10 คิว
1st
15 คิว
1st
21 คิว
1st - 5th
20 คิว
1st
15 คิว
1st
50 คิว
1st
20 คิว
1st - 12th
10 คิว
1st - 2nd
20 คิว
1st
20 คิว
1st
20 คิว
1st - 5th
10 คิว
1st
42 คิว
1st
20 คิว
1st
20 คิว
1st
22 คิว
1st
25 คิว
1st - 5th
11 คิว
1st
20 คิว
1st
13 คิว
1st
15 คิว
1st
14 คิว
1st - 2nd
30 คิว
1st
57 คิว
1st - 5th
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมดินสอ ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 1
สำรวจแผ่นงาน การควบคุมดินสอ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1
แบบฝึกหัดการควบคุมดินสอสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแบบฝึกหัดพื้นฐานที่สำคัญสำหรับการพัฒนาทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือ ซึ่งจำเป็นต่อการเขียนหนังสืออย่างประสบความสำเร็จ แบบฝึกหัดเหล่านี้เน้นการเสริมสร้างการประสานงานระหว่างมือและตา ความมั่นคงในการจับดินสอ และการเคลื่อนไหวของดินสออย่างควบคุมได้ ผ่านกิจกรรมที่น่าสนใจ เช่น การลากเส้นโค้งและเส้นตรง การเชื่อมจุด การต่อเติมเขาวงกต และการวาดภาพภายในขอบเขต แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนโดยละเอียดที่ค่อยๆ พัฒนาอย่างเป็นระบบจากรูปแบบการลากเส้นพื้นฐานไปจนถึงการเคลื่อนไหวที่ซับซ้อนมากขึ้น ช่วยให้ผู้เรียนรุ่นเยาว์สร้างความจำของกล้ามเนื้อและความคล่องแคล่วที่จำเป็นสำหรับการเขียนตัวอักษร ครูสามารถเข้าถึงเฉลยคำตอบและดาวน์โหลดไฟล์ PDF ได้ฟรี เพื่อสนับสนุนทั้งการสอนในห้องเรียนและการฝึกฝนด้วยตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการควบคุมดินสอที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองความต้องการด้านพัฒนาการและมาตรฐานหลักสูตรของชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ความสามารถในการค้นหาและการกรองขั้นสูงของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่มุ่งเน้นทักษะการเคลื่อนไหวของกล้ามเนื้อมือโดยเฉพาะ รองรับรูปแบบการเรียนรู้ที่หลากหลาย และสอดคล้องกับเกณฑ์ความพร้อมในการเขียนได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือปรับแต่งที่ยืดหยุ่นช่วยให้ครูผู้สอนสามารถปรับระดับความยาก ปรับเนื้อหาสำหรับการสอนที่แตกต่างกัน และสร้างชุดแบบฝึกหัดส่วนบุคคลเพื่อการแก้ไขหรือเสริมสร้างความรู้ แบบฝึกหัดการควบคุมดินสอเหล่านี้มีให้เลือกทั้งแบบพิมพ์และแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ สามารถบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียนได้อย่างราบรื่น พร้อมทั้งมอบโอกาสในการพัฒนาทักษะอย่างต่อเนื่อง ซึ่งสนับสนุนการเปลี่ยนผ่านของนักเรียนจากกิจกรรมก่อนการเขียนไปสู่การเรียนการสอนการเขียนจดหมายอย่างเป็นทางการ
