10 คิว
4th
15 คิว
4th
19 คิว
4th
20 คิว
4th
23 คิว
1st - 6th
9 คิว
4th
17 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
12 คิว
1st - 5th
17 คิว
1st - 5th
17 คิว
4th
19 คิว
4th - Uni
22 คิว
4th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
10 คิว
4th - 6th
10 คิว
4th
11 คิว
4th
21 คิว
3rd - 4th
11 คิว
4th
16 คิว
4th
5 คิว
3rd - 7th
9 คิว
4th
20 คิว
4th
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 4
สำรวจแผ่นงาน การทำแผนที่ร่างกาย ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
แบบฝึกหัดการทำแผนที่ร่างกายสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เป็นแหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมสำหรับผู้เรียนรุ่นเยาว์ในการสำรวจกายวิภาคของมนุษย์และพัฒนาทักษะการสังเกตทางวิทยาศาสตร์ขั้นพื้นฐาน สื่อการเรียนรู้เหล่านี้จะแนะนำนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 ในการระบุและติดป้ายระบบต่างๆ อวัยวะ และส่วนต่างๆ ของร่างกายอย่างเป็นระบบ เสริมสร้างความสามารถในการเข้าใจว่าร่างกายมนุษย์ทำงานอย่างไรในฐานะระบบที่เชื่อมโยงกัน ชุดแบบฝึกหัดนี้ประกอบด้วยเอกสารที่สามารถพิมพ์ได้ฟรี ซึ่งมีแผนภาพโดยละเอียด แบบฝึกหัดที่ให้นักเรียนจับคู่อวัยวะกับหน้าที่ของมัน และกิจกรรมที่ส่งเสริมการคิดเชิงวิเคราะห์เกี่ยวกับโครงสร้างและการจัดระเบียบของร่างกาย แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยเพื่อสนับสนุนการประเมินผลการเรียนรู้ที่แม่นยำ และรูปแบบ PDF ช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการศึกษาด้วยตนเอง ช่วยให้นักเรียนสร้างคำศัพท์ที่จำเป็นและความเข้าใจเชิงแนวคิดในวิทยาศาสตร์ชีวภาพ
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพให้แก่ครูผู้สอนด้วยคลังข้อมูลขนาดใหญ่ที่มีแหล่งข้อมูลการทำแผนที่ร่างกายที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองวัตถุประสงค์การเรียนรู้ทางวิทยาศาสตร์ของชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และข้อกำหนดการสอดคล้องกับมาตรฐาน ความสามารถในการค้นหาและกรองขั้นสูงของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับความต้องการหลักสูตรเฉพาะของตนได้อย่างรวดเร็ว ไม่ว่าจะเป็นการเน้นระบบโครงกระดูก กระบวนการย่อยอาหาร หรือการระบุส่วนต่างๆ ของกายวิภาคศาสตร์ขั้นพื้นฐาน เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายนี้ช่วยให้ผู้สอนสามารถปรับระดับความยากง่ายของเนื้อหาให้เหมาะสมกับผู้เรียนที่หลากหลาย สนับสนุนทั้งการแก้ไขปัญหาสำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า และโอกาสในการเสริมสร้างความรู้สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง รูปแบบที่ยืดหยุ่น รวมถึงแบบฝึกหัดที่พิมพ์ได้และแบบดิจิทัล ช่วยให้การวางแผนบทเรียนง่ายขึ้น พร้อมทั้งมีช่องทางในการฝึกฝนทักษะหลายช่องทาง ทำให้ครูสามารถบูรณาการกิจกรรมการทำแผนที่ร่างกายเข้ากับการสอนวิทยาศาสตร์แบบครบวงจรและกลยุทธ์การประเมินผลอย่างต่อเนื่องได้อย่างง่ายดาย
