6 Hỏi
7th - 10th
15 Hỏi
10th - 11th
15 Hỏi
10th
6 Hỏi
9th - 10th
15 Hỏi
8th - Uni
10 Hỏi
10th
15 Hỏi
9th - Uni
15 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
10th
15 Hỏi
7th - Uni
19 Hỏi
7th - Uni
18 Hỏi
9th - Uni
20 Hỏi
9th - 12th
20 Hỏi
7th - Uni
14 Hỏi
9th - 12th
20 Hỏi
9th - Uni
20 Hỏi
7th - Uni
20 Hỏi
9th - Uni
15 Hỏi
10th - 12th
20 Hỏi
7th - Uni
11 Hỏi
9th - 12th
12 Hỏi
6th - Uni
15 Hỏi
6th - Uni
18 Hỏi
9th - 12th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การขยายวงเล็บด้วยรากที่สอง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
การกระจายวงเล็บที่มีรากที่สองเป็นทักษะทางพีชคณิตพื้นฐานที่นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ต้องเชี่ยวชาญเพื่อความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูง ชุดแบบฝึกหัดการกระจายวงเล็บที่มีรากที่สองที่ครอบคลุมของ Wayground ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนอย่างเป็นระบบเพื่อพัฒนาความสามารถในการคูณนิพจน์ที่มีจำนวนอตรรกยะโดยใช้คุณสมบัติการกระจาย แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้เน้นเทคนิคที่สำคัญ เช่น การกระจายวงเล็บเดี่ยวที่มีรากที่สอง การทำงานกับนิพจน์ทวินามที่มีรากที่สอง และการทำให้ง่ายขึ้นของนิพจน์พีชคณิตที่ได้ แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยครบถ้วนและให้สิทธิ์เข้าถึงไฟล์ PDF ฟรี เพื่อให้นักเรียนสามารถตรวจสอบงานของตนเองและสร้างความมั่นใจเมื่อพวกเขาก้าวผ่านโจทย์การจัดการรากที่สองที่ซับซ้อนขึ้นเรื่อยๆ ซึ่งจะช่วยเสริมสร้างเหตุผลทางพีชคณิตและความคล่องแคล่วในการคำนวณของพวกเขา
ชุดแบบฝึกหัดเรื่องวงเล็บขยายกับรากที่สองของ Wayground รวบรวมมาจากแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านคน ช่วยให้ครูผู้สอนมีเครื่องมือค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ เพื่อค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของนักเรียน เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดให้เหมาะสมกับระดับทักษะต่างๆ สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้สูง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้ และเวอร์ชันดิจิทัลแบบโต้ตอบ จึงมีความยืดหยุ่นในการนำไปใช้ในการสอนในห้องเรียน การบ้าน และการฝึกฝนด้วยตนเอง ครูสามารถวางแผนหน่วยการเรียนรู้พีชคณิตได้อย่างมีประสิทธิภาพ โดยใช้คลังแบบฝึกหัดมากมายเพื่อฝึกฝนทักษะเฉพาะด้าน ประเมินความเข้าใจของนักเรียน และเสริมสร้างความเชื่อมโยงที่สำคัญระหว่างการดำเนินการกับรากที่สองและแนวคิดพีชคณิตที่กว้างขึ้น ซึ่งจำเป็นต่อความสำเร็จในวิชาคณิตศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
