưỡng. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Phỏng vấn
Thảo luận nhóm
Quan sát
Để triển khai đề tài nghiên cứu về tình trạng cận thị ở 400 học sinh tại 1 trường phổ thông cơ sở, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu bằng cách đến trường đo độ cận cho học sinh. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Phỏng vấn
Thảo luận nhóm
Quan sát
Để triển khai đề tài nghiên cứu về vấn đề chăm sóc sức khỏe cho phụ nữ khi mang thai, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu bằng cách mỗi 6 nhóm, mỗi nhóm từ 6-8 phụ nữ đang mang thai tập chung tại nhà văn hóa thôn để cùng trao đổi về một số vấn đề về sức khỏe của phụ nữ khi mang thai. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất?
Thảo luận nhóm
Phỏng vấn
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Để có cơ sở cho triển khai một dự án can thiệp về dự phòng ung thư cổ tử cung, một nghiên cứu lập kế hoạch thu thập số liệu bằng cách mỗi 4 nhóm, mỗi nhóm 6-8 phụ nữ 20 - 50 tuổi tập chung tại trạm y tế, để cùng trao đổi về vấn đề nghiên cứu. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất?
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Phỏng vấn
Thảo luận nhóm
Quan sát
Một nghiên cứu đánh giá việc thực hiện quy trình tiêm tĩnh mạch của các điều dưỡng tại khoa hô hấp, bệnh viện A. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch theo sát các bước thực hành của điều dưỡng khi thực hiện kỹ thuật và ghi vào bảng kiểm. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Phỏng vấn
Quan sát
Thảo luận nhóm
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Để đánh giá kiến thức dinh dưỡng ở 400 sinh viên y khoa đang học tập trung tại trường, đề tài nghiên cứu chọn bộ công cụ thu thập số liệu là bộ câu hỏi thiết kế sẵn. Hỏi: Hình thức/ kỹ thuật phỏng vấn nào phù hợp nhất để thu thập số liệu:
Tự điền
Gửi thư
Gọi điện
Phỏng vấn trực tiếp
Đề tài nghiên cứu sử dụng bộ câu hỏi thiết kế sẵn để thu thập số liệu về kiến thức phòng chống đái tháo đường ở 400 người dân 20-60 tuổi tại địa phương vùng miền núi (tỷ lệ dân tộc thiểu số chiếm đa số). Hỏi: Hình thức/ kỹ thuật phỏng vấn nào phù hợp nhất để thu thập số liệu?
Tự điền
Phỏng vấn đối mặt
Phỏng vấn qua điện thoại
Gửi bộ câu hỏi qua mail
Một nghiên cứu khảo sát về thực trạng tuân thủ quy trình rửa tay thường quy của 250 điều dưỡng đang công tác tại bệnh viện A, Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
A. Quan sát
B. Điều tra bằng bộ câu hỏi thiết kế sẵn
C. Thảo luận nhóm
D. Sử dụng các thông tin sẵn có
Để có kết quả về thực trạng triển khai công tác phòng chống dịch sốt xuất huyết, đặc biệt là việc phá bỏ nơi tồn đọng nước, tiêu diệt cung quăng tại 300 hộ gia đình xã A. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là phù hợp nhất:
Điều tra bằng bộ câu hỏi thiết kế sẵn
Thảo luận nhóm
Quan sát
Sử dụng các thông tin sẵn có
Khi trẻ nhập viện vì tiêu chảy mất nước, người chăm sóc trẻ được cán bộ y tế hướng dẫn về cách pha ORS, sau đó nhóm nghiên cứu sẽ tiến hành khảo sát việc tự pha ORS của người chăm sóc trẻ. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
A. Quan sát
B. Phỏng vấn
C. Thảo luận nhóm
D. Sử dụng các thông tin sẵn có
Để đánh giá khả năng đáp ứng nhu cầu khám chữa bệnh cho người dân của tuyến y tế cơ sở. Một nghiên cứu khảo sát thực trạng về cơ sở hạ tầng, trang thiết bị hiện có của trạm Y tế xã A. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là phù hợp nhất:
Phỏng vấn
Thảo luận nhóm
Quan sát
Phỏng vấn và thảo luận nhóm
Một nghiên cứu đã tiến hành khảo sát trên 300 bà mẹ có con 6-24 tháng tuổi về thực hành chế biến thức ăn bổ sung cho trẻ. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là phù hợp nhất:
Phỏng vấn
Quan sát
Thảo luận nhóm
Phỏng vấn và thảo luận nhóm
Để xác định tỷ lệ tăng huyết áp tại cộng đồng A, một nghiên cứu tiến hành thu thập số liệu trên 400 đối tượng 40-60 tuổi. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây áp dụng là phù hợp nhất:
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Thảo luận nhóm
Thu thập số liệu có sẵn
Để đánh giá tình trạng dinh dưỡng ở trẻ em dưới 5 tuổi tại cộng đồng A, một nghiên cứu sẽ tiến hành thu thập số liệu trên 400 trẻ dưới 5 tuổi. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây áp dụng là phù hợp nhất:
Quan sát
Thảo luận nhóm
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Thu thập số liệu có sẵn
Để xác định tỷ lệ thiếu năng lượng trường diễn ở phụ nữ tuổi sinh đẻ tại cộng đồng A, một nghiên cứu sẽ tiến hành thu thập số liệu trên 400 phụ nữ 15-49 tuổi. Hỏi: phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là phù hợp nhất:
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Quan sát
Thảo luận nhóm
Thu thập số liệu có sẵn
Để xác định tỷ lệ trẻ sơ sinh có cân nặng thấp <2500 gram, nhóm nghiên cứu lập kế hoạch trực tiếp cân và thống kê số liệu về trọng lượng khi chào đời của toàn bộ trẻ được sinh tại khoa Sản, bệnh viện A trong 3 tháng. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây áp dụng là phù hợp nhất:
Thu thập số liệu có sẵn
Điều tra bằng bộ câu hỏi thiết kế sẵn
Khám lâm sàng /xét nghiệm sàng lọc
Thảo luận nhóm
Để đánh giá kiến thức và sự tuân thủ quy trình tiêm an toàn của cán bộ y tế. Một nghiên cứu sẽ tiến hành khảo sát trên toàn bộ điều dưỡng đang công tác tại bệnh viện A.
A. Phỏng vấn
B. Quan sát
C. Khảo sát
D. Thí nghiệm
Nghiên cứu cần chọn phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là phù hợp nhất?
Phỏng vấn và quan sát
Quan sát và thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm và thu thập thông tin có sẵn
Thu thập số liệu có sẵn và quan sát
Để đánh giá kiến thức và thực hành của người dân tại cộng đồng về phòng chống tăng huyết áp. Một nghiên cứu sẽ tiến hành khảo sát trên 400 đối tượng 40-60 tuổi tại xã A, Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là đúng:
A. Quan sát và khám lâm sàng
B. Phỏng vấn và quan sát
C. Thảo luận nhóm và phỏng vấn
D. Thu thập số liệu có sẵn và quan sát
Để khảo sát kiến thức và thái độ chăm sóc trẻ khi trẻ bị tiêu chảy của người chăm sóc trẻ tại cộng đồng. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là đúng:
Phỏng vấn và thảo luận nhóm
Quan sát và phỏng vấn
Thảo luận nhóm và quan sát
Thu thập số liệu có sẵn và phỏng vấn
Để xác định xu hướng diễn biến bệnh béo phì ở học sinh phổ thông cơ sở trong 5 năm và tỷ lệ mắc bệnh hiện tại. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát tại 5 trường phổ thông cơ sở tại tỉnh A. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là đúng nhất:
A. Quan sát và khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc
B. Sử dụng thông tin có sẵn và khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc
C. Phỏng vấn và khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc
D. Thảo luận nhóm và sử dụng thông tin có sẵn
Để làm sáng tỏ hiện tượng sinh con thứ 3 tăng hơn 50% ở các cặp vợ chồng trong năm 2024. Nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát tại 10 thôn của xã A. Hỏi: Phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là phù hợp nhất:
A. Quan sát
B. Phỏng vấn
C. Thảo luận nhóm
D. Sử dụng thông tin có sẵn
Để làm sáng tỏ quan điểm và mong muốn của người dân về dự án can thiệp y tế sắp triển khai tại địa phương Nhóm nghiên cứu tiến hành khảo sát người chủ hộ của một số hộ gia đình tại 10 thôn xã A.
Phỏng vấn
Khảo sát
Thảo luận
Ghi chép
Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào dưới đây là phù hợp nhất?
Thảo luận nhóm
Quan sát
Phỏng vấn
Sử dụng thông tin có sẵn
Sau phỏng vấn, để bổ sung và làm rõ hơn số liệu về thực trạng kiến thức, thái độ của phụ nữ tuổi sinh đẻ về chương trình dân số và kế hoạch hóa gia đình đang thực hiện tại địa phương. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch tiếp tục khảo sát thêm một số phụ nữ tuổi sinh đẻ. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là đúng:
A. Quan sát
B. Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
C. Sử dụng thông tin có sẵn
D. Thảo luận nhóm
Để bổ sung và làm rõ hơn số liệu qua phỏng vấn về thực trạng hài lòng của bệnh nhân đang điều trị tại khoa Nội tổng hợp, bệnh viện A. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch tiếp tục khảo sát thêm một số người bệnh. Hỏi: Áp dụng phương pháp thu thập số liệu nào là đúng:
Thảo luận nhóm
Quan sát
Khám lâm sàng và xét nghiệm sàng lọc
Sử dụng thông tin có sẵn
Để đánh giá tình trạng dinh dưỡng của phụ nữ tuổi sinh đẻ và tìm hiểu một số yếu tố liên quan tại cộng đồng. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát 400 phụ nữ 15-49 tuổi tại địa phương. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng:
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, phỏng vấn, thảo luận nhóm
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, quan sát, phỏng vấn
Phỏng vấn, quan sát, thảo luận nhóm
Quan sát, khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, thảo luận nhóm
Để đánh giá kiến thức và sự tuân thủ rửa tay thường quy của cán bộ y tế và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát toàn bộ cán bộ y tế trực tiếp khám/điều trị cho người bệnh tại khoa Ngoại, bệnh viện A. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng:
A. Quan sát, phỏng vấn
B. Quan sát, thảo luận nhóm
C. Thảo luận nhóm, phỏng vấn
D. Thảo luận nhóm, sử dụng thông tin có sẵn
Để đánh giá kiến thức, thái độ, thực hành nuôi con bằng sữa mẹ của các bà mẹ có con dưới 24 tháng tuổi tại cộng đồng và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát 400 phụ nữ có con dưới 24 tháng tuổi tại địa phương. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng?
Phỏng vấn, thảo luận nhóm
Quan sát, phỏng vấn
Thảo luận nhóm, quan sát
Sử dụng thông tin có sẵn, phỏng vấn
Để đánh giá kiến thức và thực hành phòng chống sốt xuất huyết của người dân tại cộng đồng và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát 400 chủ hộ và hộ gia đình tại địa phương. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng?
Phỏng vấn, thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm, quan sát
Quan sát, phỏng vấn
Sử dụng thông tin có sẵn, phỏng vấn
Để xác định tỷ lệ tăng huyết áp, kiến thức, thực hành phòng chống tăng huyết áp của người dân 40-60 tuổi tại cộng đồng và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát 400 người dân 40-60 tuổi tại địa phương. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng?
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, quan sát, phỏng vấn
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, phỏng vấn, thảo luận nhóm
Phỏng vấn, quan sát, thảo luận nhóm
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, quan sát, sử dụng thông tin có sẵn
Để đánh giá kiến thức, thái độ và sự tuân thủ quy trình tiêm an toàn của điều dưỡng tại cơ sở điều trị và tìm hiểu một số yếu tố liên quan. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát toàn bộ 150 điều dưỡng tại khoa Nội, bệnh viện A. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng?
Phỏng vấn, thảo luận nhóm
Thảo luận nhóm, quan sát
Quan sát, phỏng vấn
Sử dụng thông tin có sẵn, phỏng vấn
Để xác định tỷ lệ tiêm vaccin ở trẻ và kiến thức về tiêm vaccin phòng bệnh của người chăm sóc trẻ. Nhóm nghiên cứu lập kế hoạch khảo sát toàn bộ cặp trẻ dưới 5 tuổi và người chăm sóc trẻ tại xã A. Hỏi: Áp dụng những phương pháp thu thập số liệu nào là đúng?
Khám lâm sàng/xét nghiệm sàng lọc, quan sát, phỏng vấn
Thảo luận nhóm, quan sát, phỏng vấn
Để biết được kiến thức của đối tượng về nội dung “Những phương thức lây truyền HIV”, loại câu hỏi nào phù hợp nhất để thu thập thông tin trên:
Câu hỏi đóng
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Câu hỏi có câu trả lời theo thang điểm nhiều bậc
Để thu thập thông tin về nội dung “Họ tên của đối tượng nghiên cứu”. Hỏi: Loại câu hỏi phù hợp nhất để thu thập thông tin trên là:
Câu hỏi mở
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi đóng
Câu hỏi có câu trả lời theo thang điểm nhiều bậc
Để thu thập thông tin về nội dung “Trình độ học vấn của đối tượng nghiên cứu”. Hỏi: Loại câu hỏi phù hợp nhất để thu thập thông tin trên là:
Câu hỏi nửa đóng nửa mở
Câu hỏi mở
Câu hỏi có câu trả lời theo thang điểm nhiều bậc
Câu hỏi đóng
