หัวข้อแนะนำสำหรับคุณ
- การบวกและการลบจำนวนเต็ม
- ความสัมพันธ์แบบบวกและแบบคูณ
- การใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์
- รหัสไบนารี
- การเข้ารหัสแบบไบนารี
- ระบบเลขฐานสอง
- เลขฐานสอง
- การจำแนกประเภทจำนวนตรรกยะ
- ตัวคูณร่วม
- การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม
- การเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะ
- การเปรียบเทียบจำนวนจริง
- หมายเลขที่เข้ากันได้
- จำนวนเต็มที่ต่อเนื่องกัน
- การแปลงเลขฐานสิบเป็นเลขฐานสอง
- การประมาณความแตกต่าง
- การประมาณผลรวม
- การประมาณการ
- การประเมินอำนาจ
- สัญกรณ์ขยาย
- การดำเนินการยกกำลัง
- การยกกำลัง
- เลขยกกำลัง
- แฟคเตอร์ เรนโบว์
- แผนผังปัจจัย
- การแปลงเศษส่วน ทศนิยม และเปอร์เซ็นต์
- ดัชนีเศษส่วนและดัชนีลบ
- ตัวหารร่วมมาก
- ตัวคูณร่วมมากที่สุด
- การระบุจำนวนเต็ม
- การดำเนินการจำนวนเต็ม
- กฎจำนวนเต็ม
- โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนเต็ม
- โจทย์ปัญหาเกี่ยวกับจำนวนเต็ม
- จำนวนเต็มและจำนวนตรรกยะ
- จำนวนเต็มบนเส้นจำนวน
- ตัวประกอบร่วมน้อยที่สุด
- คุณสมบัติทางคณิตศาสตร์
- การคำนวณทางจิต
- การคำนวณทางจิต
- ตัวเลขหลายหลัก
- การคูณและการหารจำนวนเต็ม
- การคูณและการหารจำนวนลบ
- การคูณและการหารจำนวนตรรกยะ
- การคูณจำนวนตรรกยะ
- ฐานตัวเลข
- แบบฟอร์มตัวเลข
- ลำดับตัวเลข
- ระบบตัวเลข
- ทฤษฎีจำนวน
- คณิตศาสตร์
- การดำเนินการกับตัวเลขติดลบ
- จำนวนเต็มตรงข้าม
- การเรียงลำดับจำนวนเต็ม
- การเรียงลำดับจำนวนตรรกยะ
- การจัดระเบียบตัวเลขจริง
- ความสัมพันธ์ของค่าประจำหลัก
- ค่าประจำหลัก: พันล้าน
- ค่าประจำหลัก: แสน
- จำนวนเต็มบวกและจำนวนเต็มลบ
- พลังของผลิตภัณฑ์
- เลขยกกำลัง 10
- พลังแห่งสิบ
- การแยกตัวประกอบเฉพาะ
- ปัจจัยสำคัญ
- คุณสมบัติของจำนวนเต็ม
- คุณสมบัติของตัวเลข
- คุณสมบัติของจำนวนตรรกยะ
- การดำเนินการกับจำนวนตรรกยะ
- จำนวนตรรกยะบนเส้นจำนวน
- ระบบจำนวนจริง
- ส่วนกลับ
- ความสัมพันธ์ระหว่างค่าประจำหลัก
- การแสดงจำนวนเต็ม
- การปัดเศษและค่าประจำหลัก
- สัญกรณ์ชุด
- เลขยกกำลังสอง
- รากที่สอง
- สัญกรณ์มาตรฐาน
- การลบจำนวนเต็มลบ
- ทำความเข้าใจศูนย์
20 คิว
7th - 8th
18 คิว
8th
18 คิว
8th
20 คิว
6th - 8th
14 คิว
8th
20 คิว
6th - 8th
10 คิว
6th - 8th
10 คิว
7th - 8th
15 คิว
8th
9 คิว
4th - 8th
31 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - 8th
15 คิว
6th - 8th
20 คิว
8th
20 คิว
8th
10 คิว
8th
10 คิว
8th
61 คิว
8th
11 คิว
8th
17 คิว
1st - 8th
10 คิว
7th - 8th
22 คิว
8th
10 คิว
5th - 8th
25 คิว
6th - 8th
สำรวจแผ่นงาน ความเข้าใจเรื่องตัวเลข ตามเกรด
สำรวจแผ่นงาน ความเข้าใจเรื่องตัวเลข สำหรับ ระดับ 8 ตามหัวข้อ
- การบวกและการลบจำนวนเต็ม
- ความสัมพันธ์แบบบวกและแบบคูณ
- การใช้เหตุผลทางคณิตศาสตร์
- รหัสไบนารี
- การเข้ารหัสแบบไบนารี
- ระบบเลขฐานสอง
- เลขฐานสอง
- การจำแนกประเภทจำนวนตรรกยะ
- ตัวคูณร่วม
- การเปรียบเทียบจำนวนเต็ม
- การเปรียบเทียบจำนวนตรรกยะ
- การเปรียบเทียบจำนวนจริง
- หมายเลขที่เข้ากันได้
- จำนวนเต็มที่ต่อเนื่องกัน
- การแปลงเลขฐานสิบเป็นเลขฐานสอง
- การประมาณความแตกต่าง
- การประมาณผลรวม
- การประมาณการ
- การประเมินอำนาจ
- สัญกรณ์ขยาย
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน ความเข้าใจเรื่องตัวเลข ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดเรื่องความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลขสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจพื้นฐานเกี่ยวกับความสัมพันธ์เชิงตัวเลข การคำนวณ และการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ แบบฝึกหัดเหล่านี้ได้รับการออกแบบอย่างพิถีพิถัน โดยมุ่งเน้นทักษะที่สำคัญ เช่น การคำนวณจำนวนตรรกยะ สัญกรณ์วิทยาศาสตร์ รากที่สองและรากที่สาม และความสัมพันธ์ตามสัดส่วน ซึ่งเป็นรากฐานของการคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง แบบฝึกหัดแต่ละชุดประกอบด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียด และมีให้ดาวน์โหลดเป็นไฟล์ PDF ฟรี ทำให้ครูผู้สอนสามารถนำไปใช้ฝึกฝนได้อย่างง่ายดาย เพื่อเสริมการเรียนการสอนในห้องเรียน พร้อมทั้งสร้างความคล่องแคล่วในการคำนวณและความเข้าใจเชิงแนวคิด
Wayground สนับสนุนครูผู้สอนวิชาคณิตศาสตร์ด้วยคลังแบบฝึกหัดเรื่องความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลขที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งสอดคล้องกับมาตรฐานและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของชั้น ม.2 โดยเฉพาะ ความสามารถในการค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพของแพลตฟอร์มช่วยให้ครูผู้สอนสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับระดับทักษะและความต้องการในการเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายในตัวช่วยให้สามารถปรับแต่งได้อย่างราบรื่นเพื่อรองรับผู้เรียนที่หลากหลาย แหล่งข้อมูลเหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบไฟล์ PDF ที่สามารถพิมพ์ได้และไฟล์ดิจิทัล ทำให้มีความยืดหยุ่นสำหรับการสอนในห้องเรียน การบ้าน การเรียนเสริม และกิจกรรมเสริมทักษะ ครูสามารถวางแผนการฝึกฝนทักษะที่ตรงเป้าหมายได้อย่างมีประสิทธิภาพ ระบุช่องว่างทางการเรียนรู้ผ่านการประเมินผลระหว่างเรียน และให้การสนับสนุนหรือความท้าทายเพิ่มเติมตามความจำเป็น เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทุกคนพัฒนาพื้นฐานความเข้าใจเรื่องตัวเลขที่แข็งแกร่ง ซึ่งเป็นสิ่งสำคัญต่อความสำเร็จในวิชาพีชคณิตและคณิตศาสตร์ระดับสูง
