10 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
11 คิว
6th - 10th
10 คิว
10th
16 คิว
6th - Uni
10 คิว
9th - 12th
30 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th
11 คิว
9th - 12th
22 คิว
9th - 10th
20 คิว
7th - Uni
10 คิว
8th - 12th
21 คิว
9th - 12th
15 คิว
10th - 12th
10 คิว
10th
8 คิว
10th
17 คิว
6th - Uni
20 คิว
4th - Uni
10 คิว
10th
19 คิว
9th - 12th
50 คิว
10th
100 คิว
10th
102 คิว
9th - 12th
19 คิว
9th - 12th
สำรวจแผ่นงาน การใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับกริยา ตามเกรด
สำรวจใบงานวิชาอื่นๆ สำหรับ ระดับ 10
สำรวจแผ่นงาน การใช้สรรพนามให้สอดคล้องกับกริยา ที่พิมพ์ได้สำหรับ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 10
แบบฝึกหัดการใช้คำสรรพนามให้สอดคล้องกับคำกริยาสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 (เกรด 4) เป็นแบบฝึกหัดที่สำคัญในการฝึกฝนทักษะไวยากรณ์ภาษาอังกฤษที่ท้าทายที่สุดอย่างหนึ่ง แหล่งข้อมูลที่ครอบคลุมเหล่านี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนาความสามารถในการจับคู่คำสรรพนามกับคำกริยาที่เกี่ยวข้องในด้านจำนวน บุคคล และบางครั้งเพศ ซึ่งเป็นการสร้างพื้นฐานสำหรับการเขียนที่ชัดเจนและถูกต้องตามหลักไวยากรณ์ แบบฝึกหัดมีโจทย์ฝึกฝนที่หลากหลายซึ่งท้าทายให้นักเรียนระบุข้อผิดพลาดในการใช้คำสรรพนามและคำกริยา แก้ไขการใช้คำที่ไม่สอดคล้องกันในประโยคที่ซับซ้อน และใช้กฎการใช้คำที่ถูกต้องในการเขียนของตนเอง แบบฝึกหัดแต่ละชุดมีเฉลยคำตอบโดยละเอียดที่ช่วยให้นักเรียนตรวจสอบงานของตนเองได้ ในขณะที่ไฟล์ PDF ฟรีช่วยให้เข้าถึงได้ง่ายทั้งในการเรียนการสอนในห้องเรียนและการเรียนรู้ที่บ้าน สื่อเหล่านี้ช่วยเสริมสร้างความเข้าใจของนักเรียนเกี่ยวกับรูปแบบการใช้คำให้สอดคล้องกับคำสรรพนามที่ไม่เจาะจง ประธานประสม และคำนามรวม ซึ่งมักก่อให้เกิดความสับสนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อย่างเป็นระบบ
Wayground ซึ่งเดิมชื่อ Quizizz สนับสนุนครูผู้สอนด้วยชุดแบบฝึกหัดการใช้คำสรรพนามให้สอดคล้องกับคำกริยาที่สร้างโดยครูผู้สอนจำนวนมาก ซึ่งช่วยให้การวางแผนบทเรียนและการสอนที่แตกต่างกันเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ แพลตฟอร์มนี้มีทรัพยากรนับล้านรายการที่ได้รับการจัดระเบียบอย่างรอบคอบผ่านเครื่องมือค้นหาและกรองข้อมูลที่มีประสิทธิภาพ ช่วยให้ครูสามารถค้นหาสื่อการเรียนการสอนที่สอดคล้องกับมาตรฐานหลักสูตรเฉพาะและเหมาะสมกับระดับทักษะที่หลากหลายของนักเรียน ครูสามารถปรับแต่งแบบฝึกหัดที่มีอยู่หรือสร้างแบบฝึกหัดใหม่ได้โดยใช้เครื่องมือที่ยืดหยุ่นของแพลตฟอร์ม ปรับเนื้อหาเพื่อแก้ไขปัญหาการเรียนรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้ช้า หรือเสริมความรู้สำหรับนักเรียนที่เรียนรู้เร็ว การมีทั้งรูปแบบที่สามารถพิมพ์ได้และรูปแบบดิจิทัล รวมถึงไฟล์ PDF ที่ดาวน์โหลดได้ ช่วยรองรับสภาพแวดล้อมในห้องเรียนและวิธีการสอนที่หลากหลาย แนวทางที่ครอบคลุมนี้ช่วยให้ครูผู้สอนสามารถฝึกฝนทักษะได้อย่างตรงจุด ตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน ในขณะเดียวกันก็รักษาความสม่ำเสมอในการเน้นย้ำแนวคิดไวยากรณ์ที่สำคัญนี้ตลอดหลักสูตรภาษาอังกฤษระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4
