20 คิว
5th - Uni
12 คิว
4th - Uni
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
4th - Uni
20 คิว
4th - Uni
20 คิว
5th - Uni
10 คิว
8th
20 คิว
4th - Uni
15 คิว
8th
16 คิว
8th
20 คิว
5th - Uni
15 คิว
8th
7 คิว
7th - Uni
20 คิว
6th - Uni
8 คิว
8th
20 คิว
4th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
2nd - Uni
14 คิว
8th
23 คิว
5th - 9th
15 คิว
5th - Uni
8 คิว
4th - Uni
20 คิว
3rd - Uni
16 คิว
3rd - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การประมาณความแตกต่าง ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการประมาณค่าความแตกต่างสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) ให้แบบฝึกหัดที่ครอบคลุมในการพัฒนาทักษะการประมาณค่าที่สำคัญ ซึ่งเป็นรากฐานของการให้เหตุผลทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง แบบฝึกหัดที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้มุ่งเน้นการสอนให้นักเรียนคำนวณค่าความแตกต่างโดยประมาณระหว่างจำนวนเต็ม ทศนิยม และเศษส่วนโดยไม่ต้องอาศัยวิธีการคำนวณที่แม่นยำ นักเรียนจะได้ทำแบบฝึกหัดที่เน้นกลยุทธ์การปัดเศษ การระบุตัวเลขมาตรฐาน และเทคนิคการประมาณค่าเบื้องต้นเพื่อประเมินความสมเหตุสมผลของการคำนวณของตนเองได้อย่างรวดเร็ว แบบฝึกหัดแต่ละแผ่นมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่แนะนำนักเรียนทีละขั้นตอนในกระบวนการประมาณค่า ในขณะที่รูปแบบ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ทั้งสำหรับการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ด้วยตนเอง
Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) เสริมศักยภาพให้ครูผู้สอนด้วยแหล่งข้อมูลการประมาณค่าความแตกต่างที่สร้างโดยครูผู้สอนนับล้านรายการ ซึ่งออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อตอบสนองมาตรฐานคณิตศาสตร์ชั้น ม.2 และรองรับความต้องการการเรียนรู้ที่หลากหลาย แพลตฟอร์มนี้มีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่ทรงประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาแบบฝึกหัดที่ตรงกับข้อกำหนดของหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว ในขณะที่เครื่องมือการปรับระดับความยากง่ายช่วยให้สามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดตามระดับทักษะและวัตถุประสงค์การเรียนรู้ของนักเรียนแต่ละคนได้ แหล่งข้อมูลอเนกประสงค์เหล่านี้มีให้เลือกทั้งในรูปแบบสิ่งพิมพ์และดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ซึ่งช่วยให้การบูรณาการเข้ากับการวางแผนบทเรียน การสอนเสริม และกิจกรรมเสริมเป็นไปอย่างราบรื่น ครูสามารถปรับเปลี่ยนระดับความยากของแบบฝึกหัด ปรับความซับซ้อนของโจทย์ และสร้างชุดแบบฝึกหัดส่วนบุคคลได้อย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อเสริมสร้างความเข้าใจด้านตัวเลขของนักเรียน พร้อมทั้งสร้างความมั่นใจในกลยุทธ์การประมาณค่าทางคณิตศาสตร์ในใจ
