15 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
13 คิว
7th - Uni
10 คิว
8th
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - Uni
19 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - 8th
15 คิว
7th - Uni
20 คิว
7th - Uni
13 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
17 คิว
6th - 8th
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
20 คิว
6th - Uni
10 คิว
6th - Uni
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 8
สำรวจแผ่นงาน การแยกตัวประกอบเฉพาะ ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 8
แบบฝึกหัดการแยกตัวประกอบเฉพาะสำหรับนักเรียนชั้น ม.2 จาก Wayground (เดิมชื่อ Quizizz) มอบโอกาสในการฝึกฝนอย่างครอบคลุมเพื่อให้นักเรียนเชี่ยวชาญทักษะพื้นฐานในการแยกจำนวนประกอบออกเป็นตัวประกอบเฉพาะ แหล่งข้อมูลที่ออกแบบมาอย่างพิถีพิถันเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับกฎการหารลงตัว การระบุจำนวนเฉพาะและจำนวนประกอบ และการสร้างแผนผังตัวประกอบ พร้อมทั้งสร้างความคล่องแคล่วในความสัมพันธ์ของการคูณและการหาร ชุดแบบฝึกหัดประกอบด้วยโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลาย ตั้งแต่การแยกตัวประกอบสองตัวอย่างง่ายไปจนถึงการแยกตัวประกอบหลายขั้นตอนที่ซับซ้อน พร้อมด้วยเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่สนับสนุนการเรียนรู้ด้วยตนเองและการประเมินตนเอง แบบฝึกหัดเหล่านี้มีให้ใช้งานฟรีในรูปแบบ PDF ที่สะดวกต่อการพิมพ์ ช่วยให้มั่นใจได้ว่านักเรียนจะพัฒนาพื้นฐานความเข้าใจเกี่ยวกับตัวเลขที่จำเป็นสำหรับแนวคิดทางคณิตศาสตร์ขั้นสูง รวมถึงตัวหารร่วมมาก ตัวคูณร่วมน้อย และการแยกตัวประกอบเชิงพีชคณิต
คลังข้อมูลขนาดใหญ่ของ Wayground รวบรวมแหล่งข้อมูลที่สร้างโดยครูหลายล้านรายการ โดยเน้นเฉพาะแนวคิดการแยกตัวประกอบเฉพาะสำหรับชั้น ม.2 ช่วยให้ครูผู้สอนมีฟังก์ชันการค้นหาและการกรองที่มีประสิทธิภาพ เพื่อค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรและความต้องการของห้องเรียนแต่ละห้องได้อย่างสมบูรณ์แบบ เครื่องมือปรับระดับความยากง่ายของแพลตฟอร์มนี้ช่วยให้ครูสามารถปรับแต่งระดับความยากง่ายของแบบฝึกหัด ประเภทของโจทย์ และสื่อประกอบภาพ เพื่อรองรับรูปแบบการเรียนรู้และระดับความสามารถที่หลากหลายในห้องเรียน ไม่ว่าจะเข้าถึงในรูปแบบไฟล์ PDF ที่พิมพ์ได้สำหรับการฝึกฝนแบบกระดาษและดินสอแบบดั้งเดิม หรือใช้ในรูปแบบดิจิทัลสำหรับประสบการณ์การเรียนรู้แบบโต้ตอบ ทรัพยากรเหล่านี้ให้โซลูชันที่ยืดหยุ่นสำหรับการวางแผนบทเรียน การแก้ไขปัญหาเฉพาะด้าน และกิจกรรมเสริมสร้างความรู้ ครูสามารถจัดลำดับการฝึกฝนทักษะได้อย่างมีประสิทธิภาพ สร้างสื่อช่วยเหลือที่เน้นเฉพาะสำหรับผู้เรียนที่มีปัญหา และพัฒนาชุดโจทย์ขั้นสูงที่ท้าทายนักเรียนที่มีผลการเรียนดีเยี่ยม ในขณะเดียวกันก็รักษาความสอดคล้องกับความคาดหวังด้านความเข้าใจตัวเลขของชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2
