Cụm từ "Tâm lý học" xuất hiện từ khi nào?

Tâm lý học là gì?

Tâm lý học hành vi xuất hiện thời gian nào?

Ai được xem là cha đẻ của trường phái Tâm lý học hành vi?

Nội dung quy luật về ngưỡng cảm giác được phát biểu như thế nào?

Quy luật tác động qua lại giữa các cảm giác được thể hiện trong những trường hợp sau: 1. Dưới ảnh hưởng của một số mùi, người ta thấy độ nhạy cảm của thính giác tăng lên rõ rệt. 2. Một mùi tác động lâu sẽ không gây cảm giác nữa. 3. Người mù định hướng trong không gian chủ yếu dựa vào các cảm giác dụng chạm, sờ mó, khứu giác, vận động giác và cảm giác rung. 4. Dưới ảnh hưởng của vị ngọt của đường, độ nhạy cảm màu sắc đối với màu da cam bị giảm xuống. 5. Sau khi dừng trên xe buýt một lúc thì cảm giác khó chịu về mùi mồ hôi nồng nặc mất đi, còn người mới lên xe lại cảm thấy khó chịu về mùi đó. Phương án đúng là chọn tập hợp mục.

Cách giải thích nào phù hợp nhất cho trường hợp sau: Những người dạy vĩ cầm, căn cứ vào hình thức của chiếc đàn, có thể biết được "giấy thông hành" của hiếc đàn: nó được làm ở đâu, bao giờ và do ai làm ra?

Nghiên cứu những người có tuổi và sống lâu cho thấy, sự giảm bớt dần các trách nhiệm và các hoạt động liên quan đến các trách nhiệm đó đã thu hẹp và làm rối loạn nhân cách. Ngược lại, mối liên hệ thường xuyên với cuộc sống xung quanh lại duy trì nhân cách cho đến lúc chết. Những người về hưu, không tham gia hoạt động nghề nghiệp, hoạt động xã hội sẽ dẫn đến sự biến đổi sâu sắc trong cấu trúc nhân cách của họ - nhân cách bắt đầu bị phá huỷ. Điều này dẫn đến các bệnh tim mạch. Mỗi lí thuyết nào dưới đây thể hiện trong trường hợp trên?

Những yếu tố nào dưới đây tạo nên tính gián tiếp của hoạt động? Danh mục: 1. Công cụ tâm lí. 2. Công cụ lao động. 3. Nguyên vật liệu. 4. Phương tiện ngôn ngữ. 5. Sản phẩm lao động. Phương án đúng là chọn tập hợp mục.

Hiện tượng nào dưới đây là một thuộc tính tâm lý?

Để đạt kết quả cao trong học tập, Hà đã tích cực tìm tòi, học hỏi và đổi mới các phương pháp học tập cho phù hợp với từng môn học. Chức năng của tâm lí thể hiện trong trường hợp này là chọn tập hợp mục: 1. Điều chỉnh hoạt động của cá nhân. 2. Định hướng hoạt động. 3. Điều khiển hoạt động. 4. Thúc đẩy hoạt động. 5. Kiểm soát hoạt động.

Quan điểm duy vật biện chứng về mối tương quan của tâm lý và những thể hiện của nó trong hoạt động được thể hiện trong mệnh đề nào?

Nguyên tắc "cá biệt hóa" quá trình giáo dục là một ứng dụng được rút ra từ luận điểm nào?

Hình ảnh tâm lí mang tính chủ thể được cắt nghĩa bởi điều nào?

Những hiện tượng tâm lý nào dưới đây có cơ sở sinh lý là hệ thống tín hiệu thứ hai? Các mục liệt kê: 1. Tư duy cụ thể. 2. Tình cảm. 3. Nhận thức cảm tính. 4. Tư duy trừu tượng. 5. Ý thức. Phương án đúng là chọn tập hợp mục.

Hành vi vô thức được thể hiện trong trường hợp nào?

Hành vi có ý thức được thể hiện trong trường hợp nào?

Tự ý thức được hiểu là gì?

Chú ý có chủ định phụ thuộc chủ yếu vào yếu tố nào dưới đây?

Đặc điểm chủ yếu để phân biệt chú ý sau chủ định và chú ý có chủ định là:

Theo Erik Erikson, vấn đề của tuổi dậy thì là:

Theo Jean Piaget, trong quá trình hình thành nhân cách của con người, giai đoạn tiền thao tác là giai đoạn:

Theo Sigmund Freud, nhân cách con người bao gồm ba bộ phận nhận thức chính, trong đó cái giữ vai trò chủ đạo, góp phần điều khiển hành vi con người là:

Sự đố kỵ:

Lòng ghen và đố kỵ, hình thành trên nền tảng là...

Tình yêu không phải là kết quả tất yếu của...

Nỗi sợ hãi của con người xuất hiện trong từng giai đoạn trưởng thành sẽ...

Hiện tượng tâm lý được thể hiện trong những trường hợp: 1. Thần kinh căng thẳng như dây đàn sắp đứt. 2. Tim đập như muốn nhảy ra khỏi lồng ngực. 3. Bồn chồn như có hẹn với ai đó. 4. Lo lắng đến mất ăn mất ngủ. 5. Hồi hộp khi bước vào phòng thi. Phương án đúng là:

Điều kiện cần và đủ để có hiện tượng tâm lý người là: 1. Có thế giới khách quan và não. 2. Thế giới khách quan tác động vào não. 3. Não hoạt động bình thường. 4. Có tác động của giáo dục. 5. Môi trường sống thích hợp. Phương án đúng là:

Những đặc điểm đặc trưng của tình cảm là: 1. Là hiện tượng tâm lý mang tính chủ thể, có bản chất xã hội–lịch sử. 2. Phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức hình ảnh, biểu tượng, khái niệm. 3. Phản ánh mối quan hệ giữa sự vật, hiện tượng với nhu cầu và động cơ của cá nhân. 4. Phản ánh thế giới khách quan dưới hình thức những rung cảm, trải nghiệm. 5. Phản ánh quy luật vận động của tự nhiên và xã hội. Phương án đúng là:

“Yêu nhau yêu cả đường đi – Ghét nhau ghét cả tông ty họ hàng”. Câu ca dao trên phản ánh quy luật nào dưới đây của tình cảm?

Quy luật lây lan của tình cảm được phản ánh trong câu tục ngữ:

Câu tục ngữ “Dao năng mài năng sắc, người năng chào năng quen” phản ánh quy luật:

Là một hiện tượng tâm lý, ý chí phản ánh:

Giá trị chân chính của ý chí thể hiện ở:

Hành động ý chí mang những đặc điểm: 1. Mới mẻ, khác thường. 2. Chính xác, hợp lý. 3. Có mục đích. 4. Có sự nỗ lực khắc phục khó khăn. 5. Có sự lựa chọn phương tiện và biện pháp hành động. Phương án đúng là:

Những đặc điểm đặc trưng của hành động kĩ xảo là: 1. Mang tính chất kĩ thuật thuần tuý. 2. Luôn gắn với một tình huống xác định. 3. Được đánh giá về mặt kĩ thuật thao tác. 4. Có tính bền vững cao. 5. Được hình thành chủ yếu bằng luyện tập có mục đích, có hệ thống. Phương án đúng là:

Nhờ ngôn ngữ mà con người có thể lĩnh hội nền văn hoá xã hội, nâng cao tầm hiểu biết của mình. Đó là thể hiện vai trò của ngôn ngữ đối với:

Mối quan hệ giữa tư duy và tưởng tượng:

Những đặc điểm đặc trưng cho mức độ nhận thức lý tính là: 1. Phản ánh bằng con đường gián tiếp với sự tham gia tất yếu của ngôn ngữ. 2. Phản ánh kinh nghiệm của con người thuộc các lĩnh vực nhận thức, cảm xúc, hành vi. 3. Phản ánh những thuộc tính trực quan, cụ thể của sự vật, hiện tượng. 4. Phản ánh các dấu hiệu chung, bản chất của sự vật, hiện tượng. 5. Phản ánh quy luật vận động của tự nhiên và xã hội. Phương án đúng là:

Trong các đặc điểm phản ánh dưới đây, đặc điểm nào chỉ đặc trưng cho tưởng tượng mà không đặc trưng cho các quá trình tâm lý khác?

Phát triển tư duy phải gắn liền với việc trau dồi ngôn ngữ. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Galilê đã tìm ra định luật dao động của con lắc trong trường hợp: khi làm lễ ở nhà thờ, ông nhìn lên chiếc đèn chùm bằng đồng của cha cả B. Chenlin. Gió thổi qua cửa sổ làm chiếc đèn khẽ đu đưa. Galilê bắt đầu đo thời gian dao động của cái đèn theo nhịp tim của mình. Ông bất chợt phát hiện ra rằng, thời gian dao động của cái đèn luôn xác định. Năng lực tri giác nào dưới đây được thể hiện trong ví dụ trên?

Điều nào không đúng với năng lực quan sát?

Khả năng phản ánh đối tượng không thay đổi khi điều kiện tri giác đã thay đổi là nội dung của quy luật:

Sự vận dụng quy luật thích ứng của cảm giác trong quá trình dạy học được biểu hiện trong trường hợp:

Hình thức định hướng đầu tiên của con người trong hiện thực khách quan là:

Hành vi nào sau đây là hành vi vô thức?

Chú ý được coi là điều kiện của hoạt động có ý thức vì: 1. Chú ý giúp con người định hướng hoạt động. 2. Đảm bảo điều kiện thần kinh – tâm lý cần thiết cho hoạt động. 3. Chú ý giúp con người thực hiện có kết quả hoạt động của mình. 4. Thu hút con người vào hoạt động có mục đích. 5. Không thể có hoạt động nếu thiếu sự chú ý. Phương án đúng là:

Trong học tập, sinh viên vừa nghe giảng, vừa suy nghĩ, vừa ghi chép, đó là khả năng:

Một sinh viên đang chăm chú nghe giảng bỗng có tiếng động mạnh, em đã quay về phía có tiếng động. Đó là hiện tượng:

Nhân tố đóng vai trò quyết định đối với sự hình thành tự ý thức cá nhân là:

Những yếu tố tạo nên sự hình thành ý thức của con người là: 1. Lao động 2. Ngôn ngữ 3. Nhận thức 4. Hoạt động 5. Giao tiếp Phương án đúng là:

Đố kỵ liên quan đến phản xạ có điều kiện nào?

Sự đố kỵ trong con người là...

Làm thế nào để từ bỏ thói đố kỵ?

Những đặc điểm đặc trưng cho kiểu khí chất “Hăng hái” là: 1. Tính tích cực cao. 2. Sức làm việc lâu bền. 3. Năng động, hoạt bát. 4. Vui vẻ, yêu đời. 5. Muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên. Phương án đúng là:

Những đặc điểm nào dưới đây của hành vi là do kiểu khí chất quy định? 1. Một học sinh cục cằn, hay cáu gắt, thiếu kiên nhẫn. 2. Một học sinh hoạt bát, vui nhộn, hăng hái trong công việc của tập thể. 3. Một học sinh học giỏi, luôn có yêu cầu cao với bản thân và rất tự tin. 4. Một học sinh luôn tỏ thái độ phê phán với những ai lảng tránh công việc của tập thể. 5. Một học sinh sôi nổi, bồng bột, muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên. Phương án đúng là:

Tổ hợp các thuộc tính tâm lý của cá nhân phù hợp với yêu cầu của một hoạt động nhất định, đảm bảo cho hoạt động đó có kết quả được gọi là:

Năng lực và tri thức, kĩ năng, kĩ xảo có mối quan hệ:

Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách, giáo dục có vai trò:

Tác động của tập thể đến nhân cách thông qua:

Yếu tố đóng vai quyết định đối với sự hình thành năng lực là:

Một con người sinh động, hoạt bát, muốn thay đổi các ấn tượng thường xuyên, dễ dàng thích ứng với những điều kiện thay đổi của cuộc sống. Đó là người thuộc khí chất:

Trong quá trình hình thành và phát triển nhân cách, tập thể là nhân tố đóng vai trò:

Một số dấu hiệu của đố kỵ:

Hiện tượng nào dưới đây là sự thể hiện của xúc động?

Những đặc điểm đặc trưng của tình cảm là: 1. Là hiện tượng tâm lý mang tính chủ thể, có bản chất xã hội-lịch sử. 2. Phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức hình ảnh, biểu tượng, khái niệm. 3. Phản ánh mối quan hệ giữa sự vật, hiện tượng với nhu cầu và động cơ của cá nhân. 4. Phản ánh thế giới khách quan dưới hình thức những rung cảm, trải nghiệm. 5. Phản ánh quy luật vận động của tự nhiên và xã hội. Phương án đúng là:

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là sự thể hiện của tình cảm?

Những biểu hiện nào dưới đây thuộc về tình cảm trí tuệ? 1. Ham hiểu biết. 2. Lòng trắc ẩn. 3. Sự mỉa mai. 4. Sự hoài nghi. 5. Ngạc nhiên. Phương án đúng là:

Thuật ngữ tâm lý học để chỉ nỗi sợ hãi những điều chưa biết là...

Nỗi sợ hãi về những điều vô hình là ...

Một số nguyên nhân thường gặp của nỗi sợ hãi những điều vô hình

Thiếu khả năng dự đoán do thiếu thông tin; Thiếu kiểm soát; Tự ti về bản thân trước những điều chưa biết là:

Những triệu chứng phổ biến nhất của nỗi sợ hãi những điều vô hình

Cách khắc phục nỗi sợ hãi vô hình

Cách vượt qua nỗi sợ hãi chung

Sợ hãi được mô tả

Khi tri giác con người tách đối tượng ra khỏi bối cảnh xung quanh, lấy nó làm đối tượng phản ánh của mình. Đó là sự thể hiện của:

Khả năng phản ánh đối tượng không thay đổi khi điều kiện tri giác đã thay đổi là nội dung của quy luật:

“Số nguyên tố là số chỉ chia hết cho một và cho chính nó”. Định nghĩa này thể hiện đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Khi đến bến xe buýt không phải "giờ cao điểm" mà thấy quá đông người đợi, ta nghĩ ngay rằng xe đã bỏ chuyến. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy mô tả trong trường hợp trên?

Muốn kích thích tư duy thì hoàn cảnh có vấn đề phải bảo đảm các điều kiện nào sau đây? 1) Cá nhân ý thức được vấn đề. 2) Dữ kiện nằm ngoài tầm hiểu biết. 3) Có nhu cầu giải quyết vấn đề. 4) Dữ kiện nằm trong tầm hiểu biết. 5) Dữ kiện quen thuộc.

Phát triển tư duy cho học sinh phải gắn với việc trau dồi ngôn ngữ. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Muốn thúc đẩy tư duy phải đưa học sinh vào các tình huống có vấn đề thúc đẩy học suy nghĩ, kích thích tính tích cực nhận thức của học sinh. Biện pháp này được rút ra từ đặc điểm nào dưới đây của tư duy?

Khi hướng dẫn học sinh giải bài tập toán, giáo viên thường yêu cầu học sinh tóm tắt đề toán. Việc làm đó của giáo viên có tác dụng kích thích học sinh thực hiện thao tác nào dưới đây của tư duy?

Các nhà văn, nhà soạn kịch... thường sử dụng cách sáng tạo nào dưới đây để xây dựng nên tính cách cho các nhân vật trong tác phẩm của mình?

Trong các đặc điểm phản ánh dưới đây, đặc điểm nào chỉ đặc trưng cho tưởng tượng mà không đặc trưng cho các quá trình tâm lí khác?

Một dạng ngôn ngữ tồn tại dưới dạng những cảm giác vận động, do cơ chế đặc biệt của nó quy định. Đó là:

Những thái độ xúc cảm ổn định của con người đối với những sự vật hiện tượng của hiện thực khách quan, phản ánh ý nghĩa của chúng trong mối liên hệ với nhu cầu và động cơ của họ được gọi là:

Những đặc điểm nào dưới đây đặc trưng cho tình cảm? 1) Là hiện tượng tâm lí mang tính chủ thể, có bản chất xã hội-lịch sử. 2) Phản ánh hiện thực khách quan dưới hình thức hình ảnh, biểu tượng, khái niệm. 3) Phản ánh mối quan hệ giữa sự vật, hiện tượng với nhu cầu và động cơ của cá nhân. 4) Phản ánh thế giới khách quan dưới hình thức những rung cảm, trải nghiệm. 5) Phản ánh quy luật vận động của tự nhiên và xã hội.

"Nếu không có những xúc cảm của con người thì xưa nay không có và không thể có sự tìm tòi chân lí" nhận định trên của Lê Nin nói đến vai trò của tình cảm đối với:

Hãy chỉ ra những quan điểm đúng đắn về kiểu khí chất: 1) Khí chất là do kiểu hoạt động thần kinh quy định. 2) Khí chất của con người không thể thay đổi được. 3) Khí chất có thể thay đổi dưới ảnh hưởng của môi trường sống. 4) Không có kiểu khí chất nào là xấu hay tốt hoàn toàn. 5) Kiểu khí chất sôi nổi mang nhiều nhược điểm hơn các kiểu khí chất khác.

Hiện tượng nào dưới đây là sự thể hiện của xúc cảm?

Trong giáo dục, giáo viên dùng biện pháp "lấy độc trị độc" để khắc phục tính nhút nhát, e dè, tự ti của học sinh là xuất phát từ quy luật:

Để sửa chữa các sai lệch hành vi đạo đức trong nhà trường, biện pháp chủ yếu là:

Để ngăn ngừa những sai lệch chuẩn mực, giáo dục cần chú ý đến những nội dung nào dưới đây? 1) Trang bị cho học sinh những hiểu biết về các chuẩn mực hành vi. 2) Hướng dẫn thế nào là những hành vi đúng cho các thành viên trong cộng đồng. 3) Hình thành ở cá nhân nhu cầu tự rèn luyện, tự hoàn thiện bản thân. 4) Tránh cho học sinh tiếp xúc với những người xấu. 5) Dòng khung sự giáo dục trong nhà trường.

Mệnh đề nào dưới đây nói lên quan điểm duy vật biện chứng về mối tương quan của tâm lý và những thể hiện của nó trong hoạt động?

Tính tự chủ làm cho con người...

Hoàn cảnh xã hội đóng vai trò gì đối với sự hình thành và phát triển nhân cách?

Yếu tố nào quyết định trong sự hình thành và phát triển nhân cách?

Quá trình tâm lý cho phép con người cải tạo lại thông tin của nhận thức cảm tính làm cho chúng có ý nghĩa hơn đối với hoạt động nhận thức của con người là:

Trong cuộc sống, khi tri giác phải tính đến kinh nghiệm và sự hiểu biết của con người, đến toàn bộ đời sống tâm lý của họ để việc tri giác được tinh tế nhạy bén. Đó là sự vận dụng:

Khi giới thiệu đồ dùng trực quan cần kèm theo lời chỉ dẫn. Kết luận này là sự vận dụng quy luật nào của tri giác:

Nắm được quy luật đàn hồi của kim loại dưới tác động của nhiệt, người kĩ sư đã thiết kế những khoảng cách nhỏ giữa các đoạn đường ray để đảm bảo an toàn khi tàu chạy. Đặc điểm nào dưới đây của tư duy được thể hiện trong trường hợp trên?

Đặc điểm nào của tư duy thể hiện rõ nhất trong tình huống sau: "Một bác sĩ có kinh nghiệm chỉ cần nhìn vào vẻ ngoài của bệnh nhân là có thể đoán biết được họ bị bệnh gì?"

Trong những tình huống sau, tình huống nào chứng tỏ tư duy xuất hiện? a. Trống vào đã 15 phút mà cô giáo chưa đến, Văn nghĩ: Chắc cô giáo hôm nay lại ốm. b. Cứ dắt mình nằm xuống, Văn lại nghĩ về Sơn: Những kỉ niệm từ thuở thiếu thời tràn đầy kí ức c. Cô ấy đang nghĩ về cảm giác sung sướng ngày hôm qua khi lên nhận phần thưởng d. Cả a, b, c

Trong một hành động tư duy cụ thể, việc sử dụng các thao tác tư duy được thực hiện: 1. Theo một trình tự nhất định. 2. Do nhiệm vụ tư duy quy định. 3. Đan xen nhau không theo một trình tự nào. 4. Không nhất thiết phải thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy. 5. Phải thực hiện đầy đủ các thao tác tư duy Phương án đúng là:

Trong số những đặc điểm của quá trình phản ánh được nêu ra dưới đây, đặc điểm nào đặc trưng cho tư duy?

Các nhà phê bình đã sử dụng phương pháp nào dưới đây để vẽ tranh biếm họa:

Cla-nhe (một kĩ sư người Mĩ) đã dựa vào cấu tạo đặc biệt của lớp da cá heo mà chế tạo thành công tàu cá heo giảm được 60% sức cản của nước. Phương pháp sáng chế này là:

Sinh viên thường ghi nhớ máy móc khi: 1. Không hiểu ý nghĩa của tài liệu. 2. Tài liệu quá dài. 3. Được yêu cầu trả lời đúng như trong sách vở. 4. Nội dung tài liệu không có quan hệ lôgíc. 5. Tài liệu ngắn, dễ học. Phương án đúng là:

Dấu là dấu hiệu đặc trưng nhất để phân biệt giữ gìn tiêu cực với giữ gìn tích cực?

Những hiện tượng nào dưới đây là sự thể hiện của tâm trạng? 1. Trầm uất. 2. Giận dữ. 3. Buồn rầu. 4. Khiếp sợ. 5. Trống trải. Phương án đúng là:

Trong cuộc sống, cá nhân cần kiểm soát chặt chẽ thái độ xúc cảm của mình, làm cho nó mang tính có chọn lọc tích cực, tránh “vơ đũa cả nắm”, “giận cá chém thớt”, cũng tránh tính cảm “tràn lan”, “không biên giới”. Đó là sự vận dụng quy luật:

Giá trị chân chính của ý chí thể hiện ở:

Hãy xác định xem những đặc điểm nào dưới đây là đặc trưng cho một cá thể? 1. Tận tâm. 2. Hay phản ứng. 3. Tốc độ phản ứng vận động cao. 4. Nhịp độ hoạt động nhanh. 5. Ít nhạy cảm với sự đánh giá của xã hội. Phương án đúng là:

Hiện tượng tâm lý nào dưới đây là biểu hiện tập trung nhất của xu hướng nhân cách?

Những nét tính cách thể hiện thái độ đối với người khác là: 1. Tính quảng giao. 2. Tinh thần trách nhiệm. 3. Lòng vị tha. 4. Tính khiêm tốn. 5. Tinh thần tập thể. Phương án đúng là:

Hãy chỉ ra luận điểm nào dưới đây là đúng đắn hơn cả trong việc cắt nghĩa khái niệm tính cách:

Những biểu hiện đặc trưng của khí chất là: 1. Khiêm tốn. 2. Nóng nảy. 3. Cẩn thận. 4. Nhút nhát. 5. Siêng năng. Phương án đúng là: