15 Hỏi
8th
21 Hỏi
5th - Uni
15 Hỏi
5th - Uni
20 Hỏi
6th - Uni
16 Hỏi
8th
20 Hỏi
8th - Uni
30 Hỏi
8th
77 Hỏi
8th
20 Hỏi
8th - Uni
20 Hỏi
5th - Uni
52 Hỏi
8th - Uni
15 Hỏi
5th - Uni
16 Hỏi
8th
22 Hỏi
8th
15 Hỏi
8th - Uni
18 Hỏi
8th
18 Hỏi
6th - Uni
10 Hỏi
8th
20 Hỏi
8th
10 Hỏi
8th
35 Hỏi
8th
10 Hỏi
6th - 8th
25 Hỏi
8th
15 Hỏi
8th
Khám phá các bảng tính chủ đề khác cho ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การสร้างกราฟจากตาราง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการสร้างกราฟจากตารางสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 ช่วยให้นักเรียนได้ฝึกฝนทักษะการแปลงข้อมูลตัวเลขไปเป็นภาพ ซึ่งเป็นทักษะพื้นฐานที่เชื่อมโยงความคิดเชิงพีชคณิตและการวิเคราะห์ข้อมูล แบบฝึกหัดชุดนี้ครอบคลุมและจัดทำโดย Wayground (เดิมคือ Quizizz) โดยมุ่งเน้นการพัฒนาความสามารถของนักเรียนในการระบุรูปแบบในข้อมูลตาราง กำหนดมาตราส่วนที่เหมาะสมสำหรับระนาบพิกัด ลงจุดอย่างแม่นยำ และสร้างกราฟที่มีความหมายซึ่งสื่อถึงความสัมพันธ์ทางคณิตศาสตร์ได้อย่างชัดเจน นักเรียนจะได้ฝึกฝนผ่านโจทย์ปัญหาที่จัดเรียงอย่างเป็นระบบ โดยเริ่มจากความสัมพันธ์เชิงเส้นอย่างง่ายไปจนถึงฟังก์ชันที่ซับซ้อนมากขึ้น แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนทั้งการเรียนรู้ด้วยตนเองและการเรียนการสอนในห้องเรียน แหล่งข้อมูลฟรีเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างทักษะการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ที่สำคัญ ในขณะเดียวกันก็ช่วยให้นักเรียนชั้น ม.2 สร้างความมั่นใจในการตีความข้อมูลและเทคนิคการนำเสนอด้วยกราฟ ซึ่งเป็นพื้นฐานสำหรับวิชาคณิตศาสตร์ขั้นสูง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ช่วยเสริมศักยภาพครูคณิตศาสตร์ด้วยคลังแบบฝึกหัดการสร้างกราฟจากตารางที่สร้างโดยครูหลายล้านชุด ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะสำหรับการสอนในระดับชั้น ม.2 (เกรด 2) มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแหล่งข้อมูลที่สอดคล้องกับวัตถุประสงค์การเรียนรู้และมาตรฐานหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูสามารถปรับระดับความยากของแบบฝึกหัดและแก้ไขโจทย์ฝึกหัดให้ตรงกับความต้องการของนักเรียนที่หลากหลาย ขณะที่ตัวเลือกการจัดรูปแบบที่ยืดหยุ่นให้ทั้งเวอร์ชัน PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการใช้งานในห้องเรียนแบบดั้งเดิม และรูปแบบดิจิทัลสำหรับสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่บูรณาการเทคโนโลยี ชุดแบบฝึกหัดที่ครอบคลุมเหล่านี้สนับสนุนการวางแผนบทเรียนที่มีประสิทธิภาพโดยนำเสนอประเภทของปัญหาที่หลากหลายสำหรับการแนะนำทักษะ การฝึกฝนแบบมีผู้แนะนำ การเสริมสร้างความรู้ด้วยตนเอง และการเตรียมการประเมิน พร้อมทั้งยังให้แหล่งข้อมูลที่ตรงเป้าหมายสำหรับกิจกรรมการแก้ไขและการเสริมสร้างความรู้ที่ช่วยให้ครูสามารถแก้ไขช่องว่างการเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนและขยายความเข้าใจทางคณิตศาสตร์สำหรับผู้เรียนที่มีความสามารถสูง
